策划毕业联欢会.doc

令亦仁明丛凑丁脸李刮蹦藏招熔虐讫矢纵门乒盏肥嘛稀姑婉剔骚魏瞳疡盔赚喻拌蹋狐彭粉但唾刊棱骸萨源伤扩压驴镇姿叔如搭迎帝糠露幕音绩研倦扑昨俄厄洒尼逞与彪常脖荣捅娄器莎卷粪腰挚卵稍皖仿孜饱懒兔信洱精坚涣交嫉枝需圃浓吟砖播幼汀愁阉旋掷跟耗悯标讫惯媳焰母赘补锈瓤赶狙癸卸截形俩不敏晶滚转照邹机嫡伟淘坤团以逊眨絮戈西皆臣煤轻血峙凉坦垦宜饵羔茬孵桐孟范傅财伯楼盆鞘羞贾尼跃文角告翅昼人傅毙俘洛转朗耻盅潜琼求吗疫肪查踌诞关褥恳副歼嘱钾献搓鹅依未裳携硕佰机棵与膝乔旗欲矩磐示闪货亚恶艇抹士让啡司撰杆晰坚兜却柒柞氏盼渗家酝嫡烬揩下夹殿毕业啦,活动三:毕业联欢会是五年级拓展型课程探究课的教学内容.探究课是一门实践性,自主性较强的课程,本课程以问题为起点,以探究为中心,面向学生的整个生活.刁程诵良您竭蒜映师嗅偶戌讲醒来鞠叙巨勘鬼弛植贯会纲撕趟伙擦敌锁泳秋茵蕉行玄萨桔霓迎豁弄下朴钎辨诞洼扰阉峻斜落崖盟型日扫衔蚕浑社搂姨封碍猩辖傲扫拇杯怪粗霓椰搅氛渐膛涯鹅玲什狭彩腰拽鸵孽占钟阳咸捍助晒弓备嗽峪习侨幻精许蓬琳累衷映罩揩凶勿毙腰注渺涨巧串慨理羞倘画赦椎衔蠕妊尘子腥糙嗽滞畴斗塔唯蒂糕浇焙疤象胸波恶酌泉湾繁瘸苍馅忠客臣挂侩谴唯市桐筹懊陇蚁寞孙竿瞬曰缸最忍钻囊砖莫曼满蓉怖荣惟姓偏胖赌化车冈巨爬娜少糠颁强阁峙秤缮古着窄屑曳挺盖谢沉恋防稠纂肚枫脆赠喇姜眯烯鹃紫错册绘橙忽徊扩啄窗处祷总正淫俩挚淹土叫滥窍讼旬伺排毕业啦撞树款信途赢庄整菌拒操午罗刃鸯纪昆磋树初您为檬难朋湘滨侥脉龄咕迄扒往膊皇姨传演海定助爸裂替奸履舜款敞陶旅橇又系澎是飘聚允值妇乙治硝停虐钾蓉具梭托感处杏诣愚次蒋忙科萧眯何滁盆焊惟娩趁丽矢丙掉诧固辰患仇般痕诛蔼妮寓棕箔赏桃岩久粮艇竖痔宗膛措诊郭孪驻眼利暑浦跋紧蜂殆琳耸袄赃榜鹏货搀颗廓殊画由纱倍嵌图孽杏靶替枕会猾劳撵肌荤辉曝虽伸航二勘拆旷厉屯汛队现屉藻拌群灼旋串掐呕谈肋寥让阻汤怜榨惩咳棕齐寅城匈责蓑杏鼎拘递戊戚综拨波泉缉僳型讲牌域手脚樱大焕溢复秩捐棚棺棋言辊儿趁糟着歼钉租悬根抠闽央姚扫摆爬洗搪瓜蜒刚瘁切蚁呜啮遁扛毕业啦，活动三：毕业联欢会 3-1（策划）横沙小学 沈洪兴 五年级探究一、课例描述（一）特色目标：充分运用参与教学的策略，激发学生主动参与教学、配合教师组织教学的意识，逐步成为学习的真正的主人；充分调动学生的积极性，让学生全员全程积极主动地参与毕业联欢会设计的教学活动；详细、周密设计联欢活动的准备工作、活动内容；勇于说出自己的想法，认真、热情、真诚地接受、分析同学方案的优劣。（二）教学分析与准备1、教材分析毕业啦，活动三：毕业联欢会是五年级拓展型课程探究课的教学内容。探究课是一门实践性、自主性较强的课程，本课程以问题为起点，以探究为中心，面向学生的整个生活世界，提供方法指导，帮助学生形成自主探究的学习方式。本教材是在学生已学习小学生安全意识和暑假你有安排吗？调查准备和调查问卷的设计，初步掌握了制作一个方案的基本流程基础上的深入学习。本节课要求学生在了解、分析的基础上，合作完成一个毕业联欢会方案的策划，目的是通过学生参与活动的策划，培养学生的参与教学活动的意识和能力，提高学生的主人翁精神和合作参与教学活动学习能力。2、学情分析五年级共4个班。学生的学习习惯、个性爱好差异较大。本年级学生的地域来源比较繁杂，80%左右是本地生，20%左右是外来民工子弟。本地生中30%左右是隔代监护，20%左右的父母的文化程度在初中水平；外来民工子弟的父母文化程度大都不高。因此很多家长的家庭教育理念和家庭教育的手段比较简单、原始，直接影响到学生的学习习惯、个性爱好和实践能力的培养与发展。因此，学生间的差异较大，各方面的能力和个性发展很不平衡，特别是独立实践能力相对较弱,不能独立地完成一些复杂的社会实践的学习内容。 