五年级下语文单元测试五单元人教新课标.doc

第五单元一、课文回顾将相和是根据_代司马迁_中的_ 写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过_对_、_、_三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。草船借箭是我国著名的长篇历史小说_中的一个小故事。文中的主要_人物有_。_神机妙算；_ 嫉贤妒能；_ 忠厚老实；_生性多疑。景阳冈选自我国著名古典小说_，作者是_。主人公是_，讲的_是_的故事。这是一篇以_命题的故事，如果以人物事件命题则_是_。这篇课文是按照_的顺序来写的。猴王出世选自我国古代长篇神话小说_，作者是_。这部小说中家喻户晓的人物有_、_ 、_、_ 。本文可以看出石猴_的特点。二、日积月累1、看拼音写词语，并用“”标出整体认读音节。zho j yn nu dn qi g sj ju( ) ( ) ( ) ( ) wn b gu zho f jng qng zu( ) ( )zh we chng xing( ) ( ) 2、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。理（ ）气壮 充分合理。 竖。坦率。（ ）口不提 断。 没有了。 一定，无论如何。无价（ ）宝 代词“它”。 去，往。 的。功无不（ ） 重量单位。 胜。能。 克服。同心（ ）力 共同合作。 调和，和谐。（ ）荆请罪 欠。 背。 具有。3、按要求写四字词语。（1）含人体部位：_、_、_、_（2）历史故事：_、_、_、_（3）描写动作：_、_ 、_、_（4）人物品质：_、_、_、_4、把歇后语填完整，并用上一个歇后语写一句话。（1）刘关张桃园三结义（ ）（2）孔明借东风（ ）（3）关公赴会（ ）（4）梁山泊的军师（ ）（5）孙猴子的脸（ ）（6）周瑜打黄盖（ ）写话：_5、连线，照样子填一填并写话。武松 红楼梦 吴承恩 宝玉挨打诸葛亮 西游记 曹雪芹 三打白骨精王熙凤 水浒传 罗贯中 武松打虎孙悟空 三国演义 施耐庵 三顾茅庐蔺相如我最喜欢的人物是_，因为_ 6、加偏旁构字再组词。俞( )( ) 户( )( ) 内( )( ) 曼( )( ) 曷( )( ) 旁( )( ) 肖( )( ) 爰( )( ) 扁( )( ) 7、比一比，再组词。虚( ) 饮( )虑( ) 饭( ) 炉( ) 若( ) 妒( ) 诺( )惑( ) 琴( )或( ) 瑟( )壁( ) 距( ) 璧( ) 拒( ) 9、查字典填空。（1）“延”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，音序是（ ），音节是（ ）。看到这个部首，我会想到（ ）、（ ）两个字。（2）“临”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，音序是（ ），音节是（ ）。“居高临下”的“临”字的意思是：10、按字母表的顺序把字写在田字格里。璧 荆 丞 弩 诡11、仿写句子。大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；_12、要求改写句子。（1）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。改写成反问句:_ _（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？改为陈述句：_（3）树上的知了不住地叫着。改成拟人句：_（4）你答应林芳去钓鱼。你应该准时去找他。用关联词合并成一句话：_（5）一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？（换种说法，意思不变）13修改病句。乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。她对答如流地回答了老师的提问。在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。经过努力，终于评得了“三好学生”。14、根据句子的意思，用“然”字组词，再分别填入句中括号，不能重复。（分）诸葛亮说：“（）就要交战，十天造好，（）误了大事。我愿意与都督立军令状，用三天造十万支箭。”周瑜听罢（）十分高兴，与诸葛亮立下军令状。三日后，诸葛亮（）交上来十万支箭，周瑜不得不（）起敬。15、关联词填空。（1）鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。（2）很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。（3）王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。（4）（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。16、“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， ”这句话告诉我们要_。说明同样道理的名言警句还有很多，请你写一句_三、阅读短文（一）水仙花是一种十分可爱的花儿。花苞初绽(dng zhn)就透出一股清香。甜甜的，淡淡的。它的花瓣是玉牙色的，花蕊却是鹅黄色的，一浅一深，色调配得相当和谐。花(辩 瓣 辨)显得厚实滋润，花蕊（ri li xn）的形态却是那样地精巧细致，好像是细心的雕刻家精心雕刻而成的。水仙的美，是一种秀丽的、淡雅的、恬静的美，是一种朴实无华的美。人们爱水仙，或许就正爱这一点吧。水仙花实在是盆栽花木中最不给人添麻烦的花儿了。它那洋葱头般的块茎，虽然其貌不扬，其实却是为自身的生长储存了足够的养料，积累了充实的力量，它不需施肥、剪枝，只需人们的一汪清水，一掬细沙；可是供人观赏，却可长达数月之久。它求人甚少，可给（gi j）予人的却很多、很多。人们爱水仙，或许就正爱这一点吧。水仙开花正当严寒季节，好像是专门为填补这段时间的空缺。在百花凋谢、万木枯黄的冬春交替之际，水仙却生气勃勃地（ ）、（ ）、（ ）、（ ），（ ）。养一盆水仙 可以在万物萧瑟之时感受春天的气息 从中看到希望 受到鼓舞 水仙实在是一种有着坚强性格的花儿 水仙的性格 精神 难道不是人们爱它 赞美它的最主要的原因吗 ？我赞美水仙，赞美它的花、叶、茎，更赞美它的( )。1、划去文中括号里错误的读音、字。2、认真读文，在短文最后一自然段的“( )”上补充合适的词语。3、读读短文中画“_ ”的句子，再把它改成不带问号的句子（意思不变）：4、把第三自然段的标点符号补充完整。5、在下面括号里填上恰当的量词。一（ ）清香 一（ ）清水 一（ ）细沙 一（ ）水仙6、联系上下文解词。百花凋谢其貌不扬7、将下列选项分别填入第3自然段的括号中。a生根；b萌叶；c甚至绽放出鲜灵灵的花朵来；d抽芽；e含苞。8、“人们爱水仙，或许就正爱这一点吧.”这句话文中出现了_次， “这一点”文中第一次指_。“这一点”文中第二次指_。9、“它求人甚少，可给予人的却很多、很多”这句话你想到了_这个四字词语，_这个名言警句表达的意思也和这句相同。10.短文是从_、_、_ 来描写水仙花的形态的。11、这篇短文是按照先（ ）后（ ）的结构安排的，先讲（ ），最后集中（ ）。短文（二） 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以春夏秋冬四季假山，堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋 高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。在文中找出下列词语意思相反的词语。整齐（ ） 粗糙（ ）2、短文在介绍扬州个园时，重点抓住了园中_、