数学北师大版二年级下册十年的变化教学设计.docx_第1页
数学北师大版二年级下册十年的变化教学设计.docx_第2页
数学北师大版二年级下册十年的变化教学设计.docx_第3页
数学北师大版二年级下册十年的变化教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十年的变化教学设计教学目标1、探索并掌握连续进位的三位数加法的计算方法，并能用竖式正确计算。2、在具体情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。3、培养学生参与数学活动的积极性，提高学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。教学重点难点重点：竖式计算三位数连续进位加法的计算方法。难点：理解满十进一的道理。教具准备多媒体课件教学过程一、创设情境，引出课题课件出示两幅关于野生动物园的图，让学生观察、比较这两幅图的动物。十年前，青山县的野生动物园只有87种野生动物，经过改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种野生动物。二、探索交流，解决问题1、自由讨论师：想一想，环境对动物生活的影响，说一说10年来，野生动物园野生动物的种类发生了哪些变化？从长远来看，我们应该怎样保护环境，保护动物？学生自由回答。2、发现数学信息，提出数学问题。师：你能根据这两幅图上的信息提出哪些数学问题？要解决这个问题，应该怎样列式？学生独立思考、汇报。1、 解决问题师：谁来说一说要解决这道题，怎样列式？生：87+139师：你能独立解决这道题吗？有困难的同学可以借助计数器来帮忙，完成后在小组内交流算法。学生独立解决问题，并在小组内交流。集体汇报、交流。2、 师生总结。方法一：拆分法：139=100+30+9 87+100=187 187+30=217 217+9=226方法二：用计数器拨珠子，个十百位上的数相加，个位9+7，十位3+8，百位1+0，注意各个数位满十向前一位进一。方法三：列竖式计算。 8 7 + 139 2 2 6相同数位要对齐，哪一位相加满十就向前一位进一。3、 练习反馈，巩固新知师：你们对连续进位三位数加法的计算方法掌握得怎么样呢？我们就来检测一下你们的学习成果吧。1、 教材第47页“用竖式计算”。（1）独立完成，同时指名学生到黑板板演。（2）集体订正，说一说自己计算的方法。2、教材第48页“练一练”第1题。让学生独立思考，再给他们讲解。3、 教材第48页“练一练”第4题。让学生独立改正，给学生讲解解法。4、 布置作业教材第48页第1题，第2题，第3题，第4题，第5题。5、 回顾整理，总结全文通过这节课的学习，你学到了哪些知识？你还有哪些困惑？课下在小组内交流并解决自己的困惑。板书设计野生动物园现在有多少种动物？ 8 7 + 1392 2 6答：野生动物园现在有226种动物。 教学反思 学生已经有了一定的笔算基础，在学习完前两节内容后对三位数的加法计算掌握了多种计算方法，由第二节非连续进位加法计算过渡到这节的连续进位加法计算，只要让学生牢牢把握住满十向前一位进
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论