人教版一年级下册数学导学案-第5课时 十几减8、7、6练习.doc_第1页
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人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8、7、6练习课时总课时145学习目标能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算培养学生思维的灵活性，多样性。重难点能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标） 口算接力7+8-6= 5+10-6= 10-9+9= 16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、完成练习三第1题：你能对号入座吗？2、完成第2题：移动8，从卡片上的数里减去它，你能很快算出得数吗？3、第3题：先说得数，再写算式4、完成第8题：一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？你能从图中找到相关的信息吗？5、 第10题：一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ 白鸭子6只，灰鸭子几只？3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）小组内交流讨论，并互评作业，老师进行适当地点拨。4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）1、第3、4、9题的练习形式要多样化，可以以动态的方式呈现，增强趣味性。2、第7题应让学生看懂这个表，可先竖着看，说清每一竖行的含义。再指导横着看，把条件和问题完整地说一说。第8题和第10题都可以先呈现情境图，然后 出示第一个条件和问题，让学生将所少的条件补充完整。5、 练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）完成练习三第5、6题课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天的练习，我们能更熟练地计算出十几减8、7、6的计算题了。板书设计： 练习三 一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ 白鸭子6只，灰鸭子几只？课后反思：数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效
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