九年级(初三)上期家长会课件.ppt_第1页
九年级(初三)上期家长会课件.ppt_第2页
九年级(初三)上期家长会课件.ppt_第3页
九年级(初三)上期家长会课件.ppt_第4页
九年级(初三)上期家长会课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

与孩子一起成长 九 6 班家长会 初三学生特点 1 两极分化严重 2 情绪泼动大 易产生烦躁情绪 个别学生会产生厌学情绪 3 个别学生有青春期逆反心理或早恋倾向 望家长朋友能密切关注孩子的情况 多关心 多引导 多交流 崔荣洁 吕立新 李春 优秀学生 成绩较好的学生 李佳宇 唐洪凯 王军霞 光荣榜 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 关心 帮助 督促贵子女是我们共同的心愿 使您的孩子得到全面发展 提高是我们共同的目标 尊敬的各位家长 我们需要共同努力 会议目的 让我们架起心灵沟通的桥梁 为孩子们的下半学期 甚至中考共商对策 月考 期中考试分析 成绩中看问题 1 偏科现象不同程度存在 2 学生成绩两级分划太严重 期中反思 1 课堂效率2 作业订正 纠错3 复习4 读背情况5 向老师提问6 对部分男生情绪的稳定 探讨如何帮助孩子面对初三紧张生活 一 形势分析 时间紧迫 竞争激烈 1 班风学风好 竞争意识强 2 部分学生自信心不足 3 部分学生偏科严重 现状 4 部分学生缺乏学习主动性 没有完全进入学习状态 1 思想不够成熟 2 想法不一 情绪波动大 3 识别能力差 认识上有误区 思想 生理的影响 青春期的狂燥 叛逆 对异性有好感 2 心态 压力 3 注重调节 心理 1 任务重 竞争激烈 学习 2 明确目标 3 方法 毅力 4 订下家庭学习规矩 并且自始至终执行 以形成良好的学习习惯 作息习惯 初三学生部分心理特点 初三阶段学生生理逐渐趋向成熟 大部分学生已进入青春期 他们自我意识在增强 开始要自由不受约束 嫌唠叨 脾气暴躁 不愿与家长沟通 爱虚荣 有部分学生脑子很聪明 但总与好成绩失之交臂 他们有共同缺点 想要好成绩 但又怕苦怕累 想认真读书 但又不能静下心来 想认真作业 但又不能坚持长久 面对孩子紧张的初三学习生活 家长应注意的一些教育细节 1 强化家庭教育意识 努力提高家庭教育质量 2 要把教育孩子如何做人放在第一位 3 对你的孩子要有信心 四 意见和建议 根据我们了解的情况 发现家长在教育中产生以下五种误区 误区一 过分保护 误区二 过分干涉 误区三 过分期待 误区四 家长要言传身教 误区五 要重视心理健康 针对以上情况 我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见 1 家长要了解学校对学生的要求 积极配合学校做好工作 2 家长要培养孩子的处事能力 要让孩子能自己管理自己 3 注重学习习惯和学习能力的培养 使学生养成良好的学习方法 要注意学生的实践能力和创新能力 4 要学会欣赏孩子 要善于发现他们的闪光点 要让他们认识到自己能行 是好样的 试想当一个学生认识到自己也同样很优秀 当他内心成材成功的欲望被激起时 学生能学不好吗 要理解他们 尊重他们 不要对他们施加太多压力 要对他们说你能行 事实上 学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的 有时一句鼓励的话语 一个慈爱的眼神就可以使他们很满足 充满动力了 5 多了解子女学习情况 不要只关心学习成绩 而不关注学习过程 6 关心子女的内心世界 尊重他们的想法 给子女营造一个良好的学习氛围 平时与班主任 任课老师多多联系 沟通 共同教育好您的孩子 最后 我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持 并坚信在学校 家长 学生三方共同努力下 一定能实现我们共同的 美好目标 让我们试目以待 赠给家长 只要家长对孩子了解多一点 理解多一点 沟通多一点 方法多一点 耐心多一点 信心

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论