幼儿园小班美术优秀教案评价：给柳树妹妹梳头(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术优秀教案评价：给柳树妹妹梳头(四篇)目录：幼儿园小班美术优秀教案评价：给柳树妹妹梳头一幼儿园小班美术优秀教案评析：亲近蓝色二幼儿园小班美术优秀教案：“纸版拓印画”三幼儿园小班美术优秀教案：上下画折线四- 1 -幼儿园小班美术优秀教案评价：给柳树妹妹梳头一活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动准备：1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动要点：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。活动提示：可以用皱纸做成柳树装扮教室。2 / 8幼儿园小班美术优秀教案评析：亲近蓝色二活动目标：1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、主色是蓝色的玩具若干。2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。活动过程：1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。教师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀?3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。教师问：你还在哪里见过蓝颜色?4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗相片”。(1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。(2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。活动评析：在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。4 / 8幼儿园小班美术优秀教案：“纸版拓印画”三目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣;2、学习揉纸法的拓印方法;3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。准备：1、席子、插塑板、树叶等;2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。过程：(一)认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具?2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压(二)学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象;2、学习揉纸法的方法介绍揉纸法：揉卷折叠压平画个形象剪下贴与地板涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力;教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿(一)示作品，整理用具 看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心整理用具6 / 8幼儿园小班美术优秀教案：上下画折线四美术：一上一下画折线活动目标1、幼儿进行画折线的训练，使幼儿的手部运动灵活。2、引导幼儿尝试大胆、随意地绘画，培养幼儿对绘画的兴趣。3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿态。活动准备：1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。活动过程：1、引导幼儿认识水彩笔。今天我们要交一个新朋友，它的名字叫做水彩笔(让幼儿齐声复述一遍)，它幼儿许多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟老师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时纠正他们不正确的握笔方法。2、教师启发幼儿根据儿歌大胆随意地画，同时纠正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。1)、教授儿歌：上山、下山、上山、下山 小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上 汽车下山又上山一上、一下、一上、一下 洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上 公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左 小兔子转进山窝窝一右、一左