幼儿园小班学习活动：我去刷牙(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班学习活动：我去刷牙(四篇)目录：幼儿园小班学习活动：我去刷牙一幼儿园小班学习活动：籽儿吐吐二幼儿园小班学习活动：运货卡车工作忙三幼儿园小班心理健康活动：我好害怕四- 1 -幼儿园小班学习活动：我去刷牙一设计意图:我们小班开展了主题活动小宝宝,在主题下延伸出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了,教师要有意识地引导幼儿学做自己的事,让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活,幼儿有了一些刷牙的生活经验,教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验,了解刷牙的基本方法。活动目的:1、看、讲讲、做做的过程中,了解刷牙的基本方法。2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。活动分为四个环节:第一个环节:从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。第二个环节:观赏多媒体图书,在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。此环节分三步走:1、出示动物,引导幼儿观察讲述。(期间整合了比大、小的内容。)2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。(通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具)3、通过观察图片,在边看边讲学做的互动中,了解刷牙的基本方法。第三个环节:教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙,这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经验。最后一个环节让幼儿通过亲身实践,掌握刷牙的基本方法。活动目的:1、在看看、讲讲、做做的过程中,了解刷牙的基本方法。2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。活动重点:在互动中了解刷牙的基本方法。活动难点:大胆讲述刷牙的顺序。活动过程:一、 谈话、引起兴趣1、师:早上起床宝宝都要做什么?2、师:怎么刷牙?(幼儿自由讲述)二、观赏多媒体图书、鼓励讲述(一)出示动物,观察讲述1)师:小动物们也要去刷牙,看看有谁?2)逐一出示动物河马、猪、小老鼠。3)引导幼儿观察数数有几个小动物?比比动物的大小?师:他们长得一样大吗?最胖的是谁?最小的是谁?那么小猪呢?师小结:胖胖大大的是河马,不大不小的是猪,小小的是老鼠。(二)帮动物宝宝找牙刷、杯子1、师:刷牙要准备哪些东西?(牙刷、杯子)2、出示大小不同的杯子(边讲边配对)师:这里有几只杯子?三只杯子一样大吗?大的是谁的?小的给谁?这只不大不小的是中杯子给谁?师小结:大杯子给大河马,中杯子给猪宝宝,小杯子给小老鼠。3、出示大小不同的牙刷过度语:杯子拿好了,还要拿什么?师:那我们来帮他们找牙刷。( 边找边讲)师生:大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝,小牙刷给小老鼠。(三)了解刷牙的基本方法1、师:都准备好了,小动物开始刷牙了,先刷哪里呢?1)(出示图片)刷上面的牙齿2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示图片)3)还要刷哪里?这边(左边)刷完刷哪里?(师生以儿歌的形式讲讲刷刷)2、师:上下左右的牙齿都刷过了,最后要干什么?出示图片师生一起边看边讲:含一口水,咕噜咕噜,把牙膏洗干净,噗把水吐掉。3、师小结:我们知道了刷牙的时候要上面刷下面刷左边刷右边刷里里外外都要刷。三、观看录象、引起兴趣过度语:小动物都会刷牙,我们宝宝会刷牙吗?,前几天朱老师去几个宝宝家做客,拍了几个宝宝刷牙的录象。(一)观看录象片段一,知道每天早上要刷牙边看边讲: 这是谁?他在干什么?他什么时候刷牙?你们每天早上刷牙吗?(师生互动,激发幼儿的兴趣)(二)观看录象片段二,让幼儿知道晚上也要刷牙过度语:除了早上要刷牙,还有什么时候要刷牙?1、谁晚上刷牙的?引导幼儿看看录象里的小朋友。2、为什么我们要早晚刷牙?3、师小结:我们宝宝知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡觉前也要刷牙,这样才能保护牙齿,不蛀牙,让牙齿又白又健康。三、实践操作,掌握方法1、师出示幼儿的牙刷、杯子:我们宝宝拿好自己的牙刷、杯子也来刷刷牙。2、师生一起讲讲、做做刷牙的过程。(放刷牙歌)4 / 12幼儿园小班学习活动：籽儿吐吐二活动目标：1、观察、了解小猪吃瓜吐籽的有趣情节，愿意表达自己的想法。2、知道许多水果里都有籽，吃水果的时候要吐籽。活动准备：1、物质准备：（1） （2）各种洗干净的常见水果（如苹果、橘子、等）2、经验准备：初步认识各种水果活动过程：一、看看说说认识水果。1、看看说说各种水果的名称。提问：看一看，这里有些什么水果呢？你们知道他们的名字吗？小结：苹果、香蕉、生梨、橙子，橘子水果宝宝排好队。2、介绍自己最爱的水果。提问：最喜欢吃什么水果？它是什么样子的？这些水果里面会有什么？能全部吃到吗？小结：原来这些水果中有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细细长长的。二、籽儿吐吐说说自己的想法。有一群小猪啊，可爱吃水果啦，我们一起来听个关于他们的故事吧。1、情景一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽地吞下肚了。（1）小猪们在吃什么？（2）那一只小猪吃得最快？它怎么会吃的那么快呢？