2011年一轮复习生物课时课件：第33课时 植物的激素调节.ppt

第33课时植物的激素调节 1 下图是表示有关生长素的一项实验 经过一段时间后 图中甲 乙 丙 丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 解析考查生长素的功能与特性 受单侧光影响 使胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高 因此a b c d中a的生长素浓度最高 所以甲向右弯曲程度最大 答案A 2 拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常 用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥 也会造成相似的花异常 下列推测错误的是 A 生长素与花的发育有关B 生长素极性运输与花的发育有关C P基因可能与生长素极性运输有关D 生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变解析突变体是遗传物质发生改变形成的 其表现出了异常性状 拟南芥P基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似 只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么 而非抑制剂诱发引起了突变 即在使用抑制剂前已发生了突变 D 3 下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 A B C D 解析 与 对比说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端的下面 D 4 下列关于生长素的叙述 不正确的是 A 果实发育所需的生长素主要来自顶芽B 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性解析果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子 A 5 如图所示 甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射 乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响 如果甲图中b处的生长素浓度为m 设a处的生长素浓度为x 则 A m x nB x iC n x iD x i解析b处的生长素浓度低 生长速率慢 a处的生长素浓度高 生长速度快 b处的生长素浓度为m a处的生长素浓度只有在m x n之间 才能使其生长速度快于b处 答案A 6 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验 如下图所示 下列说法不正确的是 A 实验 对照可以证明植物生长具有向光性B 实验 进行一段时间后 青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C 实验 的生长结果只能证明根具有向地性D 实验 的目的是起对照作用 解析此题创新之处在于给出实验装置让学生分析实验设计和分析结论 此类题要抓住设计实验的关键原则 对照原则和单一变量原则 然后通过实验结果分析结论 上图中的四个装置组合起来可以证明单侧光和重力引起的向性运动 以 或 作对照 证明植物具有向光性 以 作对照 证明植物具有向重力性 向地生长 和茎具有负向重力性 背地生长 中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素 所以表现黄色 而C选择项是错误的 该实验还能证明茎的生长具有背地性 答案C 7 某学生开展了 NAA溶液对草莓发育影响 的研究 如图是实验结果示意图 图中箭头所示是草莓的瘦果 瘦果内包含着种子 根据有关信息可知 NAA溶液 A 导致了多倍体草莓的产生B 在本实验中帮助草莓完成了授粉C 主要起到了驱虫的作用D 作用类似于草莓种子发育时产生的生长素解析萘乙酸属于生长素类似物 它与生长素的作用类似 D 8 在黑暗条件下 细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解 表明细胞分裂素能 A 延缓叶片变黄B 促进叶片衰老C 在成熟的叶肉细胞中合成D 独立调节叶绿素降解的生理过程解析细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解 表明细胞分裂素有延缓叶片变黄的作用 而不是促进叶片衰老 A 9 科学家做过如下的试验 1 把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端 2 把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端 把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端 3 把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来 让形态学上端朝下 做与 2 同样的试验 如下图 三个试验都以单侧光照射 经过一段时间后 对接受块成分变化的叙述 正确的是 A 在 中 含生长素最多B 含生长素比 少 含生长素比 多C 中生长素含量之和比 中生长素含量之和多D 含生长素比 多 含生长素比 多解析单侧光照射胚芽鞘尖端 尖端为感光部位 会引起生长素的横向运输 使背光侧 处 生长素分布多 向光侧 处 生长素分布少 生长素还能进行极性运输 由形态学上端运输到形态学下端 但不能倒转 因此 琼脂块的生长素可运输到 且 均等 但不能运输到 答案C 10 下列有关植物激素的叙述 正确的是 A 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条 生根数量可能相同C 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高 以促进果实的衰老和脱落解析乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟 赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 脱落酸在果实的衰老阶段含量最高 根据生长素生理作用的两重性原理 