2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 2教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 2教案 人教新课标版教学内容1复习歌曲小乌鸦爱妈妈并表演。2听赏歌曲唱给妈妈的摇篮曲。教学目标1培养学生从小懂得关心父母。2培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。教学过程1复习歌曲小乌鸦爱妈妈，并背唱歌曲。2利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏唱给妈妈的摇篮曲。3教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的摇篮曲音乐作背景音乐。）什么是“摇篮曲”？听赏歌曲时，感受到什么情绪？是谁为谁唱“摇篮曲”？4采用范唱或录音再次听赏歌曲。5跟着录音轻声哼唱歌曲。6教师提示学生：听赏这首歌曲后，你想到了什么？听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？7根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。8推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。9歌表演唱给妈妈的摇篮曲。教学反思：本单元的教学时间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。附送：2019-2020年二年级音乐上册 小乌鸦爱妈妈教案 人音版教学目标：1.学习用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈2.创编歌表演，培养学生的创新能力。3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。教学重点：在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、 组织教学：1跟着音乐假如幸福就拍拍手律动2师生问好二、 导入新课：同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆 小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：师：对，它是一个可爱的乌鸦 老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。一天，城中有一家书铺起来了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的，还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了，后来，人们就把这种鸟称为了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。三、新歌教学：师：多懂事的小乌鸦啊 ，今天老师跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。1.播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃。）聆听音乐：交流：这首歌曲主人是谁啊？讲了一个什么样的故事？听了这首歌你有什么感想？2. 师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲的歌词。出示歌词：老师念一句学生轻声跟读歌词。分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）学生用表情表现小乌鸦着急的样子。学生有感情有节奏的读歌词。（想象画面） 学生加表情、动作读歌词。比赛：看谁都得最有感情。 学生表演读歌词。3.教师范唱一遍，要求学生带有表情听。（带有哭泣的声音唱妈妈）4. 复听歌曲，用“啊“模唱歌曲旋律 5. 再听歌曲，针对难点认真倾听。（听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱）6. 教师弹琴教唱易错的地方。7.（师生互换角色）分组唱8.学生带有表情完整的唱歌曲一遍。 四、表演：师：刚才同学们用自己的歌声唱出了小乌鸦对妈妈的爱，你能用动作表演出来吗？学生分组表演学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。学生上台表演时，其他学生亦可表演。五、拓展：同学们，天下最真的莫过于“母爱“这节音乐课虽然即将结束，但我们对妈妈的爱是永恒的，最后，让我们共同祝愿普天下的母亲能一生平安。幸福，永远快乐。师：我们还小，可以为妈妈