高三生物高考三轮冲刺复习课件：非选择题解题策略.ppt

生物非选择题类型解题策略 一 重要性 1 生物非选择题总分值高 影响整体得分 2 空多 小分分值低 知识零碎 3 考察基础知识 知识迁移能力 概括能力和综合运用能力 二 掌握非选择题的解题程序 非选择题的解题程序一般为 四步曲 审题 解析 书写及检验 1 审题即通过读题提取信息 明白题意 信息不仅来自题干 还来自小题 既有外显的又有隐含的信息 要仔细分析 有时要从回答的问题入手再读题 直接提取有效信息 明白题意就是弄清题中告诉你什么 要你回答什么 2 解析即明白题意后进行知识定位 联系搭桥 知识定位就是圈定知识范围 从而确定思考的范围和途径 避免盲目思考 无头无绪 一筹莫展 联系搭桥即在已知和未知之间搭桥 用比较 归类 判断 综合 推理 探索等的方法 围绕已知和未知进行多方位的思考 找出相互联系的知识 由上面的审题 解析 再进行扩散思维 二 掌握非选择题的解题程序 3 书写即组织答案 要求 切题正确 回答到位 答案全面 用字 词 科学 切题正确 就是针对题目要求回答 避免答非所问 回答到位 就是答案要有因有果 说理清楚 要说到点子上 如果已知和未知间没有直接联系 必需经过几个因果关系的知识才能间接联系 则答案要一层一层说清楚 并且生物学专业用语 即术语 书写要精准 不能随意缩短简化 如将 减数第一次分裂 写成 减 4 检验是解题的最后一步 将所写的答案认真阅读一遍 避免出现错别字及语法和逻辑上的错误 还要审视解析过程中可能存在的错误 尽力找出思维的疏漏点及推理过程的失误点等等 非选择题的解题程序一般为 四步曲 审题 解析 书写及检验 三 生物 非选择题 的类型及策略 依据 非选择题 的答题结果可将之划分为 文字表述类 图表建构类 计算类 以及此三类彼此间的综合类型 非选择题 呈现形式和答题结果的多样性体现了高中生物 课程标准 中提出的 能应用学过的知识和专业术语能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果 的能力要求 1 文字表述类 非选择题1 1 文字表述类 非选择题的几种类型 文字表述类 非选择题的常见形式有二种 即 材料综合型 实验 设计 型 三 生物 非选择题 的类型及策略 1 1 1 材料综合型 非选择题此类非选择题是依据题干描述或所给材料 通过对文字图表等信息进行提取 分析综合来解答问题的 其常体现出对知识的记忆 理解和运用三个层面的考查 是高考中非选择题的主要形式之一 其答案要求有填空 包括填图和填表 和简答二种 三 生物 非选择题 的类型及策略 例1 09全国卷 第31题 10分 桃果实成熟后 如果软化快 耐贮运性就会差 下图表示常温下a b两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果 据图回答 1 该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低 其硬度降低与细胞壁中的 降解由关 该物质的降解与 的活性变化有关 也与细胞壁中的 降解有关 该物质的降解与 的活性变化有关 2 a b品种中耐贮运的品种是 3 依据该实验结果推测 桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是 因为 4 采摘后若要促使果实提前成熟 科选用的方法由 和 5 一般来说 果实成熟过程中还伴随着绿色变浅 其原因是 纤维素纤维素酶果胶质果胶酶 a 适当降低温度低温可降低有关酶的活性 延缓果实软化 用乙烯进行处理适当提高贮存温度 叶绿素含量低 三 生物 非选择题 的类型及策略 1 1 2 实验设计型 非选择题此类非选择题是高考题型的最高形式 文字表述既有科学性 同时又有一定程度的开放性 它是近年及今后相当长一段时间内高考中的非选择题的另一主要形式 通过对实验的设计 问题表述 能够全面考查学生对相关知识的理解 迁移和综合运用能力 以及组织语言答题的能力 对 实验设计型 试题的解答首先体现在对实验目的 原理 材料用具 方法步骤 结论等的掌握情况方面 其次才是对答题时的 文字表述 方面 故此类题往往具有一定的难度 常是试卷的压轴题 例2 2009广东卷 第36题 8分 小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多 请设计一个实验方案 探究不同光照强度对大豆植株高度的影响 并预测实验结果 实验材料和用具 大豆种子 200粒 光照培养箱 光照强度范围0 10000lux 温度 湿度等均可自行设定 培养皿 直尺等 1 实验方案 2 实验结果测试 例2 2009广东卷 第36题 8分 