九年级英语第二单元知识点.doc

1、 The races were not that interesting to watch.看比赛并没有那么有趣。有不少形容词后面可以接动词不定式,这时的动词不定式作形容词的补语,这个补语与句子主语之间是动宾关系,形容词可以说明不定式,也可以说明句子的主语,如：主语+be+形容词+to do，注意这个的do必须要和主语有动宾关系，也就是主语是动作的承受者。练习：She was hard _ （leave）.The problem was difficult _（solve）.The food was delicious _（eat）.The rule is easy _（remember）.My address is easy_（remember）.对.感兴趣：_2、 what did you like best?你最喜欢什么？最喜欢某物：_最喜欢做某事情：_某人最喜欢关于某事的什么：_练习：1、我有很多爱好，但是我最喜欢打篮球。I have many hobbies ,but I_.2、 我喜欢很多书，但是我最喜欢读钢铁是怎样练成的。 I like many books ,but I_ _ How is steel shaped _.3、你最喜欢关于历史的什么？What do you like best_the history?3、 It was a little too crowded.有一点小拥挤。a little ：_=_，意思是：_。too表示“也”的意思，还有表示：_的意思。too many:_, 修饰_名词；too mucu:_,修饰_名词。Crowded:_, 人群：_, 拥挤；挤满_, 被.挤满_，挤入：_这个商店挤满了人：_许多人挤入了这个商店：_4、 Wu Ming went to Singapore for his vacation.吴明去了新加坡度假。去度假：_，在度假：_，在某人的假期上：_。某人去某地方度假：_。练习：这个夏天我们打算去北京度假：_。5、 I am going to Chiang Mai in two weeks.两周后我打算去清迈。一般将来时态多用：_+动词原型来表示，也可以用be going to +动词原形，在此句中有一个特殊用法，_时态表示将来时态，动词必须是像go、leave、move、fly、arrive等这样的_动词。练习:1我就来！_！2 火车即将到达南京站：The train _ _ _ Nanjing Station!3 Tom将会在两天之后前往上海：Tom _ _ _（leave） Shanghai _ _ _ .6、 Chinese people have been celebrating the Mid-Autumn Festival.中国人一直在庆祝中秋节.辨别：现在完成时：have/has+done 现在完成进行时：have/has+been+doing现在完成时（Present perfect）过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果,过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态.（1） 强调动作是过去发生的 （2） 强调对现在的影响或结果 （3） 在过去不确定的时间里发生的动作,但是结果对现在有影响.现在完成进行时其表达的意思有两种：1.表示从过去某时开始一直持续到现在的动作,并且还将持续下去.2.表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作.区别:1.“I have waited for two hours.：我等了两个小时”强调的结果：我等待，等了两个小时。 2.“I have been waiting for two hours.：我一直在等待已经两个小时了，强调的是等待，虽然已经过去了两个小时，但是可能还要一直等待下去强调动作的持续性。”现在完成时可以表示一个已经完成的动作,而现在完成进行时则表示一个正在进行的动作练习：我已经做了一个蛋糕：_ 我还在做这个蛋糕：_ 我读过这本书：_我一直在读这本书：_7、 The story of Change is the most touching.名词所有格：我的爸爸的一个朋友 _ 后羿的妻子_我的一本书：_8、 A goddess gave him magic medicine to thank her给某人某物：_=_to do 不定式在本句中作目的状语，表示“为了.” 可以放句首，但需要用“，”与后面的句子分开，也可以放句尾不用分开，是为了解释主语做前面一件事的原因。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时,还可以在前面加 in order to 或 so as to。例如：I study very hard to get a good grade.我学习很努力是为了取得好成绩。 I do exercise every day to get a good body!我每天锻炼身体是为了有一个好身体。练习：They started early in order to get there in time .=_ 他打开门为了能够让孩子们进来。He opened the door for the children _ _ _.(come)九、Whoever took this could live forever!无论谁喝了它都有可以长生不老Whoever=_ 无论是谁，whatever=_无论什么。However=_无论怎么样，与but区别意思是：_是副词，可以放在句首，句中和句末，但必须要用逗号与句子隔开。练习：1You may choose_you think is suitable as your monitor. A:whoever B:whenever C:whatever D:wherever 2-May I take some photos of those paintings? -Sorry,it is not allowed ,_you are. A:who B:whoever C:however D:whenever 3 Kids should be taught to say “Thanks” to _(who) helps them.10、 计划做某事：_ 拒绝做某事：_尽力做某事：_ 喝药：_飞向：_ 对着.