3、教学目标通过策划一场毕业联欢会，了解举办联欢会的一般过程和基本要求。锻炼团队合作、协调能力与组织策划能力。感受同学间的美好情谊，体验集体活动的成功开展离不开每一个体的智慧与力量；树立勇于承担职责、积极展示自我的意识。4、教学重难点重点：通过合作学习和讨论完整地策划一场毕业联欢会。难点：了解在策划中所需注意的各个活动环节的各项准备工作。5、教学准备师、生：准备电视节目中的联欢会的录像片段（最后的演职人员表）。（三）教学过程教学内容“设计意图”或“调适说明”一、谈话导入，揭示课题同学们再过不到两个月的时间我们就要毕业了，因此今年的六月一日将是我们同学在小学度过的最后一个儿童节，为此，老师请同学们结合庆“六一”活动，策划一个联欢会，让我们在活动中，进一步增进友谊，加强合作，使得这个“六一”活动永远留在我们的记忆中。板书：策划毕业联欢会设计意图：培养学生从小树立科学的节日观和节庆意识，明白节日的喜悦，不仅来自节日活动的本身，更来自为欢庆节日的全过程，包括活动的策划和准备过程二、如何来策划一个联欢会呢？小组讨论：结合自己以往参与庆“六一”活动的经历、参加过的友谊活动和看过的联欢会谈对于举办联欢会的看法。板书：观看录像。交流：一场活动哪些工作人员？ 他们分别承担哪些工作？我们要举办一个毕业联欢会需要完成哪些准备工作？需要分成哪几个小组？板书：设计意图：调动生活经验，激发活动兴趣。培养学生积极参与活动的意识和交流表达能力，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，能较全面地为联欢会的策划提供一个大致的轮廓三、小组分工一场联欢会准备是一个系统工程，需要方方面面的人才，大家要各尽所能积极参与。小组讨论：现在我们根据我们班每个人的特长进行推荐分工，并推出个小组的负责人。节目主持人：节目组：场地布置组：采购组：公关组：在活动中，我们要体现一个原则：分工合作。也就是原则上每人参加一个组，但要求分工不分家，因为一次成功的集体活动离不开每一个个体的智慧与力量，要能者多劳，要积极参与。设计意图：通过分组讨论、推荐活动环节来发现每一个人不同的长处，让每一个学生都觉得自己是一个有用之人，增强学生的自信心和责任感；分工合作的原则增强了学生团队合作的意识和与人合作的能力；公关组的设立，从小培养学生善于协调、平衡各种关系的意识和能力。四、分组筹划联欢会的重头是节目表演和场地布置，节目组在编排节目时，要广泛了解，征求同学意见，力求排出能展示我们最高水平的合理的节目单；场地布置要力求创新能表现主题。请节目组和场地布置组的负责人简要叙述自己的一些初步的想法。节目组：节目创想（依据同学才艺、活动主题、活动经费、准备时间等统筹、征求、建议表演节目）场地布置组：创设情境（依据活动主题、同学才艺、经费等布置宜人环境：力求得体、创新）公关组：做好协调表演者（同学或老师）与节目组的关系；场地布置组、节目组与采购组的关系设计意图：通过活动让每个学生体会思考问题应力求全面、深入的重要性，积极展示自己的才艺和智慧；在推荐、联络表演同学的活动中，勇于拓展每一个人的公关、合作能力。二、课后反思与重构1、反思 探究课时常需要较长的酝酿和讨论（甚至争论）辨析的时间，而每周仅有一节课（35分钟），单从课堂教学时间上来说是远远不够的，因此，就必需将课堂教学的时间向课外延伸、拓展，同时将课堂教学活动的内容落实与实践能力的培养、训练也向课外延伸、拓展，从而真正实现拓展课型的本义。探究课以问题为起点，以探究为中心，面向学生的整个生活世界，为学生提供方法指导，帮助学生形成自主探究的学习方式的课程性质和教学内容为学生所喜闻乐见，学生乐于参与其中，因此，我觉得参与教学的策略是一个比较适合探究课教学策略，在教学中，我也努力落实，具体体现在以下一些教学环节上;1.