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盲孩子和他的影子 金波 片头动画 生字词 嬉戏 x 哞哞 m u 霹雳 p l 潺潺 ch nch n 痒酥酥 s 孪生 lu n 踉踉跄跄 li ngqi ng 在优美的旋律中品读盲孩子和他的影子的故事 a 归纳本文的情节发展步骤 思考一下 你能 盲孩子很寂寞 影子 的陪伴给盲孩子带来快乐 带来温暖 影子 萤火虫 太阳 月亮的爱使盲孩子得到光明 b 找出表现盲孩子心情变化的词句 思考一下 你能 他的日子过得很寂寞 盲孩子似乎感受到了光明 看到了色彩 它很快乐 啊 我看见它了 萤火虫 他从来没这样快乐过 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来 啊 我的影子 是你吗 我好像看见你了 真的 我看见你了 他看见了周围的一切 这是一篇美丽的抒情童话 它营造了一种纯真温馨的氛围 有诗情画意般的境界 课文是从哪些方面表现纯真温馨的氛围和诗情画意般的境界的 盲孩子热爱生活 渴望光明 情调轻松欢快 情境多姿多彩 如 牛儿哞哞地叫 羊儿咩咩地叫 采摘野花野果 听潺潺的流水声 萤火虫 幽蓝 翠绿 的光 以及太阳 月亮 弯弯的彩虹 各色花朵 绿草 露珠 等 这一些就构成了一种绚丽的 诗情画意般的境界 分析一下课文从哪些方面表现这种 诗一般的境界 划出文中你认为写得美的语句 体会一下这些语言有什么好处 1 全篇几乎都由短句构成 好读 不拗口 如 他还看见了天上出现了弯弯的彩虹 他还看见了各种颜色的花朵 还有绿草 还有草叶上明亮的露珠 2 叠音词很多 不仅形象感强 描写情态逼真 还可以舒缓语气 如 轻轻 咩咩 哞哞 潺潺 阵阵 飘飘忽忽 幽幽 缓缓 等 3 节奏感强 如 话音刚落 一声霹雳炸响 风夹着雨 雨带着风来了 他们走过泥泞的旷野 踏上小路 走向家中 4 含蓄 有象征意义 如 我从阳光里来 也从月光里来 还从灯光里来 光明是我的母亲 是她让我来到你身边陪伴着你的 他俩说 我们都是光明的孩子 5 按句排列 短小 活泼 跳跃 像小溪流水 自然流畅 适合孩子阅读 如他是一个盲孩子 在他的世界里 没有光亮 没有色彩 他是一个永远生活在黑夜里的孩子 关于课文的主题 可以从不同的角度来理解 下面两种说法你同意吗 还有别的看法吗 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人 我们应该关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明和美好 2 盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命 变成了一个美丽的孩子 这说明给别人带来幸福 自己也能得到幸福 聊天室 3 不管自己曾遭遇什么不幸 都要热爱生活 追求光明未来 你找到他们能成为朋友的原因了吗 板书设计 美的意境 美的语言 美的主题 美的世界 盲孩子和他的影子 白朗宁 我是幸福的 因为我爱 因为我被爱 纪伯伦 和你一同笑过的人 你可能把他忘掉 和你一同哭过的人 你却永远不忘 佚名 真友谊像磷火 在你周围最黑暗的时刻显得最亮 回音壁 爱的
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