呼喊：_摆放出：_ 从某人那里偷某物：_希望做某事：_（难实现）=_（容易实现）希望某人做某事：_ .的传统：_.中的一个，.中之一：_（注意用法）射下：_ .是做某事的好时间：_对.搞恶作剧：_ 招待某人：_同意某人（的观点、看法）：_ 在.上达成一致_同意（建议、要求、安排）：_ 关心：_Care for:_ 照顾：_=_期望、指望某人做某事：_害怕做某事：_=_=_=_醒来：_ 发现、找出、查明：_不仅.而且._ give out :_.的开始：_11、 How he wished that Change could come back!他多么的希望嫦娥能够活来啊！希望某人做某事：_希望做某事：_=_希望.：wish+that.从句练习：他希望我可以照顾他的宠物狗。_12、 People started the tradition of admiring the moon and sharing mooncakes with their families. 短语：the tradition of .表示：.的传统 Admire(v)_，admired（adj）_，admirer(n)_. 因为某事而钦佩某人：_ 练习：我很钦佩她的勇气 I_her_her bravery.Share：分享。与某人分享某物：_十三：There are two special days for parents in America.在美国，有两个特殊的日子是为父母的。1. there be 表示：_，通常用法是有什么东西在某地在某处：there be sth +位置状语，例如：there are 2000 students in our school.2. there be句型会用到就近一致原则，谓语动词用单数还是复数形式要看哪个主语离there be 近，例如：There is one English，two pens and three rulers in my bag.练习：桌子上有两本书，一个手机和一只钢笔。 There_two books，one phone and a pen_the desk.十四：One is Mothers Day on the second Sunday of May ,and the other is Fathers Day on the third Sunday of June.One.the other. _。other这个单词既可以作形容词，也可以作代词来用，单独使用加名词作_（形容词，代词）用：_；the other 表示_（特指，泛指），指其他的人或者事物，一般用法是：在一定范围内，一个是什么，另一个是什么；或者一个是什么，剩下的是什么。多用在one.the other.，其后不加名词，other作代词用，加名词（名词前也可以加数词），other作形容词用；others只能作_（形容词，代词）用，表示_(特指，泛指)，用在指代不明确的一些人或者一些事，多用在some.others.中，作对比来使用。The others只能作_（形容词，代词）用，表示_（特指，泛指），用在指代一定范围内的一些人或者一些事，相当于the other +名词复数。Another既可以作形容词也可以作代词，只能用于三者或者不能够明确范围的人和事物中，泛指同类事物中的三者或者三者以上的“另一个”。例如：I dont like this one.Please show me another ，此句中another作_（形容词，代词）用，也等于another+one或者another+单数可数名词，another作_（形容词，代词）用。练习：你可以做其他的事情! You can do_things! 他有两个儿子，一个是老师，一个是工人。He has two sons,_ is a teacher,and _ _ is a worker.He has two sons,_ is a teacher,and _ _ _ is a worker.有些人喜欢唱歌，而有些人喜欢跳舞。_ people like singing,but _ like dancing.他总是乐于助人。He is always ready to help _.他们当中三十人是男生，其他人是女生。Thirty of them are boys and _ _ are girls.我不喜欢这个，请给我另一个。I dont like this bag, Please give me _ _.15、 It is becoming more and more popular to celebrate Mothers Day.庆祝母亲节正变得越来越流行了。固定句型：_ is + 形容词+（for sb）+_ _ sth.此句中：become是变得的意思，是一个系动词，其后可以直接形容词，也可以换成get或者turn等。练习：看！天空变得越来越黑暗了。_父亲逐渐变胖了。_More and more+形容词：_，比较级 and 比较级 也是表示：_练习：春天就要来了，天气变得越来越暖和了。（用现在进行时表示一般将来时）_16、 It is also a good idea to help parents to do something instead 相反，帮助父母做点事也是个好主意。固定句型：It is +名词+ to do sth.意思为：做某事情是什么。像这样的名词多是：time 、chance、way、idea、habit等等，其前也可以加形容词，加序数词或者the only、the just等来修饰此句中to help parents 作idea的后置定语，动词不定式作后置定语通常表示还没发生的动作或者一个具体的一次性动作。例如：I have a lot of homework to do.通常都翻译为：“我有许多家庭作业要做”，真正含义为：我有许多要做的家庭作业。初中阶段多会用到动词不定式作句中一个名词或者代词的定语都是存在动宾关系的，也就是说：动词不定式与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系，也就是to do 不定式修饰的名词或者代词是to do 不定式的动作承受者。