浙江省温州高中英语二模分析及备考研讨课件：复习策略.ppt

2010年温州市二模英语试卷评析及复习对策 理性分析看得失合理利用最后30天 瓯海中学高三备课组夏寿明 学生答题情况分析 以瓯海中学为例 一 笔试部分段平均分76 2分难度系数0 635文科平均分76 8分最高分109 5分优秀率3 及格率72 3 理科平均分75 6分最高分108 5分优秀率6 7 及格率68 2 三 段各大题平均分和得分率 1 卷从总体上来说 有一定的难度值 能明显地区别开基础好的学生和一般的学生 避免了以往高考中一般学生和基础好的学生的距离没被拉开2 这次的题目既考查学生的要细心又要灵活去归纳 推理 综合分析 我觉得也近两年英语高考的一种趋势 3 个别题目对我们老师提出一个挑战 如完型填空的36题becomeof 这届新课标里没有学到 但上届我们已学过它的句型 那么我们是否有必要把老的书和新课本比较一下 看看是否有我们需要的词组整理给学生 1 这份卷如果给全市各类学校的学生考 难度太大了点 对许多学生来说 这次考试对他们打击不少 导致许多学生暂时缺乏信心 都怀疑自己对英语没有把握 尤其是阅读题 如果一模和二模反一下 也许更好 我觉得还是原来的好 一模稍难 二模稍简单 这样增强了学生的自信心 也能平稳地度过最后一个月 有利于学生总体考试 2 疑点 类似与应用文这次没有考 是否给我们一个信息 这类文章不考 3 写作的题材虽然靠近学生的生活 但用图表来描写 应该太模式化 因为前年就决定对模式化的文章扣分 谈谈我们在剩余的30的打算 1 今年新增加的100个单词最近要求学生熟记 并且增加学生平时有难度的单词一起记 如 1 accent2accurate3accuse4accustomed5acquire6admission7agreesive8alcohol9album10aniuversary11appetite12applaud13appropriate14assess ment 15attractive16authority17avenue18barber19brochure20campaign21carve22chart23cheque24civilization 同时还要求学生整理经常写错的单词 如 writing written hiding truly strangelyunfortunately destroyed 以免他们在改错题中碰到再写错 在阅读中出现的个别单词也要了解 1 subjective主观的 主观上2 objective客观的3neutral中立的4aggressive好斗的 有进取精神的5indifferent不关心的 冷淡的 在最后30天的复习时 我们对基础知识 词汇 短语 句型 和语法项目还要进行了归纳梳理 着重帮助学生由表及里 由浅入深 找出规律 并进行了有针对性的训练 否则学生心里还存在纠结 不利于复习和考试 在词汇复习上 我们备课组还继续快速练习 词汇 短语 句型 篇章翻译 听写 默写等 对每一模块的重点词汇进行练习 然后针对高中英语常用词 重点词 较长的难词 易错词依次进行针对性的练习 并定期检查 检查学生的复习效率 完形填空和阅读理解是高考中的重头戏 我们备课组就利用课堂30分钟进行限时训练 出错多的问题进行详解 并介绍解题技巧 如寻找主题句 猜词 推理 跳读 略读等获取所需要的信息 反复揣摸作者意图及思路 并要求学生在单位时间内每天做一篇完形填空或三篇阅读理解 特别是经过这次考试 很多学生对自己的阅读能力产生怀疑 作为老师 我们这时有必要做一下学生的思想工作 使他们消除顾虑 继续努力 在写作中 我们要操练各种题材的练习 同时我们着重发掘学生作文中的优秀例文 例句和词 每次批改完作文 我们都认真挑选 哪怕是一个好的词也敲到电脑里 利用大屏幕打出来供大家共同欣赏和学习 另外要求他们写下优美句子 经常背诵或模仿 使人家的好东西真正成为自己的东西 再者抓规范 卷面要整洁 字迹要工整 有的老师会把学生的作文扫描进电脑 进行电脑评卷 发现这样的确和平时的评卷有很大的区别 更注重第一印象 而会忽略一些小错 后阶段 我们有意识地发几张优美句子的书法练习 让学生在课余时间操练 既练书法