幼儿园大班社会：垃圾分类(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会：垃圾分类(四篇)目录：幼儿园大班社会：垃圾分类一幼儿园大班社会：学会倾听二幼儿园大班社会：小兔逃跑三幼儿园大班社会：小眼睛找朋友四- 1 -幼儿园大班社会：垃圾分类一活动目标：1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 核心要素：有垃圾 不乱丢 会分类 再利用宣传员 要牢记 爱坏境 靠大家 活动准备：幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、白板操作等 活动过程：一、观看环境污染的视频，引出主题。1师：你在视频上看到了什么？你的心情怎么样？幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。2师：如果我们的小区，我们的幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？3师：那我们应该怎么办呢？你有什么好办法？二、知道不同颜色垃圾桶以及不同的分类标志有不同的用处1师：哦！对，生活垃圾不可避免。但是我们可以将这些垃圾进行分类。2师：（出示四种不同颜色的垃圾桶和图标）你认识这四种颜色的垃圾桶吗？为什么会有不同颜色的垃圾桶呢？（因为要放不同的垃圾）（分析四种颜色的垃圾桶）3师：这是什么？”（拿着塑料瓶）“可以放在哪个颜色垃圾桶里？谁来说说看。你为什么要 这样放？我们每一组的桌子上有许多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。4师：我们一起来看看小朋友们分的到底对不对？三、 认识四种环保垃圾桶1播放视频(?qq-pf-to=pcqq.c2c。)了解四种环保垃圾桶。2师：小朋友们，不同的垃圾有着不同处理方式。可是我们身边还有很多人还不知道呢！作为小小礼仪宣传员的我们还可以怎么做呢？3 / 9幼儿园大班社会：学会倾听二设计意图：我根据平时的观察，发现孩子在进行集体教育活动时，有的在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的不知如何开口，有的答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的就插进话来打断老师的话，把话题扯得远远的。针对这一情况，我设计了这一节课，目的是通过游戏让幼儿了解倾听的好处，学习倾听的方法，能够倾听成人及同伴的讲话。当然幼儿倾听习惯的培养不是一节课就能完成的，需要我们长期不断地去培养才能养成一个良好的倾听习惯。，活动目标：1.通过玩游戏让幼儿体验游戏的愉快，了解倾听的好处。2.欣赏故事，学习倾听的方法。3.在活动中学会倾听教师讲话，并能专注的倾听同伴的讲话。活动准备：故事我知道的教学。活动过程：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1、指令游戏将幼儿分成四组，每组取一个好听的水果名字，教师发出指令，幼儿根据指令做动作。例如：苹果苹果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。说明（一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令）小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。2、听音游戏教师弹高音，幼儿拍头，教师弹低音，幼儿拍腿。听录音学高人走，矮人走。小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。二、欣赏故事我知道，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：故事里都有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么听的？2.讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？3.假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。三、师生再次互动，学会倾听1.游戏传电报四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2.分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。3、改错游戏：教师说一些错误的句子请幼儿改错。例如:公鸡会生蛋，太阳从西边升起等。教师小结:刚才你们每一位小朋友改错都改得又对又快，为什么呢?因为你们听得仔细才改的又对又快。四、活动结束。教师带幼儿到户外寻找、聆听各种声音。5 / 9幼儿园大班社会：小兔逃跑三幼儿园大班社会：小兔逃跑一、活动目标：1、理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。2、大胆想象、创编、理解事物间的关系。3、在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望。二、活动准备：多媒体课件。三、活动过程：（一）谈话讨论。1、谈话：小兔想离开家，它说：“妈妈，我要逃跑啦！”妈妈说：“你逃我追。”小兔说：“我变成鱼。”妈妈说：“我变成钓鱼人。”2、讨论：你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么？3、讨论各自变成的“”与“”的关系。（二）演示课件，倾听故事。1、边看画面边听故事。2、讨论：妈妈为什么要追小兔？小兔和妈妈是怎样变的？为什么要这样变？小兔最后怎么样了？如果你是小兔，你会变成什么？（三）游戏：你逃我追。1、提出要求：自由结伴做游戏。一个说：“我变成小鸟。”另一个说：“我变成大树。”可以加上动作。2、幼儿自由游戏。中班美术：水果造型执教者： 一、活动目标：1、用添画的方法将水果变成其它各种造型。2、发展想象力及空间感知能力。3、激发热爱大自然的情感。二、活动准备：画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸及白纸若干。三、活动过程：（一）导入活动。出示各种水果，激发幼儿兴趣。（二）水果变、变、变。1、出示范例，引导观察：这些东西是什么变的？怎样变成的？2、讨论：苹果、香蕉还可以变成什么？（三）选择材料进行水果造型。1、操作要求：出示其它水果图案，说说这个水果能变成什么？2、根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。3、给水果造型。（四）评价作品。1、互相猜测水果变成了什么？2、自由介绍作品。四、活动延伸：根据自己的想象力进行实物水果造型，提高想象和动手能力。7 / 9幼儿园大班社会：小眼睛找朋友四预设目标：1、知道眼睛的作用2、学习正确用眼护眼的方法活动过程：1、蒙上小眼睛师：小朋友们，我们先来做个小游戏吧！请你像老师这样，用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来，感觉怎么样啊？幼儿回答：什么也看不见了。师：如果眼睛看不见了会怎么样啊？请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受：如果眼睛看不见，小朋友就不能参加游戏活动；各行业的人们就不能从事正常的工作。2、盲人的痛苦师：有一种残疾人，他们的眼睛看不见东西，就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢？请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。（帮他们过马路，洗衣服，打扫卫生，给他们讲故事，为他们描述一下一年四季的不同景象等。）3、听故事小眼镜的委屈师：有一个小朋友没有保护好自己的眼睛，看不见东西了，就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊！教师讲述故事小眼镜的委屈。师：明明为什么会戴上小眼镜呢？引导幼儿说一说原因。4、看画册小眼镜找朋友师：我们把画册打开，看看小朋友在做什么？引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜，哪些是保护眼睛的正确方法。师：既然眼睛对我们很重要，那么我们该如何