To do 不定式的动词不许的及物动词，如果是不及物动词，那么需要加上介词变成及物动词。练习：早睡早起是个好习惯 It is a good habit _.这是一个学习的好机会It is a good chance_他有很多要读的书_你还有其他要说的吗？_十七：make sb sth、make sb/sth+形容词、make sb do sth.Make sb sth：让某人成为什么，Eg:We made him a leader.我们让他成为一位领导者。Make sb/sth+形容词：让某人/某事怎么样，Eg：He made us very happyMake sb do sth :让某人做某事，Eg：Our teacher made us do our homework.练习：许多人会让他们的房子看起来很吓人_我们选他做我们的班长_这个消息让我很激动_十八、把某物放在某东西的周围：_ 他们有时候也会把一些像蜘蛛和鬼一样的东西放在门和窗户周围。They sometimes also_ things like spiders and ghosts _ the doors and windows.带某人到.周围：_父母们带着孩子到附近街坊去。Parents _their children _ the neighborhood.带某人做某事：_带某人去某地：_ 带某物给某人：_带某人回到：_练习：他的父母带他回到了他的家乡。_.请把这封信带给他._.Tom的爸爸带他去看电影去了。_19、 What does Wu Yu think of this festival?吴明认为这个节日怎么样？What do sb think of sth?某人认为某事怎么样？=_=_二十、I think it is fun to dress up as cartoon characters!我认为装扮成卡通角色是很有趣的。Dress up as :_，dress:_区别：dress，wear与put on1:dress多表示为_的意思，其后面都是接_（人、衣物）。例如：dress myself.常用结构有：be dressed in.其后接的是_（人、衣物）。2:wear多表示为_，表示穿着衣服的一种状态，强调状态。3:put on多表示为_，强调的是穿的这个动作。4:in 表示穿着，但是后面加衣服的颜色。练习：他穿着一件蓝色外套。_我的弟弟残疾了，所以我必须为他穿衣服。My brother is handicapped(残疾的） so I have to _.It is cold outside,_your coat before you go out.The man _ a black shirt is my father.二十一、A Chrismas Carol is a famous novel written by Charl Dickens圣诞欢歌是由查尔斯.迪肯斯写的一本著名小说。此句中written是_的过去分词作定语来修饰novel。过去分词作定语满足的条件：1句子中有谓语动词，2过去分词与被修饰词之间是被动关系，并且已完成或者表示被修饰词的状态。分为及物动词和不及物动词，及物动词表示与主语之间是被动关系，并且动作已完成，不及物动词只表示主语的状态。例如：这个被叫做Tom的男孩是我的同学 This boy called Tom is my classmate.=This boy is my classmate,and he is called Tom.练习：穿着红色衣服的女孩是我的女儿。The girl _(dress) in red is my daughter在网上购买商品的价格要比在商店里买的价格要低。Pices of goods _(buy)through a computer can be less than store prices.秋天地上有许多落叶。In autumn,there are many_(fall) leaves on the ground.所有被打破的窗子都已经被修好了。All the _(break) windows have been repaired.二十二、He is mean and only thinks about himself .他很吝啬并且只考虑他自己。Mean(adj):_，(v)：_；_，means(n):_，meaning(n):_，(adj):_计划做某事_，意味着做某事：_Think about：_，think of： _二十三、He doesnt treat others nicely他从来不对人友好。Treat sb +adv:对待某人怎么样；用某物来招待某人：_；把某人看作._；see sb as. 、regard sb as.二十四、Marley used to be just like Scooge, 马力过去常常就像斯克鲁奇一样。Used to do sth :过去常常做某事；习惯于做某事：_；被用来做谋事：_。练习：I _ get up early and take an hours walk before breakfast. She isnt used to _(live ) in the countryside now. Are you _ the food here . Computer _ (use) do many things for people now.二十五、He warns Scrooge to change his way is he doesnt want to end up like him.他警告斯克鲁奇如果不想和他一样，就要改变方式。警告某人（不要）做某事：_ = warn sb against（doing）sth警告某人某事：_ =warn sb about sth.警告（某人）.：warn (sb) that.练习：我给你说了有危险，不是吗？I _（warn）you _ the danger,didnt I? 医生警告人们不要吸烟。 Doctor _ smoke. 他们警告他不要在河里游泳。 They _ him _ swimming in river 气象台预报有暴风雨来临。 The weather station warned _ a storm was coming.End up:_