(部编)人教2011课标版一年级上册对韵歌教案.docxVIP

5、对韵歌 安陆市南城中心小学 邹欣教学目标：1. 通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画3.正确朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。教学难点：读准“风、虫”的字音。教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，今天呀，生字宝宝要带我们去汉字王国做游戏，你们想去吗？可是呀，要想进入汉字王国，就得会读大门上的对韵歌。（出示课件）对韵歌怎么读呢？别慌，我们先来读它的题目吧！（指黑板对韵歌题目）来，跟着老师读。 会读了吗？谁想试试？2、 学认“对”（1） 指“对”，跟师读。（2）我们不小心碰了别人一下，要说什么呢？这是什么对？（3）现在呀，老师和你们面对面，想一想这又是什么对？3、范读对韵歌。（1）你们可真聪明哪！ 想听对韵歌吗？那邹老师读给大家听一听。我有一个建议，老师读哪个字，你们就看哪个字，好吗？我指屏幕，邹老师开始啰。（2）师范读全文。 2、 读文识字。 邹老师读完了，刚刚大家听得可真认真呀，你们也想读读吗？好，那我们现在一起来看这首对韵歌，它一共有3句话。先看第一句话。 1、第一句（1）谁会认这句话里的字呢？你会认哪一个呢？你在哪儿认识它的？那你是怎么记住它的？ （2）生当老师，带读“云”。 这句话里呀，有三个我们要认识的生字，“云”、“雨”、“风”。下面，我就要请会认的小朋友当小老师，谁当小老师？坐得又好，声音又响亮，小眼睛还会看屏幕的同学一定是最棒的老师。（指名生）请你带读“云”。（3）生当老师，带读“雨”。 谁来带读雨？（生带读“雨”） A、师示范“雨”的声调。 B、生仿读。（4）生当老师，带读“风”。（5）指导读第一句，评价。 2、第二句（1）谁会认第二句里的字呢？你会哪一个？你是在哪儿认识“花”字的？你怎么记住“虫”字的？ （2） 生当老师，带读“花” 小朋友们请仔细看看，这句话里有哪几个是我们今天要学的生字呢？看一看，谁当小老师？（3） 生当老师，带读“鸟” 谁还要当小老师？这个字特别不好读，你读得真好。听听老师是怎么读？谁还想带读鸟？（4） 生当老师，带读“虫”（5）指导读读第二句，评价。3、第三句（1）教师带读第三句。 第三句话呀，比较难读，同学们跟着老师读，好吗？（2） 图片感受山清水秀。 我们的祖国呀，有许多清水秀的地方，你们想不想去 看一看？张大眼睛，看好啦。瞧，这就是桂林的山水，桂林的山水可是天下第一，瞧，天蓝蓝的，山绿绿的，水清清的。再看，这是阳朔的山水，还有这儿呢，在我们的湖北宜昌。这些地方真是山清水秀呀！春天来了，柳树绿啦，桃花开啦，我们的祖国美不美呀！（3） 指导朗读。 谁想美美地读一读？ 4、生读全文 同学们读得真好听。刚才我们把对韵歌里的每一句话都读了一遍，现在把这三句话连起来，你们会读吗？好，下面，请大家把课本翻到13面，看看谁的动作快，表扬xxx，他坐好了，读书的姿势也摆得很好。小朋友们， 一定要记住，我们在读课文的时候，背要挺直，把书拿起来端正地坐好，读哪个字眼睛就看着哪个字。（1）生自由读对韵歌。（2）师生合作读。（3）拍手节奏读。三、巩固认字1、游戏找朋友 同学们，你们真棒，把对韵歌读地真有味！对韵歌会读了，识字王国的大门也为我们打开了,你们瞧，生字宝宝已经排好了队，要请我们去玩找朋友的游戏呢。想玩吗？（2） “花” 再来看，图画宝宝也迫不及待地出来了。我的生字朋友在哪里呀？谁来帮帮我？（3） “鸟” 再看，图片宝宝又来啦，我的生字朋友在哪里？谁来帮帮我？（结合图片记字形）（4） “虫” 我的生字朋友在哪里呢？谁来帮帮我？（5） “风” 我的生字朋友在哪里呀？谁来帮帮我?（6） “雨” 再看，我的生字朋友在哪里？谁来帮帮我？（结合图片记字形）（7） “云” 再来看，我的生字朋友在哪里？谁来帮帮我？2、 游戏开火车小朋友们，生字宝宝找到了朋友，它们非常高兴。看一看，它们跳到哪去了？ 我们和生字宝宝一起玩开火车的游戏，好不好？学生喊口令，逐组开火车。3、认识新朋友。（1）小朋友们，你们的火车开得真棒，生字宝宝呀，还想邀请你们去汉字王国认识新朋友。你们看，它们来了。谁想叫叫它们？（2）认读短句，再现生字。四、课间操。 你们可真了不起，又认识了这么多的新朋友，你们高兴吗？咱们一起来狂欢吧！（1）听口令，做动作。（2）请你像我这样做。 五、学写“云”字 1、“云”字的演变小朋友们，刚才啊，咱们和那么多生字宝宝交上了朋友（或咱们认识了那么多生字宝宝），你们知道吗？有些生字宝宝很早以前不是这个样子的，“云”字宝宝最早以前是这样的（出示最早的“云”），古时候的人呀，看到天上有那么多的云朵，就用两横代表蓝蓝的天空，在横的下面，画了一个圈，表示各种各样的云朵。后来，云的样子，就变，变，变，一直变到我们今天看到的模样（出示带田字格的“云”字），有趣吗？2、“云”字笔画（1）说说云字怎么写。（2）学习新笔画：撇折（3）跟老师书空这个字，一笔短横，二笔长横，三笔撇折，四笔点，四笔写成云云云。再来一次，预备，起。 3. “云”字书写（1） 学生观察占格。 请小朋友们仔细看清楚，它的每一笔在田字格的什么位置？小眼睛，我指屏幕。你们看第一笔短横在竖中线上，第二笔长横正好压在了横中线上，第三笔撇折从中心点起笔，先向左，折向右。第四笔点在右下格与撇折相连。（2） 教师范写，学生书空。 第一笔是短横（师范写），横中线上面，看清楚了吗？ 第二笔是长横，写在横中线上。横要写平。左低右边微微高一点。 第三笔是撇折，从中心点起笔，先向左，折向右。 最后，第四笔是点，由轻到重。 四笔写成，云，云，云。 4、学生练写并展示（1） 学生练写。 小朋友们，学会了吗？现在请大家把书打开，翻到第十三页，把笔握起来，摆好写字的姿势。一，头正。二，肩平。三，背直。四，脚平。表扬xxx,表扬xxx,头离桌面一尺，胸口离桌子一拳，手指离笔尖一寸。恩，现在都把姿势摆的很好。请大家看着书上的“云”字，先描红两遍，一定要先描好，一笔一笔地和红色的得一样，然后再自己书写一遍，待会儿我们看看，谁写得最漂亮，请