（3）木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎样呢？小结：小胖猪吃的太快，把木瓜籽吞进了肚子。2、情景二：小胖猪头上长出一棵树来了。（1）小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后，可能会发生什么事情呢？（2）要是头上长出一颗木瓜树会怎样呢？（3）你觉得头上会长出木瓜树吗？为什么？小结：小猪猜想自己的头上长出了一颗苹果树，到底是不是这样呢？3、情景三：小胖猪的大便里有许多木瓜籽。木瓜籽被吃进肚子后，最后会到哪里去？小结：原来小猪吃下去的籽会从大便中，可不会从头上钻出来哦。三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。1、想一想：我们平时吃的水果里，哪些也有籽的？(苹果、橘子、葡萄、西瓜等)，切开一只生梨或苹果验证：看看里面有没有子儿？能不能吃？2、共同品尝水果，体验如何吐子儿。小结：有些水果里面有籽，有籽要吐掉，千万不要吃进肚子里，如果不小心吃下去，也别担心。它会从我们的便便里排出身体。6 / 12幼儿园小班学习活动：运货卡车工作忙三活动目标：1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。2、体验卡车给我们生活带来的方便活动准备：1、物质准备：各种车辆、超市商品ppt、小猴手偶、红绿大车图片各一张、货物图片若干、幼儿操作材料（小车若干、货物若干）2、经验准备：幼儿已认识若干车辆及其用途活动过程：一、情景导入（出示小猴手偶）：小朋友们你们好，我的超市马上就要开张了，可还有许多货没有进，我一个人忙不过来，你们愿意帮帮我吗？（愿意）提问：（出示货物ppt）这么多的货物，我们怎么把它们搬到超市去呢？（幼儿讨论引出用车搬）小结：要搬运那么多的货物，可以请车来帮忙。二、分享交流1、（出示车辆ppt）：哇，这么多的车，你们都认识吗？（救护车、邮电车、消防车、卡车.）2、那今天要帮小猴搬运货物，你们会选哪辆车来帮忙呢？为什么？（幼儿讨论）小结：原来大卡车可以装很多东西，运货可方便了！三、卡车运货1、认识货物：卡车找好了，让我们来看看有哪些货物要搬吧！（出示货物图片）这些都是什么呢？（苹果、电视机、巧克力、冰箱.）2、分辨货物：哪些是吃的？（苹果、柿子、饮料）冰箱是什么？（用的）追问：还有哪些也是用的？（洗衣机、伞）3、装运货物：（1）小猴今天请了两辆卡车来运货。可是，他在想，怎样将这些吃的和用的装运更安全更整齐呢？（出示两辆车）（2）请个别幼儿上前试一试、装运货物。小结：两辆卡车，一辆用来装吃的、一辆用来装用的货物，这样既安全又整齐，你们真棒！4、幼儿操作还有那么多货物也需要你们来帮忙，让我们一起行动吧！四、结束（小猴手偶）谢谢小三班的小朋友们，今天帮了我一个大忙将那么多的货物分类装在卡车上，这样我的超市很快就能开张了。下次还要麻烦你们帮我把货物分别放在架子上，好吗？8 / 12幼儿园小班心理健康活动：我好害怕四活动目标：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。活动准备：1、绘本我好害怕。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。你们看，谁来了?(小熊)小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)发生什么事情了呢，我们一起来看看。原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、经验迁移，说出自己的害怕。1、根据记录图，讨论自己的害怕。那你有害怕的时候吗?(有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)2、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么?(大灰狼)为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)我们来做做害怕时的样子。原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。3、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)你害怕的是什么?(刀)为什么?(因为它会把人割伤的)总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西?(因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)你害怕的是什么?(打雷)为什么?(很响，很吓人)还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)我们来看看他害怕什么?(打针)为什么?(打针很疼)哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。)小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)三、讨论交流，克服害怕心理。1、结合展板，讨论解决的办法。怎么样才能让我们不害怕呢?遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈)总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)3、情景表演，积极面对害怕。打针你们怕吗?打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里)(找一个勇敢的孩子来说一说：你为什么不害怕，是怎么做的? )我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我不怕!小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就