争做四有好教师活动实施方案.doc

争做四有好教师活动实施方案【篇一】一、工作目标(一)争当“两为”好干部落实“三严三实”要求，树立正确价值观、政绩观、事业观，践行好干部“五条标准”，打造一支“清廉为官、事业有为”的干部队伍。1.政治坚定，思想解放。善于学习，自觉用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断解放思想，努力成为眼界宽、胸襟宽、思路宽的开拓者。2.心怀教育，为民服务。深入教育基层、教学一线、深入服务师生，改进服务方式、提升服务质量，积极主动为师生为教学排忧解难。3.勇于实践，勤政务实。具有强烈的事业心和责任感，尊重科学，实事求是，注重研究，勤勉敬业，埋头工作，做事不张扬。4.开拓创新，敢于担当。关键时刻主动承担急难险重任务，面对困难不推诿、不退缩，顺时应势、主动作为，不怕失败、敢闯敢试、敢于突破，善于汲取群众智慧破解发展难题。5.以身作则，清正廉洁。践行党的群众路线教育实践活动，认真落实中央“八项规定”，廉洁奉公，为民谋利，公道正派，榜样作用好。(二)争做“四有”好教师全校教师要牢记习近平总书记的嘱托，认真学习、领会“四有”教师的深刻内涵，争做“四有”好教师。1.政治思想表现好。热爱党、热爱社会主义，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，廉洁奉公，正确贯彻党和国家的教育方针，拥护改革开放，积极参加各种政治、业务学习。2.师德修养好。明礼诚信，团结友善，敬业爱岗，热爱学生，尊重学生，教书育人，依法执教，不体罚学生，不乱收费，身体力行，为人师表。3.综合素质高。业务能力强，教学成绩突出，有正确的教育观，质量观，有扎实的业务基础知识，能够凭真才实学参与教学科研，积极参与各种文体活动和科技艺术活动。4.主人翁意识强。充分发挥主人翁作用，关爱学生、关心他人，主动为集体做好事，积极为学校管理发展献计献策、参政议政。事业心、责任感强，服从工作安排，模范遵守工作纪律，有开拓创新精神，全身心投入工作，效率高，完成任务好。5.理想信念坚定。能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能充分展现新时期“有大爱”、“有思想”、“有方法”的教师新形象，能展示无私奉献、开拓创新、锐意进取的当代教师风采。二、具体内容及措施(一)坚定为民服务信念、勤政务实、敢于担当、清正廉洁1.开展学习讨论活动。组织领导干部开展一次“争当好干部”专题学习交流;组织一次查找问题专题会议;党委结合理想信念教育，在组织党员干部、教师学习习近平同志在全国组织工作会议和全国“两会”上的讲话精神和杨善洲、焦裕禄等好干部事迹基础上，引导党员、干部对照好干部20字标准，开展“争当两为好干部,争做四有好教师”征文比赛，年终进行“两为”和“四有”好教师的评选。2.开展调研访谈活动。党委安排党员领导干部、教师，结合自身工作，带着感情、带着责任、带着课题开展大调研活动，掌握新形势下做好教育工作存在的新情况新矛盾新问题，推进“争当两为好干部,争做四有好教师”活动深入开展。3.开展查摆反思活动。党员干部、教师认真对照好干部20字标准，深化对马克思主义群众观的认识，树立改进作风、整改问题不能等的思想，以直面问题的勇气、求真务实的态度、真转真改的决心，把自己摆进去，认真查找梳理自身存在的突出问题，边学边改，边查边改。4.开展典型示范活动。要注意发现、培树代表性模范人物，积极挖掘身边那些默默无闻、无私奉献、淡泊名利的先进典型和模范人物。积极开展向身边的榜样学习的专题活动，用身边的好人好事、先进典型教育引导党员、干部，让广大党员干部学有榜样、赶有方向、追有目标。(二)坚定理想信念，坚守道德情操，敬业爱生守节。1.“有理想信念，做幸福之师”主题活动开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动。(围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题进行)专题讲座，引领启迪由学校领导或聘请外校专家作师德师风、班主任工作方法等德育专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践，促使教师更快成长，促进学校育人环境进一步优化。2.“有道德情操，做模范之师”主题活动阅读好书，撰写心得结合学校教师读书活动要求，要求每位教师至少认真阅读与教育教学相关书籍1本，并且撰写读书心得3000字以上。深入开展学习习近平总书记关于教育的讲话指示，教师法、中小学教师职业道德规范、国务院关于加强教师队伍建设的意见等学习教育活动，引导广大教师巩固正确人生观、职业观、教育观和学生观，进一步增强教师职业的使命感和神圣感。教师礼仪规范培训通过教师礼仪规范培训，规范教师的仪表、衣着及语言，从而在学生中起示范作用。