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文档简介

教师；王婷二年级数学下册小蝌蚪的成长（北师大标准版） （第一课时）教学设计教学内容：小蝌蚪的成长-(三位数连续退位减法）教学目的： 1.探索并掌握三位数减法的计算方法，理解多位数减法的计算道理，并能正确地计算。 2.能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点：连续退位减法的算理及竖式计算方法。教学难点：三位数减法中的“退位”方法。教学资源：课件、计数器。教学流程： 一、复习导入。 1、复习上节课内容（三位数不连续退位减法） 2、回忆三位数不连续退位减法竖式计算中需要注意的地方，引出三位数连续退位减法。二、探索新知 1.蝌蚪图，介绍蝌蚪及变成青蛙过程。教育学生保护青蛙。 2、叫同学读相关内容 3、课件出示课本表（1） 你从情境图中知道了哪些数学信息？（2） 你能提出哪些有价值的数学问题？a.东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙 412-89=探索并掌握三位数减法的计算方法。回忆前面学过三位数不退位减法的计算方法方法一：数值分解法方法二：拨计数器法方法三：竖式计算同学们观察一下,这样的竖式跟我们之前学的有什么 不一样或者有什么相同点和不同点啊？b.西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？要求同学们用自己喜欢的方法计算出结果。4.出示课本53页，他们做的吗？1）认真观察对吗？如果有错误，错在哪里？（2）指出错误三、巩固提高（竖式计算）1. 125-36= 210-145= 331-138= 900-229=四、总结课堂在这节课中你学到了什么？学生说环节；-老师总结：同学们，这节课我们学习了三位数连续退位减法的计算方法。三位数连续退位减法和一步退位减法的方法基本相同，只是多了一次退位。在计算时，一定记住计算被退位的那个数位上的数时，要记得先减去退去的1，再相减。五、布置作业用竖式计算。513-46= 632-278=526
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