鲁迅外国语学校2015学年教学设计(赵敏).doc

教学设计学科 历史与社会 学校 鲁迅外国语学校 授课年级 八年级 教师姓名 赵敏 章节名称复习第八单元 19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国 学习内容分析中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。学习者分析第一、 学生基本情况 历史基础知识不扎实，主要表现在有四分之三的学生基 础知识不过关，有二分之一的学生阅读理解能力差，深层次的文本意蕴无法自我探究，而学生的口头表达能力和分析问题水平都很薄弱。 第二、 学生学习历史的态度 大部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，喜 欢坐享其成。三分之二的学生学习没有积极主动性，学习需要老师强制性的施加压力。课外阅读知识面窄，没有学生会主动去涉猎课外、补充知识，没有阅读课外书的好习惯，也没有写练习册、归纳错题的好习惯。 第三、八年级学生历史学习层次： （一）根据每个学生的学习能力和接受能力的不同，班级的优等生有几下几种： 1、A：学习态度认真，还算积极主动，能很快的接受知识并自我消化。但是该生由于性格内向口头表达能力差， 2 不善言辞，不能灵活运用所学知识，欠缺举一反三的能力。 2、B：该生阅读面广阔，课外知识丰富，口才好，能说会道，有着文学天赋。但是该生性情浮躁，学习知识不扎实，没有巩固到实处，囫囵吞枣型。 3、C：该生学习态度端正，历史功底好，语言感知能力强。但是该生性格内向，不善言辞，口头表达能力有所欠缺。 （二）历史学习成绩中等的这类学生表现在： 学生头脑灵活，语言感知能力强，思维活跃。但学习态度不够端正，对待学习的情绪波动较大，想学时积极认真，不想学时敷衍塞责。 还有一些学生态度认真、端正，把学业摆在首要位置，有积极进取的上进心。但是这几位学生历史天赋不够好，有付出收获却不大。 （三）历史学习成绩偏后的学生有： 对待学习的态度比较懈怠，懒惰思想严重，怕难、怕累，不喜欢主动思考问题，依赖性大。上课容易思想开小差，扰乱课堂纪律，易被客观环境干扰！教学目标目标: 1.通过复习使学生进一步巩固以下基础知识：中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联系侵华战争 ；中国近代史上列强制造的侵华罪行：英法联军火烧圆明园、俄国占领我国北方大片领土、日本制造旅顺大屠杀、八国联军洗劫北京；中国近代史上中国人民的反侵略斗争：林则徐虎门销烟、关天培浴血虎门、邓世昌黄海献身、太平抗击洋枪队、义和团抗击八国联军；中国近代史上人民救亡图存道路的探索：洋务运动、戊戌变法等目标: 2引导学生归纳出中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争和中国人民探索救亡图存道路对中国历史的影响，培养学生分析问题的能力。目标3通过复习使学生明白：落后就要挨打，我们应该以经济建设为中心，增强综合国力，让历史悲剧不再重演；中国人民具有不屈不挠的斗争精神和高尚的爱国情操。教学策略: 归纳法、分析法、自主学习+同桌讨论法1、从整体上理清大的线索。2、注意对知识的迁移运用，掌握知识的联系。3、辨证地看待一些历史问题，既要一分为二，又要分清主次。4、分析比较历次运动。5、认识农民阶级、资产阶级民主革命活动中对中国革命道路的探索。6、在复习时，应纵向地梳理教材中民主革命历史线索，横向地归纳比较各时期民主革命的特点，举一反三。教学重、难点重点：列强发动的大规模的侵华战争、侵华罪行，中国人民的抗争与探索难点：分析相关史实对中国社会的影响教学准备教学过程教学步骤教师活动学生活动设计思路与分析【知识梳理】中国近代史1、侵略史（屈辱史）：鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争2、抗争史：林则徐虎门销烟太平天国运动邓世昌黄海大战义和团反帝爱国运动3、探索史：洋务运动 戊戌变法学生笔记记录用考题的高度来纵观历史，整体上把握中国近代史。 【年代尺梳理】随着老师提供的年代尺，回顾知识，及时查漏补缺。用年代尺的形式，形象直观地回顾历史知识。 【列表复习战争经历】 【列表复习抗争经历】 【列表复习对比相似的救国运动】【列表复习对比相似的救国运动】【列表复习西学东渐】 【合作知新】练习巩固：1、根据材料回答问题【一个名称成为一个时代的符号】材料一香港的水坑口街，（原名叫“波些臣街” Possession Point“占领街”）。