七年级英语下册Unit 4 I want to be an actor . 课件人教版

七年级英语 下 第四单元说课 Unit4Iwanttobeanactor 一 教学内容分析A TasksTask1 询问职业Task2 职业理想Task3 阅读 写求职或招聘广告 B MaterialsSectionA 基本的语言内容 职业名词 询问工作 目前的 向往的 工作类别 地点和状况SectionB 知识的扩展和综合的语言运用 介绍工作类别的描述性单词 adj 表达向往职业的原因 写求职或招聘广告Selfcheck 自我检测本单元所学的语言知识 二 教学目标 语言知识目标 掌握下列单词 1 职业名词waiterdoctorreporterpolicemanpolicewomannurseactorbankclerkshopassistant2 名词组合shopassistantbankclerkTVstationpolicestationwantadschoolplay 掌握下列表达法 Whatdoyoudo Whatareyou Wheredoyouwork Howisyourjob Whatdoyouwanttobe 语言技能目标 使学生掌握询问职业表达法以及相关职业的词汇 能用英语谈论工作 阅读和书写招聘广告等 情感态度目标 通过情景的设计 激发学生的学习兴趣 通过完成一个又一个的小任务 培养学生的自主学习和与他人合作的精神 通过谈论工作 激发学生努力学习的志向 培养学生树立理想 热爱生活 关爱他人 实现自身价值的意识 三 教学重点难点 重点 询问职业的表达方式 职业名词 谈论工作 类别 地点 状况等 难点 一般现在时中助动词do和does的用法 写一份招聘广告 四 教学策略 主要教学策略 1 发散性思维训练策略 启发式教学法和讨论法 2 任务型活动设计教学策略 3 兴趣教学策略 其中包括做游戏 表演 猜谜语 对话等 4 通过组织活动进行教学 体现leaningbydoing doingthroughlearning 5 交际教学法 学生为主体 以任务为主线 以教师为主导 以能力培养为重点 三 学习策略 自主学习 合作学习 探究式学习 培养学生模仿与重复的能力 要使学生懂得熟能生巧的原理 六 课时安排 Period1SectionA 1a 1b 1c 2a 2b 2c GrammarFocusPeriod2SectionA 3a 3b 4Period3SectionB 1a 1b 1c 2a 2b 2cPeriod4SectionB 3a 3b 3c 4 SelfCheck Goforit Unit4Iwanttobeanactor Period1 运用熟悉人物JackieChan引导出新授知识 如何询问他人职业和表示职业的名词 以旧带新 学习新授内容 并渗透情感教育 任长霞 钟南山等先进人物 教育学生以他们为楷模 Whatdoeshedo Whoishe Anactor reporter记者 waiter服务员 明正彬央视2004年 感动中国 人物 任长霞央视2004年 感动中国 人物 policeman男警察 policeman女警察 钟南山抗非典最前沿领军人物 叶欣抗非典白衣天使 doctor医生 nurse护士 worker工人 teacher教师 singer歌手 dancer舞蹈演员 bankclerk银行职员 shopassistant店员 图文配对 熟悉新授词 1a b c h a d e g 1 2 3 任务一 通过猜词游戏 再次熟悉新授词 并以此提高兴趣 渲染课堂氛围 Guessthejob Task1 astudent awaiter anurse areporter apoliceman 看与模仿 句型表达 Iwanttobe 锻炼学生听说的表达能力 和模仿能力 Learnandsay Iamateacher butIwanttobeapolicewoman 任务二 小组调查 练习wanttobe 句型 并成文报告 层次递进 兼顾全面 做到课堂上学生人人有事做 并渗透了职业理想教育 Task2 Makeasurvey A Whatdoyouwanttobe B Iwanttobe Report Inmygroup Iwanttobe Tomwantstobe 听力练习 综合上述所学内容 锻炼学生听说的能力和复述能力 3 1 1 2 2 waiter actor student doctor 小结 学生小结然后以chant的形式齐读 让学生抓住重点内容并锻炼读和说的能力 Grammarfocus 1 Whatdoyoudo I mareporter 2 Whatdoeshedo He sastudent 3 Whatdoesshedo She sadoctor 4 Whatdoyouwanttobe Iwanttobeanactor 5 Whatdoeshewanttobe Hewantstobeabankclerk 6 Whatdoesshewanttobe Shewantstobeasalesassistant 作业布置 小调查 自己父母亲的目前职业和他们希望从事的职业 先以表格的形式呈现 然后成文小报告 渗透了情感教育 职业理想教育 并锻炼了学生的听说能力及写的能力 Homework 1 Makeasurvey whatdoyourparentsdo Whatdotheywanttobe 2 Fillinthechartandwriteapassage Report Mynameis I ma Iwanttobe Myfatheris Hewantstobe Goforit Unit4Iwanttobeanactor Period2 chant 1 Whatdoyoudo I mareporter 2 Whatdoeshedo He sastudent 3 Whatdoesshedo She sadoctor 4 Whatdoyouwanttobe Iwanttobeanactor 5 Whatdoeshewanttobe Hewantstobeabankclerk 6 Whatdoesshewanttobe Shewantstobeasalesassistant Game show Accordingtothestudents performances pleaseguesstheirjobs singer footballplayer 模仿秀 Ask Whatdoeshe shedo GuessingGame Hecanhelpthesickpeople Ifyouarenotwell youcangotoseehim Heworksinahospital 3a Groupwork Whatdoesshedo Wheredoesshework AddressNoun bank hospital policestation restaurant TVstation Homework Readaloud 3aRewrite 3a heorshe Freetalk Jobsandplaces Goforit Unit4Iwanttobeanactor Period3 Pairwork Whatdoeshe shedo Wheredoeshe shedo Doyouwanttobe Why bankclerk reporter waiter doctor shopassistant doctor nurse policewoman policeofficer actor waitress reporter Doyouknowanyotherjobs cook waiter waitress painter画家 writer作家 basketballplayer player选手 runner swimmer Enjoymusic 1a Matchandlearn 2a 2b Tape Discuss 1b Talkaboutt