不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条 生根数量可能相同 B 11 下列有关植物激素调节的叙述 正确的是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长 使植物增高 在植物组织培养中 生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2 4 D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 根失去了向地生长的特性A B C D 解析适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长 使植物增高 植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织生芽 生根 同种植物不同部位的枝条扦插时 生根效果相同时2 4 D浓度不同 植物激素在失重状态下仍能极性运输 只是无重力影响而失去了根的向地性 答案A 12 如图为一棵植株被纸盒罩住 纸盒的左侧开口 右侧照光 如果固定幼苗 旋转纸盒 或固定纸盒 旋转幼苗 或将纸盒和幼苗一起旋转 一段时间后 幼苗的生长状况分别是 A 直立生长 向右弯曲生长 弯向盒开口方向生长 B 向右弯曲生长 直立生长 弯向盒开口方向生长C 向右弯曲生长 向左弯曲生长 直立生长D 向左弯曲生长 直立生长 弯向盒开口方向生长解析只旋转纸盒 不旋转植株 这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照 所以向右弯曲生长 只旋转植株 不旋转纸盒 植株不能接受到光照 所以直立生长 将纸盒和植株一起旋转 每次植株都在小孔向着光源时接受光照 且植株向盒开口的这一侧接受光照 所以植株弯向盒开口方向生长 答案B 13 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长 两者关系如图所示 下列叙述中正确的是 A 赤霉素对生长素的分解有促进作用B 赤霉素与生长素之间表现为协同作用C 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D 植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素解析赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长 表现为协同作用 赤霉素对生长素的分解有何作用 即X表示什么 图中没有确定 植物从土壤中吸收无机物 色氨酸是有机物 植物的生长发育过程中 各种激素共同起调节作用 答案B 14 根冠内含有脱落酸 并且能主动地向根的生长部位 分生区和伸长区 运输 从而抑制该处细胞的分裂和生长 若对玉米根冠作以下四种处理 则向下弯曲生长程度最大的是 解析由于重力作用 脱落酸在近地侧分布多 抑制近地侧生长 A中插入的云母片阻碍了近地侧脱落酸的极性运输 B中云母片对近地侧脱落酸的极性运输无影响 A与B相比 B的生长部位近地侧脱落酸含量多 生长慢 向下弯曲程度大 C D与B相比 由于C D的根冠切去一半 产生的脱落酸减少 向下弯曲程度也不如B弯曲度大 答案B 15 阅读以下材料 回答问题 材料120世纪20年代起 温特等人通过实验方法 测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配情况 如图所示 材料220世纪80年代以来 有学者利用气相 质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴 萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布情况 如下表所示 用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁 向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧 向日葵 萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布 1 材料1说明 生长素受到单侧光照射后的分布情况是子文 由于生长素有的作用 所以胚芽鞘向光性生长 2 材料2的黑暗处理起什么作用 材料2是否支持材料1的观点 原因是 3 材料2的学者对植物向光性的解释应该是 解析 1 从题图可知 在黑暗条件下 胚芽鞘两侧生长素浓度几乎相等 在单侧光下 生长素在向光侧少 背光侧多 且黑暗条件下和单侧光照射条件下胚芽鞘产生的生长素总量相近 说明单侧光引起生长素从向光侧向背光侧转移 由于生长素具有促进生长的作用 背光侧生长素多 生长快 从而导致胚芽鞘向光生长 2 材料2中的黑暗处理起对照作用 从表中数据可知 光照下 向光侧和背光侧生长素含量几乎相等 这样的结果不支持材料1的观点 3 结合材料信息 萝卜下胚轴的萝卜宁 向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧 可推出植物向光性的原因可能是萝卜宁 黄质醛等物质抑制了植物向光侧的生长 答案 1 由向光侧向背光侧转移促进生长 2 对照作用不支持用现代物理化学方法测得的向光侧和背光侧的生长素含量基本相同 3 萝卜宁 黄质醛等物质可能是生长抑制剂 它们抑制了植物向光一侧的生长 16 某生物兴趣小组调查发现 在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液 100 200mg L 1 可促进多开雌花 提高黄瓜产量 但乙烯利浓度低于或高于这个范围时 其作用效果尚不清楚 请设计实验 探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 材料用具 2 3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干 乙烯利溶液 300mg L 1 蒸馏水 喷壶 方法步骤 1 将黄瓜幼苗平均分成A B C D四组 2 3 4 连续观察6周 记录并统计 实验结果预测 请在下图中将预测的结果以折线的形式表示 解析由题意知 本实验是探究高于或低于已知浓度的乙烯利溶液对黄瓜开雌花数量的影响 故应将实验进行分组 并配制相应浓度的乙烯利溶液 然后将不同浓度乙烯利溶液喷洒在植株上 观察雌花数量并作记录 实验过程中应注意设置0mg L 1的乙