2019-2020年二年级美术下册 大家来运动 2教案 浙美版.doc

2019-2020年二年级美术下册 大家来运动 2教案 浙美版教学目标：1.通过学习使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2.用拼贴的方法来表现人们的运动动态。3.提高观察能力和表现能力，引导学生亲身体验和感受运动的快乐。教学重点：学习了解不同运动项目有不同的动态特点，用拼摆的方法来表现。教学难点：如何表现出动作特点。教学过程：一、谈话运动，导入新课师：一年一度的春季运动会就要开始了，你们一定很高兴吧，说说你喜欢什么运动呢？生：我爱跳绳、踢毽子师：你们喜欢的运动可真不少。师：运动有什么好处？生：让我们少生病、使我有劲。师：运动让我们的身体更健康更结实。好，这节课我们就学习第九课我们爱运动二、眼观手动，体验动态（一）出示图片，猜猜这个人在干什么？（播放课件，每幅图片都先出现影子，让学生猜，再出现照片）（二）请同学上来做动作，学生猜猜在干什么？（三）拼摆造型1.师：这个游戏需要两个人一起玩，一个人做动作，另一人拼摆造型。谁想和老师一起玩？(师生互动，拼摆造型。生做动作，师用纸条拼出动作。）2.师做动作，生用纸条拼出动作。三、画贴影子，进行创作1.师示范拼贴（加上器具）2.每个小组的小朋友用最快的速度拼出一个运动的小人，再加上器具。每个小组都把自己的运动小人聚在一起来开个盛大的运动会，师要看看哪个小组的运动会开的最成功。四、展示学生作品，进行点评。1.比一比，看谁做的最优美。2.你喜欢谁的运动小人？为什么？五、我们的小人都在做运动，我们也和他们一起来做运动，让我们的身体更加健康。（播放健康歌） 附送：2019-2020年二年级美术下册 大森林里的故事教案 冀教版教学目标：1.让学生学会用生活中的各种材料来进行制作。2.在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。3.培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。4.培养学生自主学习、合作探究的能力。教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品。教学过程：一、 谈话导入大家好，我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？我来自韩家庄小学，你们呢？想和我成为朋友吗？老师今天还带来了我的一位动物朋友，想认识一下吗？仔细看，谁来到了我们的课堂？（狐狸）二、狐狸：很高兴能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特聪明，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的家在哪里？（大森林里）第二个问题：谁知道大森林里出了我之外还有那些朋友呢？三、师：同学们知道的真不少，为了奖励大家，我这里还有一些森林里成员的图片，想不想看啊？大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，在这节课我们就共同来学习11课大森林里的故事四、看到同学们这样喜欢动物，狐狸在告诉大家一个好消息，过几天我们森林王国要举行一次盛大的联欢会，在哪里我们可以交到更多的朋友，你们想参加吗？但是参加联欢会是有条件的：1必须以森林王国的成员身份参加。2说说进入森林王国后你要和谁交朋友谁来解决第一个问题？（戴上不同的头饰我们就可以变换角色）第二个问题 （我的朋友小猫、老虎、）五、如果我们能戴着自己亲手制作的头饰去参加演唱会一定很受欢迎，可是头饰怎样做呢？仔细观察老师手里的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了请举手。制作步骤：勾画图形-装饰动物-做头围-固定（小结：头饰的制作方法：画、涂色、剪、折、拼、粘贴）头饰的制作材料：卡纸、彩笔、皱纹纸、扣子、亮片、毛线、废旧物等。六、欣赏拓展现在就让我们利用手中的材料，亲手设计制作我们自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手)做好的头饰可以可以戴在你的头上，一会我们进入森林王国找自己的朋友，我们还要评出最佳创意奖、最佳做工奖、最佳合作奖。同学们，大森林不仅是动物植物栖息的乐园，它还能阻挡风沙，净化空气，给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携手保护森林，爱护动植物，让我们的家园