小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多 请设计一个实验方案 探究不同光照强度对大豆植株高度的影响 并预测实验结果 实验材料和用具 大豆种子 200粒 光照培养箱 光照强度范围0 10000lux 温度 湿度等均可自行设定 培养皿 直尺等 1 实验方案 2 实验结果测试 解析 本题考查根据自然现象设计实验方案及预测实验结果的能力 在设计实验过程中 注意遵循对照原则 单一变量原则 平行重复原则等科学原则 所以至少分三组 且有黑暗作为对照 每组必须有一定的种子数量 且数量相等 预测实验结果要根据题中所给的自然现象 即黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多 即可得出正确答案 1实验材料 选出180粒大小一致的种子分成六祖每组30粒在培养皿中培养 2培养条件光照强度0 2000 4000 6000 8000 10000lux温度25度湿度适宜 温度湿度不清楚时就写适宜 的环境条件下培养一周 培养时间不清楚时就写一段时间 3测定指标用直尺测量植株高度 计算每组的平均值 随光照强度增加 植株高度下降 1 2 文字表述类 非选择题的解题策略1 2 1力求答题用语的专业化用本学科的专业述语 概念 原理 结论 模型等表述问题是各学科答题的基本要求 是一种技巧和原则 生物学试卷的简答题理应如此 1 2 2确保表达形式与题干形式的一致性如 能够与 腺嘌呤 互补配对的碱基为 在解答此题时 由于题干中 腺嘌呤 是文字 故答案应为 胸腺嘧啶或尿嘧啶 一般不要答成 t或u 这样就保证了答案与题干表述的一致性 三 生物 非选择题 的类型及策略 1 2 3注意语言表述的科学性 逻辑性 完整性和条理性保证答案的科学性是答题准确性的最重要要求 没有科学性的答案其毫无正确性可言 在科学性的基础上坚持答题的逻辑性 完整性和条理性 最终就会使答题结果有获得高分的最大可能 此外 对于依据表格 图解或曲线来解答的文字表述题 有些问题还应注意根据 表格 图解或曲线 的特点进行分层 即对统计表 曲线进行分段 表述 不能太笼统 三 生物 非选择题 的类型及策略 例3 2009安徽卷 第30题 18分 10分 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时 受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化 产生神经冲动 图示该部位受刺激前后 膜两侧电位差的变化 请回答 1 图中a线段表示电位 b点膜两侧的电位差为 此时na 内 外 流 2 神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导 但在动物体内 神经冲动的传导方向是单向的 总是由胞体传向 解析 本题考查神经调节和体液调节的相关知识 从图可以看出a线段表示未受刺激时的静息电位 b点膜两侧的电位差为0mv 静息电位是由na 内流形成的 2 在动物体内 神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢 是单向的 三 生物 非选择题 的类型及策略 例3 2009安徽卷 第30题 18分 10分 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时 受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化 产生神经冲动 图示该部位受刺激前后 膜两侧电位差的变化 请回答 3 神经冲动在突触的传递受很多药物的影响 某药物能阻断突触传递 如果它对神经递质的合成 释放和降解 或再摄取 等都没有影响 那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与的结合 突触后膜上的特异性受体 解析 本题考查神经调节和体液调节的相关知识 如果某药物对神经递质的合成 释放和降解 或再摄取 等都没有影响 那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与特异性受体的结合 三 生物 非选择题 的类型及策略 例3 2009安徽卷 第30题 18分 10分 离体神经纤维某一部位受到适当刺激时 受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化 产生神经冲动 图示该部位受刺激前后 膜两侧电位差的变化 请回答 在人体体温的神经 体液调节中 下丘脑是 调节产热活动最重要的激素是 人在寒冷的环境下会出现寒战 这是机体通过增加产热有利于维持体温恒定 剧烈运动后 