2019-2020年三年级数学下册 住新房 1教案 北师大版.doc_第1页
2019-2020年三年级数学下册 住新房 1教案 北师大版.doc_第2页
2019-2020年三年级数学下册 住新房 1教案 北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年三年级数学下册 住新房 1教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：结合“住新房”的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的乘法计算方法，体会算法多样化。2. 能力目标：会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。3. 情感目标：培养学生良好的学习习惯和勇于探索的精神。 教学策略：由具体的情景引出两位数乘两位数的乘法问题，结合已有的两位数乘一位数的计算方法和经验来学习。利用贴近学生生活的乘法问题，激发学生的兴趣，使学生在解决问题的过程中，进一步体会到现实生活中的数学。 教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动作 用一、创设情境、激趣揭题淘气今天可高兴了，因为他要搬新家了，他邀请了很多小朋友参加，也邀请了我们，想去吗？一起出发吧。想。创设生活情景，激发学生学习兴趣。二、扶放结合、探究新知活动一：学生独立感知问题情境，明确所要解决的问题。出示（小红“住新房”的情境图）你观察到什么？能发现什么信息？提一个问题并列式。列出算式1412或1214。活动二：引导参与，探究两位数乘两位数的方法。怎样计算，用什么方法计算？1. 小组讨论计算方法。2. 个性算法展示。提倡方法多样化，给予表扬，进行优化。3. 有同学提出用竖式计算，自然过渡到竖式的算法讨论。4. 指名小组代表说一说这题的竖式是怎么算的？5. 老师小结：重点强调竖式的格式和数位要对齐，使学生明白28和140是怎么来的。观察图形，说说自己的发现。根据信息提出问题：这栋楼能住多少户？学生讨论算法，教师全班巡视，参与到学生的讨论。生说出不同算法：如口算：1410=140 214=2 14028=168思考用竖式怎样算，将自己的想法在小组内交流。小组代表纷纷说出自己的算法。让学生自己观察，自己提问，自己解答，培养学生的思维灵活性。算法多样化，要加以优化，关键是引导学生对汇报的算法进行比较，从而培养学生灵活计算的能力。附送：2019-2020年三年级数学下册 住新房教学反思 北师大版数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中理解和发展，而不是单纯地依靠教师的讲解去获得。本节课中，以“活动”贯穿教学始终，为学生提供更多的可自由支配的时间和空间。在小组探究活动中，学生先用自己的方式解答，再互相交流。在活动中相互启发，相互交流，相互影响，共同寻找、探究、体验、掌握数学的知识思想与方法，充分感受到数学的魅力和乐趣，同时又给了学生充分的独立学习的机会，学生在独立思考的基础上，进行有效的交流。本节课是两位数乘两位数不进位乘法，在竖式计算时，部分学生这样计算1213：先算123，直接写36，再算121，直接写12，我觉得为后面的进位乘法埋下隐患。但后面计算进位乘法是，基本上没有这样算的。反思一下成人在平时计算
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论