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三年级走进名著西游记活动方案教学目标：1 让学生初步了解名著西游记。2 了解西游记中主要任务：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚等的性格特点。培养学生口头表达能力。3 激发学生主动阅读名著的学习热情。教学过程：一 激趣引入，介绍西游记1、师：喜欢听歌吗？今天老师带来了一首歌，想不想听？播放西游记的歌曲。2、师：你知道刚才那首歌是哪部电视的歌曲？那你知道这部电视剧是根据哪部著作改编的呢？3、出示西游记原著封面师：这就是西游记的原著，它是我国四大名著之一，平时我们小朋友所看的电视剧、动画片或是儿童版的书本都是经过改编的。撷取了里面一些精彩的片段。3、师：今天这节课，老师就要带着你们一起走进西游记的世界。二、简介西游记作者及内容。1、知道西游记的作者是谁吗？2、简介作者及故事概况，出示相关内容。 西游记的作者吴承恩是明代小说家。他生于一个有学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，熟悉古代神话和民间传说，他杰出的长篇神魔小说西游记以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，作品借助神话人物抒发了作者对现实的不满和改变现实的愿望，小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难反映了人间现实社会的种种情况。3、学生轻声读这段话。说说从这段话中，你了解了些什么？4、师：西游记中有四个最主要的人物，他们是谁？5、出示孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚的头像。 知道他们的法号吗？我们来做个小练习。唐僧 悟空 孙行者 悟净猪八戒 悟能沙僧 三藏6、师：你喜欢他们中的谁？7、学生用“我喜欢（ ）。”的句式来交流。三、影视激趣，了解西游记1、师：是呀，这四个人物各有不同的特点，接下来，我们一起来观看的一段影片，就充分体现了他们的性格。2、思考：影片中四个人物各有什么特点？你能用简要的词语来概括吗？说说理由。四、出示图片，深入了解西游记师：刚才，小朋友们都讲得很好，其实西游记中还有许多有趣的故事，接下来老师就要来考考你，你能不能看图猜一猜这是西游记中的哪个故事，并且简要地讲述一下这个故事。五、积累歇后语并总结。1、师：西游记中的很多故事都家喻户晓，但还有些有关西游记的歇后语同样让人难忘，你了解吗？2、出示歇后语：孙悟空上了花果山称王称霸 孙悟空保唐僧忠心耿耿 孙悟空照镜子目中无人猪八戒照镜子里外不是人 白骨精一计未成又生一计孙大圣拔猴毛看我七十二变孙悟空钻进铁扇公主肚里心腹之患唐僧看书一本正经唐三藏念紧箍咒痛苦在后（猴）头孙猴子吃蟠桃自食其果孙悟空七十二变-神通广大 孙悟空翻筋斗十万八千里 3、总结：今天，我们一起
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