这标志着中国半殖民地半封建社会的开始，也是血泪斑斑的中国近代史的开始。那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字，以纪念英国对一个古老文明的胜利。中国民主法制出版社复兴之路上（1）材料中“英国对一个古老文明的胜利”指的是什么？凭什么英国人可以将“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”？【一处遗迹留下一段痛苦的记忆】材料二如图（2）右图遗址能够让你直接联想起中国历经的哪次惨痛的遭遇？【一条胡同就是一处屈辱的见证】材料三大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处。并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。亦可由行防守，使馆界线于附件之图上标明如后(附件十四)：东面之线，系崇文门大街，图上十、十一、十二等字；北面图上系五、六、七、八、九、十等宇之线，西面图上系一、二、三、四、五等宇之线；南面图上系十二、一等字之线，此线循城墙南址随城垛而画。按照西历一千九百零一年正月十六日即中历上年十一月二十六日文内后附之条，中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。（3）材料三出自中国近代哪一不平等条约？材料中所说的地方在北京的哪条胡同？根据条款，列强在这条胡同里取得了哪些特权？（4）综上所述，你对中国近代史有何认识？.1、（1）鸦片战争；签订南京条约割占香港岛；（2）第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园；（3）辛丑条约；东交民巷；划定东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住；（4）中国近代史是屈辱的历史，落后就要挨打是历史给我们的血的教训。结合现实实例、文字资料及图片，把历史与现实相联系，考查了鸦片战争中香港问题的由来、第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园的罪恶以及八国联军侵华战争中设立使馆界的历史史实，还原了历史真相，赋予了历史知识现实性的意义；同时，第四小问还结合前三问涉及的历史，整合回答从历史中得到的结论，既对考查的知识进行了归结，同时再次对学生进行情感教育。此类题型，是近年来中考考题的发展趋势。做此类题目，需要捕捉有用的信息与课本相关信息关联，结合考题的设计意图进行作答。【链接考场】课后练习：近代列强发动了大规模的侵华战争，获得了大量的侵华权益，给近代中国带来了深重的灾难。回答15题12005年5月15日中央电视台报道，云南省德宏州某村庄有11户人家因吸毒而灭户。清朝后期，林则徐因禁烟而名垂千古。下列对林则徐禁烟活动的评述，正确的是（ ） 缉拿烟贩，销毁鸦片 维护了中华民族的利益 使英国再也不敢进行侵华活动 其禁烟精神值得我们学习 A B C D. 2、2010年11月，中国广州成功的举办了第26届亚运会，向全世界展示了广州作为中国改革开放前沿城市的繁荣富庶。然而在160多年前，广州却曾被列强强迫开放作为他们掠夺中国财富的通商口岸，那么，最早强迫清政府开放广州作为通商口岸的是哪一个列强？通过什么不平等条约？ A、英国南京条约 B、日本马关条约C法国北京条约D法国，辛丑条约3、2009年2月26日，圆明园被盗文物鼠首、兔首铜像以2800万欧元在法国高价拍卖。鼠首、兔首铜像被盗于A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.八国联军侵华战争4、2010年10月25日，纪念台湾光复65周年大会在北京隆重举行。在近代史上，导致台湾与祖国分离的不平等条约是A.南京条约 B.北京条约 C.马关条约 D.辛丑条约5、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（ ） A镇压义和团运动 B维护清王朝统治 C维护和扩大在华权益 D迫使清政府妥协6维新变法运动对中国近代化的推动作用有 （ ）促进了中国资本主义的发展 有利于具有维新思想的知识分子参与政权传播西方科学技术