观看视频，学习典型组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“党和人民满意的好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。开展活动，表彰先进利用学校“师德标兵”评选、评优评先、班主任经验交流等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，以典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师巩固正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。本学期，我校将进一步深入师德师风教育，做到“见贤思齐，以德立身”，如在青年教师中进行师德演讲比赛：“青春在这里闪光”;在全校开展“教师美语 校园禁语”征集评选及德育案例“我和学生的故事”征集评选活动等，通过活动来渗透德育，深化德育，让教师的师德仁心在潜移默化中不断升华。本学期末开展“学生喜爱的好老师”评选活动，积极参评并力争评上“最受欢迎学校”。反面案例，警示引导结合各级教育行政部门近年来公布的一系列严重违反教师职业道德的典型案例，利用全校大会学习和观看视频写观后感等方式，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，找出症结所在，提出解决办法和措施。通过以上措施，让我校教师在新的历史条件下加强自我修养，认真学习，明了形势，做到严格自律，师德高尚。3、。“有扎实学识，做合格之师”主题活动加强名师的带头辐射作用。我校现有省市级名师5人、省市学术学科带头人11人、市级骨干教师6人。其中有方和平(特级)、叶卫国(特级)、郭铁、邢国侯、许典祥等名师，他们加强对青年教师的培养和带教工作，为青年教师建立成长档案，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。同时以名师辐射为基础，抓好“青蓝工程”。落实好学校的师徒结对工作，加强对青年骨干教师的培养。力争三年内新增1-2名以上省市级名师，并加强校内骨干教师的评选选拔，做好省市级骨干教师的人才备选工作。示范辐射，抓好青蓝工程，促进学校专业教师队伍梯队的良好发展。具体安排如下：加强教师业务培训，提升教师专业理论素养和技能素质加强教坛新秀和骨干教师培训，根据上级教育部门精神，结合本校实际，积极支持教坛新秀和骨干教师参与外出学习和培训，并在全校大会上交流培训内容和心得，使全校教师受益。定期开展教坛新秀、青年教师和骨干教师的结对帮教活动，指导教师对青年教师要认真引领，教研组要关心本组青年教师的成长，期中与期末分别召开青年教师教学反思座谈会。促进教师教育理念的转变和理论素养的提高。结合教育信息化工作，继续推进多媒体应用技术培训，使每个教师特别是青年教师能够熟练应用数字教学资源，以“一师一优课，一课一名师”活动为平台，大力推进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂效率，定期开展青年教师白板使用及多媒体课件制作大赛，比赛结果纳入考核。搭建成长平台，加速教师专业化成长与发展。一是落实常规活动开展。每学期要开展一次以学科为单位的公开课、评课、研课活动，在课堂上下功夫;支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师，并大力宣传获奖成果，加大教科研奖励幅度。二是互为良师，建立学习互助平台。青年教师新知识多，思想开放，接受新事物快，使用多媒体技术纯熟;中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又让青年教师受益匪浅。我们以“自主、互动、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自主结合、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，真正形成“同伴互助”。定期开展“圣水泉讲坛”活动，让教师们互相学习交流。三是定期开展“岗位大练兵、教学大比武”活动。针对教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节，分层次开展基于解决教学实践问题的“本体性知识测试、创意设计或专题研究”等竞赛活动。科研内化，鼓励教师开展行动研究，解决工作中的实际问题，以教探研，以研促教。针对我校教师实际，我校的科研原则是：关键的教学问题就是研究课题。打破教师对科研的“神秘感”和对成果的“敬畏感”，将科研内化为教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。以期真正实现：备课时，能进行二度开发，教师是研究者;上课时，教室就是实验室，教师要有“第三只眼”，换个角度看问题;下课后，教师是反思者，在反思中成长提高。