幼儿园小班上学期科学教案：小小旅游家(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上学期科学教案：小小旅游家(四篇)目录：幼儿园小班上学期科学教案：小小旅游家一幼儿园小班上学期科学教案：小鸭捉鱼二幼儿园小班上学期科学教案：有趣的墨迹图三幼儿园小班上学期科学教案：有趣的水小班科学四- 1 -幼儿园小班上学期科学教案：小小旅游家一学习活动：小小旅游家活动目标：1.培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2.让幼儿了解旅游中怎样保护环境。活动准备：1.幼儿旅游照片若干。2.环保图片。活动过程：一.分享趣事。1.国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方?2.幼儿分享交流自己的长假趣事。3.教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗?二.旅游中怎样环保。1.我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)2.你们说说这样旅游会开心吗?3.那我们应该怎么办呢?4.教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?”提问：你们能做到吗?5.小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。2 / 7幼儿园小班上学期科学教案：小鸭捉鱼二一、 游戏目标：1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。二、 游戏重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。三、 游戏准备：1、 木制斜坡4条。2、 塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。四、 游戏过程：1、 开始部分：(1) 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。(2) 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。2、 基本部分：(1) 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A. 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B. 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。(2) 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。A. 老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。B. 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?指导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。C. 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D. 垃圾拾完，继续捉小鱼的游戏，幼儿游戏2-3次，把小鱼捉完为止。重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。3、 结束部分：(1) 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子(2) 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。4 / 7幼儿园小班上学期科学教案：有趣的墨迹图三一、 活动目标1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二、 活动准备1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。三、 活动过程1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。(1) 、回忆墨迹图制作的方法。(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。四、 活动延伸：(组合编故事)将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。6 / 7幼儿园小班上学期科学教案：有趣的水小班科学四科学活动会变的水活动名称：有趣的水班级：小班科学活动活动目标：1、感受水的流动性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探索欲望。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，爱惜水资源。活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动过程：1、引发兴趣、发现问题游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?2、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?3、提出问题、进行解决提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?提问：我们用什么方法可以知道?4、通过操作、进行验证利用工具自己新手体