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文档简介
温泉小学语文基础知识竞赛活动实施方案一、指导思想本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准,检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学,特开展此次语文基础知识竞赛活动。二、组织领导 由教导处组织出题,年级组长协调,任课教师充分做好准备工作。 三、 竞赛时间 2015年6月10日星期三,下午第三节课。四、参赛对象 每班各选10名学困学生五、竞赛方式和地点 语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛,在白板教室进行。六、评奖办法按分数从高到低评出一,二,三等奖。由教导处印发学生获奖证书。温泉小学教务处 二一五年六月8日小学语文基础知识竞赛活动总结 2015年6月10日,语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室举行。此次活动得到了领导的大力支持,各年级的语文自始至终参加活动。 一、活动的准备过程及具体的实施过程: 经过全体一年级教师讨论,竞赛活动于6月10日下午第三节考在白板教室进行比赛。具体安排如下: 1.时间安排:80分钟 2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交给组长。组长负责排好前18名成绩名单。 二、本次活动主要针对目标本次竞赛,围绕我校的校本特点,语文突出拼音,拼音是小学语文学习中重要的起点,只要起点扎实,要学好语文就不是件难事。本着学困生掌握的拼音知识不是很多,本次竞赛题目难度不大,大多数考出了优秀成绩。也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励,一张张奖状衬托获奖学生的骄傲容颜,成为了校园一道亮丽的风景线。 三、组办本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结合”。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩(后附一年级语文拼音竞赛获奖名单)。通过此次活动,让学生们找到了学习的乐趣,也使得老师找到了教学的方向,为我校的教学工作平添了勃勃生机。四、总结活动中存在的问题和不足1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实,有些学生汉语拼音基本乱写。2.缺乏判断、审题能力,部分学生逻辑思维能力较差,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。五、通过本次的竞赛,我们在以后的教学中要做到以下几点:1.加强基础知识的教学,在拼音教学中,教师可设计一些与拼音有关的游戏,让学生在玩中学,学中玩。用的游戏主要有:“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。拼一拼可以在小组内进行,组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读;画一画,。学生只有在快乐的课堂氛围中学习,兴趣才会产生,才会学得好,记得牢。每次上课前几分钟,都进行读写训练,巩固拼音。2. 在平时的教学中,夯实每一个知识点。加大练习量,开阔学生的视野。采用多种形式,激发学生学习积极性。运用口算卡视算,指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习,老师口头念题,让学生在练习本上写得数。老师念完题,找学生报得数。3.不管是语文教学,还是数学教学,培养逻辑思维能力,加强学习方法的指导都是重中之重。 温泉小学 2015年6月12日附;一年级语文拼音竞赛获奖名单一等奖:一(2)班: 盘舒颖 罗嘉慧 一 (3)班: 谭新誉 田其林二等奖:一(3)班: 莫俊涛 黄兰喜 莫慧岚黄玮依 万思欣 谭俊杰 一(2)班: 刘粲苇一(1)班: 兰苓愉 谭雪云 彭籽瑄 三等奖:一(1)班: 肖俊鑫 苏云飞 覃义娜 盘思蓝 兰海山 一(2)班: 兰洪强 林一鑫 谭雪娜 李冰燕 兰源仪 曾昭越 蓝婷婷 谭建文 一(3)班: 黄覃燕 何柳璇 樊福麟附:一年级数学口算竞赛获奖名单一等奖:一(1)班: 谭雪云 一(2)班: 谭雪娜一(3)班: 何柳璇 黄兰喜二等奖:一(1)班: 覃义娜一(2)班: 兰国坤 周荣锡 刘粲苇 李嘉慧 蓝婷婷 林一鑫 罗嘉慧一(3)班: 莫俊涛 谭新誉 覃小芫 田其林 莫慧岚 谭雪英 何鑫瑞 黄玮依三等奖:一(1)班: 兰海山 苏云飞 李晓金 彭籽瑄 肖俊鑫一(2)班: 陈静雯 兰源仪 曾昭越 刘骅耕 一(3)班:万思欣附图:2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛教师监考读题中2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛学生在认真答题中2012
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