人美版美术四年级下册全册教案.doc

2015-2016学年度第二学期美术教学工作计划香江路第一小学 四年级 组长：侯丽 崔玉倩一、学生情况分析本年级共有6个班。这些学生经过三年的美术学习，美术知识有一定的提高，绘画水平也有长进。通过接触了解了学生的基本情况，学生的差异很大，有的学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。二、教材分析教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本册知识要点：（一）本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。（二）学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识。（三）学习剪纸技巧及利用日并能在写生或创作中运用这些知识常生活用品、工具、材料进行工艺制作。（四）通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。（五）在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 教学重点、难点：教学重点：认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 教学难点：领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。三、教学要求（一）造型表现学习领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。（二）设计应用学习领域：了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的装饰，感受美。（三）欣赏评述学习领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（四）综合探索学习领域：色彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。四、主要教学措施做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。（一）做好课前准备，精心制作教具；在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。（二）运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。（三）作业目标分层制定，优化课堂作业，学生可根据自己的能力自主选择,选做其中的一种。（四）灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（五）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。（六）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。五、教学进度周 次教学内容教学时数第1周1植物写生2第2周2放学了2第3周3快乐的人4材质的美 2第4周5有人脸的器物2第5周6巧用对称形7生命之源水2第6周7生命之源水8设计生活标志2第7周8设计生活标志9用彩墨画鱼2第8周10动物的脸11认识中国画2第9周12汉字的联想13衣架的联想2第10周14艳丽的大公鸡2第11周15学画农民画2第12周16把自己的画制成拼图17画家凡高2第13周17画家凡高18大师画我也画2第14周18大师画我也画1