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文档简介

二年级数学上册表内乘法复习学案教学内容：本P101、103、104、10页。学情分析：通过复习表内乘法，使学生对所学习的表内乘法知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并且能运用乘法口诀进行基本计算。教学目标：、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点、难点：熟记19的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学方法：通过复习引导学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。教学准备：教学用情境图，练习卡片教学过程：一、情境启发，明确目标、同桌互相背乘法口诀。2、交流反馈：你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？二、合作探究，达成目标、复习乘法的意义及各部分的名称。多媒体出示下图：问：求一共有多少个，用加法计算怎么列式？用简洁计算怎么列式？+=20（个）4=20（个）2、指名说出乘法算式中各部分的名称。4=20乘数乘号乘数积教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。3、复习乘法口诀。（出示乘法口诀表）背乘法口诀。采取多种形式背乘法口诀。根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。口算。78=94=67=88=6=74=69=98=86=32=77=4、复习乘加、乘减有4个篮子，每个篮子装有个草莓，篮子外面还有3个。一共有多少个草莓？你是怎样计算的？怎样想的？三、变式练习，检测目标、学生独立完成104页第7题，指名上台演板，集体订正。2、学生独立完成104页第8题（1）（2）小题，指名上台演板，集体订正。（3）小题，先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。2、10页第14题（1）读题，帮助学生理解题意。（2）学生同桌讨论解决问题的方法。（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。发现了什么规律。（4）师总结后面的图形，小棒的个数是连续加3得到的。3、括号里最大能填几？6（）48（）6（）97（）7707（）348（）68（）62034（）（）34四、总结评讲，升华
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