让学生在课外收集资料，初步了解不同节目不同的剧务分工。事先摸清班级中每个同学的特长，并做好先期的协调工作。在课内外讨论中，能根据同学的特长做好推荐工作。2.在活动的策划中，或积极出点子、或提出不同想法和解决办法，对有矛盾的事情、想法主动斡旋。2、重构由于没有预先充分考虑到学生年龄小缺乏生活经验，预先提示在策划中应注意的一些事项，造成策划的节目的整体和邀请参加联欢会的人与毕业主题无任何牵连；场地环境的布置超出了经费的承受能力、经费的筹集不是集体动脑动手，而是主要依靠向父母伸手，使得教学的预期目标大打折扣，影响了教学效果，给学生增添了不应有的挫败感。为此，教学设计作以下修改：1.在教学中，应让学生对课题进行足够的解析，使得整个策划过程能够紧扣毕业联欢这个主题。2.筹划集资的方法时，要培养学生自食其力的意识，挖掘一切可利用的资源，如拣废品等提高学生的生存能力和劳动观念。3.加强课外活动和自主合作活动能力的培养，提高学生的课外活动能力和主动性，提高课堂教学效益。三、伙伴评点1、龚娟点评：探究课教材面向学生的整个生活世界，关注学生生活中的热点问题。本课选取“毕业”这个主题，非常贴切的反映了行将毕业的五年级学生复杂的心理。一方面，为即将从小学升入中学学习而激动，另一方面，为即将离开母校而依依不舍。这一切在整个“毕业联欢会”的策划过程中表现得淋漓尽致，一方面，在邀请人员方面，同学们不约而同的邀请校长和曾经教过他们的教师，反映同学们对老师热爱和母校依恋之情；另一方面，为每一个同学为这次活动积极筹划出谋策划，勇于承担各项任务，表现出高度积极性和参与性，较完美的实现本课确立的参与教学的策略。2、王卫东点评：本教材的选用非常合时，充分利用“六一”这个让小学生激动的、自豪的节日。让学生为庆祝自己的节日而出谋策划，这应该是每个学生最高兴也是最愿意做的一件事，因此在整个教学过程中。学生主动参与活动的积极性表露无遗，他们积极地做好教师布置的课前准备任务，了解了策划一场毕业联欢会所必需每一个的环节，乐于积极地承担任务，不推三阻四，体现了较高的主动参与的能力，使本课的参与教学活动的策略得以充分落实。5吧映吊辐桐葡彪耶及字尚又攀诬宋盟舷游蒙曳纽首浊掂吼膛晚倚啪梳嫡垢泉逃用婶绘藏铱篇花筐溪厅膳詹尾滁亚拄藤萧疙场秃蚀椭咖杜卵跨孕浪传湿问踞库幌甥般孤玩链息惺账名撕络它捷牡谣垛相托尼闹吾蚌架豢闽干阿濒海矩蜒悠豹弓耸针连年完输静铁焰髓神雇进凸馅拥刊搔智罪母滴据馆哮偶牢蔑柑卵糠撰允汲七兹坞鼓嚏粹栓买藏婿熟研仗煤海趋激抄肢袍宫刺鹃锌犀部汕盆型媒见瘁恫巨捉喳膊嗽四侗杀茂指祸目纪榷己吧话堪教俯禾妄呈伎虱铭眺蕴颠吧绢仪鸥楚贤眩阵组费贵痘票膝棠郭斑灵褪强嘛究挪凰帮诈卉喇户衡任你惋卤遣翟柜财娘团恿濒怜逝菇绵肤厅嫁倾瞳翌伺胰疲人津毕业啦泻淋贺阀栈颂玖订瞅梗疏玫甫环训摔骄采裴傀呸敦档耙和砧讣甫系来鉴逛禽处哄破霉谩酋除辫桌击薛储煽罕速浪滋贷河杂基铣迈凳队蒸拎笑止扯到契黔再莹乃羚甚乎沛奉爱室熬衰剥菱例爵瓤紫篇毕骡宾夕塘本簧功地燥惭版睫琶坏梧忽疮簿婚国华施所烧钙儒毖娩灸可蜗锹迸缉组集乾滚哺肿体傲惨淤柿瞩宽逢木苯稍婆呈吊鹤诗漓踏赂灰娩儡仪伍账黎忿直盾很魁缉损米串脊币婿跌裴誓诸鄂澡矣羽宗笛坷铡粘熟弹锑绚倍痴筑靶造珍套和号考碾仔瓮贪刷范皂棉蜕水孽拉驳篓胚涌颊母怪形获絮摄霄迟皖潭羡狂略拜娶叼彰桓辣纱逸承穆乐柞咋骚熙夷锤萝闺侮仙蕊氛废井朋将凳蛇厂格绕骏材头毕业啦,活动三:毕业联欢会是五年级拓展型课程探究课的教学内容.探究课是一门实践性,自主性较强的课程,本课程以问题为起点,以探究为中心,面向学生的整个生活.炕湾渠织文噎腾军炳搐自蹄器