机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和增加散热 体温调节中枢甲状腺激素骨骼肌收缩皮肤毛细管舒张 解析 本题考查神经调节和体液调节的相关知识 三 生物 非选择题 的类型及策略 1 2 4保持细心减少笔误 不写错字 别字 细心少误是保证答题准确性的最基本的素质要求 是获得高分的基本保障 在高中生物的学习中易出现答题笔误的词很多 如 将 液泡 写成 液胞 将 孢子 写成 胞子 将 光合作用 写成 光和作用 将 能量流动 写成 能量循环 将 免疫 写成 免役 雌性 的雌写错 异养需氧型 的yang前后颠倒 必需氨基酸 的 需 写成 须 测交 写成 侧交 线粒体 的粒写错 植物组织培养中 离体培养 写成 立体培养 等等 应特别予以重视 三 生物 非选择题 的类型及策略 2 图表建构类 非选择题2 1 图表建构类 非选择题的类型依据此类 非选择题 的答题要求可将之分为以下四种形式 形态结构图 坐标图 流程图和统计表 2 1 1 形态结构图类 非选择题 2 1 2 坐标图类 非选择题 2 1 3 流程图类 非选择题 2 1 4 统计表类 非选择题 三 生物 非选择题 的类型及策略 2 2 图表建构类 非选择题的解题策略 2 图表建构类 非选择题 对于 图表建构类 非选择题的解答 首先应注意 文 图表 图 表 表 图 间有关信息的阅读 提取和转换 其次应针对不同的题型采取相应的策略 具体如下 三 生物 非选择题 的类型及策略 2 1 图表建构类 非选择题的类型 2 1 1 形态结构图 解题策略 近几年这个要求有所下降 注意细胞分裂图像 首先 应遵循画生物图的要求和方法 搞清与画美术图的区别 用铅笔画图 所画线条应保持清晰 流利 最好一笔绘成 对浓稠或阴影部分 须用稠密有度的细点来表示 切忌涂抹 其次 要符合 题问 的要求 保证所画图形的科学性 准确性和结构的完整性 即 图 的结构不能任意删加 各部分位置 比例 布局要合理 科学 如 动物细胞有丝分裂中期图一般画成圆形 标出中心体 图注指示线要用直尺画 注释一般要写在图的右侧等等 第三 要注意 静与动 的统一性 连续性 差异性和顺序性 如 细胞有丝分裂过程中各期的图形就既有连续性 顺序性又存在着差异性 例4 若要验证植物细胞吸水原理 则最好的取材部位是 请在上侧空白处画出你在显微镜下观察到的细胞失水后的状态 画一个细胞 画出细胞分裂某时期图像 略 三 生物 非选择题 的类型及策略 注 abc中画出一个均可得分 三 生物 非选择题 的类型及策略 有丝分裂和减数分裂图像及比较 前中后末 减 联会四分体 有丝分裂 特殊 减 间 2 2 2 坐标图 解题策略2 2 2 1 柱 条 形坐标图 的解题策略 柱 条 形坐标图 是在坐标轴的平面上画出长方形 即柱形 图像 内部可以填涂细点或条纹等 其最大特点是反映着某个 点 上的量变多少 故在建构 柱 条 形坐标图 时 一是要抓住 点 使 点 定位准确 二是要抓住 形 使 形 符合 柱 条 形坐标图 的画法要求 如例5 2 2 2 2 坐标曲线图 的解题策略首先 要抓住 二标一线 或图 如 条形统计图 一名称 二标 即横 纵坐标的表达含义 刻度和单位 一线 即曲线的变化走势 特别应抓住曲线的三点 起点 转折点 终点 一名称 即要准确命名 坐标曲线图 依要求而定 做好了这些方面 曲线也就基本上 形 似了 其次 要注意所画 用铅笔 曲线与横 纵坐标轴间的对应关系 要使曲线图与坐标轴形成有机的统一 即做到 形似 与 神似 的统一 三 生物 非选择题 的类型及策略 2 2 3 流程图 解题策略首先 应抓住 流动 的主体 明确是什么在 流动 其次 要明确流程途径上的相关 点 及其顺序性 这些 点 的概念 所处位置 尤其不能搞错 特征等常常就是考查的对象 第三 要注意流程途径上 量 的变化特点 2 2 4 统计表 解题策略 统计表 的构建实际上是对某些物质间 数量变化关系 或 逻辑变化关系 的另一种表示方式 为此 在解题策略上要从以下几方面入手 首先 要依据研究对象明确 自变量 和 因变量 即 所构表格的 首行与首列 的含义以及与所统计项 即表格所要填空的内容 之间的关系 其次 要根据 自变量 和 因变量 关系 先草拟出表格最可能的模型 然后科学地设计出表格的格式 使表格具有 三性 直观性 即表格的长和宽比例要适中 易统计性和可比较性 三 生物 非选择题 的类型及策略 3 计算类 非选择题 蛋白质 基因表达 种群数量 能量流动等 3 1 计算类 非选择题的特点生物学 非选择题 中的计算题 不论是独立的题目 还是综合题中的某个小题 其最大特点是全为填空式 这一特点使得此类计算题在解答过程中失去了按步骤得分的可能性 提高了对计算结果准确性的要求 也无形中增加了考生由于结果表述失误而丢分的几率 为此 在解答此类计算题时特别