鼓励有热情、有专业素养的教师独立或合作承担省市级的教科研课题，特别是要结合市规划办的“十三五”课题申报，做到教研组有课题，骨干教师、青年教师有课题，逐层落实，稳步推进。定期开展学校教育科研年会，促进学校教科研水平整体提升。抓好继续教育工作，认真落实各项培训。为促进教师专业发展，学校每年都组织多渠道的继续教育活动，如新教师岗前培训、全体教师假期学习、全国各类教育教学专家演讲会、大型教育教学研讨会、远程教育学习培训等等。除校内教研活动外，学校还将根据实际需要组织教师到全国各地各知名学校去听课学习，取长补短。将教师专业发展和教育教学的理论前沿学习接轨，将继续教育工作落到实处，让终身学习观念深入人心。4.“有仁爱之心，做智慧之师”主题活动开展班主任、科任教师走进学生家庭的家访活动、开展党员教师进寝室的关爱学生活动、开展学校开放日教师、家长、学生面对面交心谈心活动、建立班级QQ群开展沟通无障碍活动;让教师走进家庭，让家长走进学校，让社会理解教育，让老师真正成为学生喜爱和信任的人，让学校真正成为学生喜爱的地方。三、组织保障：1.加强领导，强化责任。学校党委和教科处负责 “争当好干部、争当好教师”活动的组织推进，结合实际制定活动实施方案，党员干部要带头增强党性、改进作风，带头加强学习、提高能力，带头从严律己、树立形象，真正发挥好表率作用。做到各司其职，活动落实，责任明确，措施具体。2.成立教师专业发展学校领导机构。组长：成员：3.加强过程管理，切实帮助教师实现专业化发展。督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、专业发展的规划指导。运用现代教育技术、现代教育理论等，加强实施新课改等方面的培训。使教师正确理解贯彻国家教育方针，学习先进教学经验，提高实际教育教学能力。4.制定出科学完整的教师校本培训规章制度。建立起有效激励机制，注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自我的动力，通过促进教师的专业发展，铸就更多名师，将学校创建成教师专业发展型学校。教师科研培训竞赛活动经费保障落实，促进各项活动扎实有效开展。【篇二】为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝第三十个教师节时的重要讲话精神，深刻领会和把握总书记关于“四有”好老师标准的丰富内涵和精神实质，展现城南小学全体教师的理想信念、道德情操、学习意识及具有仁爱之心的师德风貌，使全体教师深刻理解“中国梦”、“中国教育梦”、“幸福城南梦”，积极引导教师确立自己的“人生梦想”和教育“梦想”，经学校研究，决定开展以“争做四有好老师、共筑幸福南小梦”为主题的教师演讲比赛。为保证活动有序开展，特制订本实施方案。一、活动目的为继续把我校“梦想”主题教育活动引向深入，进一步加强我校教师队伍建设，积极引导全体教师坚定理想信念，自觉肩负国家使命和社会责任，提高道德情操，帮助学生筑梦、追梦、圆梦;自觉坚守精神家园和人格底线，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子;引导全体教师掌握扎实学识，具备扎实的知识功底，提高教育教学质量，积极引导教师要永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生;把真情、真心、真诚贯穿教书育人的全过程，成为“四有”好老师。二、演讲主题争做“四有”好老师、共筑幸福南小梦三、组织领导为保证活动的成功开展，特成立演讲比赛组织机构，名单如下：组 长：潘亨红副组长：冯文利成 员：四、评委五、参赛对象城南小学在岗教师(45岁以上教师自愿参与)六、比赛时间2014年12月10日下午4:00(一二年级组)2014年12月11日下午4:00(三四五六年级组)2014年12月12日下午4:00(行政教辅后勤人员组)七、比赛地点录播教室八、奖项设置本次演讲比赛共设一等奖1名，奖金500元;二等奖2名，奖金300元;三等奖3名，奖金200元;优秀奖6名，各等次奖均颁发奖状。九、比赛规则1. 比赛采用分组(一二年级为第一组、三四五六年级为第二组、行政教辅后勤人员为第三组)抽签顺序进行，12月9日上午放学前各组将抽签结果报德育处(一二年级组抽签由王小利负责、三四五六年级组由王彬彬负责、行政教辅后勤人员组由吴尚梅负责)。比赛按抽签次序依次上台脱稿演讲，如需配乐，请自行将所配音乐提前交德育处。2.评分采取100分制。评委给出得分后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。3.按抽签次序，评委待前三位选手演讲完后开始打分。十、评分细则(100分)(一)演讲内容(40分)1.观点鲜明，主题深刻、集中，内容突出个人特色，角度新颖、得当。(15分)2.能把富有时代气息的“中国梦”和“幸福城南梦”主题文化有机结合，材料真实、典型、新颖，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。(15分)3.事