高考生物 第3章 植物的激素调节(能力卷)高效测评卷 新人教版必修3.doc

高三一轮总复习新课标生物高效测评卷(十八)必修3第3章植物的激素调节(能力卷)一、选择题(每小题5分，共60分)1下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的()胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快2,4d清除田间杂草abc d解析：中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；是由于地心引力的作用，导致根背地侧浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；的研究对象都是芽，生长素浓度的不同造成它们的生长状况不同；是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。答案：c2(2011济南一模)下图中均为去掉尖端的胚芽鞘，和顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()a bc d解析：有生长素的胚芽鞘才能生长，如。生长素在胚芽鞘中不均匀分布时胚芽鞘才弯曲生长，如，因琼脂块不具备尖端的感光功能，故只生长而不弯曲。答案：b3下列关于植物激素调节的叙述，正确的是()a植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现b扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素c温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是iaad苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关解析：植物激素对植物代谢起调节作用，并不直接参与代谢过程；芽能产生生长素，促进扦插枝条成活生根；温特的实验证明了胚芽鞘尖端能产生一种促进胚芽鞘生长的物质；苹果的正常生长是包括生长素、乙烯在内的多种激素共同调节的结果。答案：b4(2012合肥模拟)一位同学在探究nahs溶液对柳条不定根产生及生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是()a0.1 mmol/l1 mmol/l的nahs溶液对柳条生根均有促进作用b0.6 mmol/l的nahs溶液抑制柳条生根而促进其根的生长cnahs溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/ld一定浓度范围内的nahs溶液对柳条生根和根的生长有促进作用答案：d5下图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是()a bc d答案：b6如下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是()a不生长也不弯曲的是 b生长且向光弯曲的是c生长但不弯曲的是 d生长且向左弯曲的是答案：c7有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如下图)。下列分析错误的是()a在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少b在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰c在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中d生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育解析：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量呈现规律性的变化，共同调节植物体的生长与发育。脱落酸主要是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，乙烯主要是促进果实的成熟。答案：d8如图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是()a相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同ba侧生长素浓度降低抑制生长cb侧生长素浓度升高促进生长dc、d两点生长素浓度相同促进生长解析：根与茎对同一浓度的生长素敏感性不同，故相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同。低浓度生长素促进生长，a侧生长素浓度降低不可能抑制生长。b侧生长素浓度升高促进生长，表现出向光性。c、d两点生长素浓度相同促进生长，使根垂直向下生长。答案：b9(2012山东省东营市第一中学二模)某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如下图所示。据图分析正确的是()a乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育b随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大c随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前d乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率解析：乙烯促进果实成熟，生长素促进果实发育；随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不变，出现呼吸峰的时间缩短。答案：c10(2012临川二中一模)右图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是()实验结果处理方式生长素浓度(ng/g)弯曲角度向光侧背光侧强光184.6498.235.5弱光210.5421.617.5黑暗418.2418.90茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大a bc d答案：a11(2011青岛市质量检测)取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是()a实验一和实验二互为对照b浓度大于0.001 mg/l，都能促进胚芽鞘伸长c浓度大于10 mg/l，会抑制胚芽鞘的伸长d促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 10 mg/l之间 解析：培养小麦胚芽鞘切段，不同浓度的生长素溶液处理就属于相互对照，故a错；浓度为0.1 mg/l时，实验二是抑制生长，故b错；浓度大于10 mg/l，没有实验结果，不能说明会抑制胚芽鞘的伸长生长，故c错；在0.1 10 mg/l之间，小麦胚芽鞘切段最长，说明是促进胚芽鞘伸长的最适浓度，故d正确。答案：d12(2012韶关六校联考)下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是()a这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关b甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象c乙图中茎的生长体现了生长素的两重性d乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分解析：甲、乙两图现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的；乙图茎两侧的生长情况是：生长素浓度低生长慢，生长素浓度较高生长快，没有体现出生长素作用的两重性；乙图中根由于重力作用，会向地生长，不会水平生长。 答案：b二、非选择题(共40分)13(12分)(2012鹰潭市第二次模拟)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)研究人员用一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的cacl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_点。(3)将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据组结果可得出的结论是_；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是_。答案：(1)d(2)抑制b (3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)14(14分)某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和co2的产生量，探究“25 室温密闭条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”，请将实验步骤补充完整并回答问题。(1)材料和器材：刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂。气相色谱仪，用于测定乙烯浓度，远红外co2分析仪。(2)方法和步骤：在25 室温条件下：挑选足量的无破损，形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2组，并编号为a、b。a组不做处理，b组_。从a、b两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，_，并记录数据。每隔3天，重复步骤。(3)结果和结论：所得数据处理后得到下图(图1、图2分别表示a、b组实验结果)从上图可以看出co2产生量与乙烯产生量之间的关系是_，形成上述关系的原因是：_。比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是：_，从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。解析：(2)实验设计应遵循单一变量原则和对照原则。 乙烯应用气相色谱仪测量，co2用远红外分析仪测量。(3)由图中数据可知，乙烯产生量与co2产生量成正相关。答案：(2)在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外co2分析仪分析测定co2浓度(3)正相关(或co2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)乙烯能促进细胞呼吸乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现15(14分)(2012山东潍坊抽样)下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_。(3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制_，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_中。根据科学实验原则，上图中x处应放置_，则乙丙两组的实验变量是_。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_，则假设成立；若_，则假设不成立。解析：(1)分析坐标曲线图可知，根、芽、茎三种器官最适生长素浓度差别很大，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。(2)顶芽生长素浓度为a，靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应该大于a，且抑制侧芽生长，结合坐标曲线图分析，可知应为f，此实例说明了生长素的作用具有两重性。(3)脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，主要分布在将要脱落的器官和组织，其生理作用是抑制细胞