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奇特的视觉图形正负形组合 教材内容： 浙江美术出版社八年级下册第八课教材分析： 美术教学要以学生的发展为中心，美术课的教学内容要适应新时期艺术多元化发展的趋势，不再只局限于写实性造型形式技法的要求，以多种造型媒材的体验与应用作为创作手段，让学生有充分的自由创作空间，体现美术教学活动的参与性与动手实践的优点，使学生在活动中提高造型表现的基本能力和创造能力，因此，奇特的视觉图形正负形是本课的重点。这节课的着眼点主要放在审美体验、自主探究、创造实践三方面。 教学目标： 1.知识和技能目标：以强烈的视觉形式来展示奇特的视觉图形，使学生视觉上得到一次震撼，并了解正形负形图形创意的艺术美及内在的含义。 2.过程和方法目标：通过观察，自主发现正负形的创意方式，并能利用正形和负形组合的方法进行创意，设计有趣的图片。 3.情感目标：通过本课的学习拓展学生的直观想象空间，小组合作的形式激发创意也培养了学生合作学习的学习习惯；学生能观察生活中的图形组合，能自主的去发现身边的美，提高生活的趣味性，热爱生活。教学重难点： 重点：引导学生从各方面去接触，感受创意图形，并对正负图形组合有一定的理解，内容能够简单的表述。 难点：理解正形和负形组合方法，并能利用此方法设计图形。课前准备： 1.教师：多媒体课件、剪刀、手型卡片、4开素描纸 2.学生：纸、笔、记号笔教学设计:课前：播放课件奇特的视觉图形正负形图片欣赏一、 游戏导入1、 热身游戏一滴水的旅程赏析图例：一根线的联想（提供学生联想方法）以学生开火车、教师简笔画演示的方式，由一滴水展开联想，以回到一滴水作为收尾。（热身游戏，意在开阔学生思维，同时活跃课堂气氛，学生的思维活跃度完成是本课教学目标的关键所在。）2、 揭示课题由这样的思维，我们可以创作出很多奇特的作品板书课题奇特的视觉图形简述视觉图形的概念：根据观众的心理特征，巧妙的运用物象对视觉细胞刺激程度的不同，使观众产生奇特的情感体验和联想。二、讲授新课1、展示图例四幅：树与啄木鸟、调色板与颜料、猫与鱼骨、大熊与小熊提问：这些图的共同特征是什么？（让学生通过分析图例探究学习，总结正负形的概念。）教师阐明正负形概念：一个图形，一般包括有图案的部分及衬托图形的部分。图案部分的一般称为“图”，也叫“正形”；而衬托图案部分的称为“地”，也就是“负形”。 图形创意中，往往把两部分形有机地联系在一起。3、 再次展示正负形作品鲁宾杯：当白色为正形时你看到了什么？反之呢？（通过图例巩固概念，至此完成了对正负形概念的教学过程。）三、 技法解析这些巧妙的正负形作品是如何被创造出来的呢？方法一：共用轮廓线元素：苹果和虫子（通过有意识的处理轮廓线完成正负形的组合。）苹果与蝴蝶、苹果与人脸、苹果与树。应用：图书馆儿童节海报白雪公主与福尔摩斯手的联想1：以剪纸的方式练习正负形的组合。教师演示：虎口与鲨鱼、OK手势与花朵学生讨论，上台体验。方法二：利用虚空间图例鱼干与花园解析：埃舍尔天与水元素：野鸭与鱼(通过图形排列产生的虚空间完成正负形组合。)图列：人与箭头、动物组合手的联想2：以多双手的组合形式练习正负形的组合。教师演示：V手势与五角星学生以小组合作的形式，以手型卡片在白纸上摆出虚空间，进行联想加工，创造出正负形组合作品。作业展示，学生口头介绍自己的作品，教师点评。小结：这节课我们利用共用轮廓线和利用虚空间的方法创作出了奇特巧妙的正负形组合作品，当然正负形的方法不知这两种，