《高考考前指导语文》PPT课件.ppt

决战2011 高考语文考前指导 寄语 积极的人是太阳 照到哪里哪里亮 在任何时候 都要有 我行 的积极信念 经常对自己说 高考 我一定行 考试中要克服六种不良心态 1 偏急心态 2 犹豫心态 3 烦躁心态 4 固执心态 5 懊丧心态 6 冲动心态 偏激心态 考试时 有些同学为了抢时间 刚拿到试题 情绪急躁 没有审清题设条件 慌忙答题 这种心态称作偏急心态 正确的做法是 拿到试题 先大致浏览一下 做到心中有数 每做一题 不要急于动手 先看清题设条件 挖掘隐含信息 提醒自己 心急吃不了热豆腐 犹豫心态 一接触到试题 好象有不少思路 但对每一种思路又感到模糊朦胧 不知如何是好 犹豫不定 迟迟不下笔 此谓犹豫心态 正确做法 仔细分析题目 抓住关键的解题信息 选取自己感到比较适合的思路 进行解答操作 烦躁心态 经过几次的尝试 仍不得其解 心情烦躁不安 再尝试 再失败 烦躁更甚 这种烦躁心态 堵塞了思路 失去了灵感 妨碍了能力及水平的发挥 正确做法 静下心 不急躁 将这个题目打上记号暂时放一下 继续做下面的题目 记住 你是人 不是推土机 移山大法 山不过来 我就过去 固执心态 考试时 久攻不下的试题 又不愿意放弃 又不愿意转换思考角度 苦思冥想 徒然浪费时间 此谓固执心态 正确的做法 遇到事情想得开 不要一条路走到黑 不要为了个芝麻丢掉个大西瓜 懊丧心态 考试进行中 有的试题久攻不下 不得不放弃时 出现一种惋惜心理 形成懊丧心态 正确做法 来点 阿Q精神 可以观察周围考生 认定 我难他们更难 我没有做出来的题目他们也可能做不出 Q 可以是 穷 也可以是 强 要相信自己 不要随便否定自己 不要觉得自己自欺欺人 要记住 自信的人才有走出困境的希望 冲动心态 在经过多次尝试后 忽然来了灵感 豁然开朗 心情异常兴奋 思维失控 产生冲动心态 正确做法 告诫自己必须冷静 不要被胜利冲昏头脑 我易人易 我不大意 时间安排策略 走进考场 大多数考生都会紧张的 这时要注意平衡心绪 首先 做一次深呼吸 然后告诫自己 欲速则不达 我自信 我成功 然后通过浏览全卷 大致了解试题的类型 数量 分值和试题的难易 进而确定题目相应的作答时间 分配时间要服从于考试成功的目的 基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分 不容易得分的地方争取尽可能多得分 记住 考场上的时间是 一寸光阴一寸金 你必须精打细算 其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务 时间安排策略 时间安排 时间安排大致可以是这样的 语言基础题15分钟左右 古诗文阅读35分钟 现代文阅读40分钟 作文60分钟左右 原则上不得少于50分钟 时间安排策略 1 考前五分钟 学生得到试卷后 首先验收试卷 科目 张数 页数 题数 有无漏印 破损 污毁等异常情况 确认无误后 才开始下一步的工作 常有学生出于抢时间的心理 不顾此时不得答题的禁令 匆忙开始作答 到后来发现各种试卷异常 必须更换试卷 白白损失了宝贵的考试时间 影响自己的心情 得不偿失 更有甚者 蒙头作答 下得考场 才知末页有题 而自己根本没注意 白白丢分 悔之晚也 根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名 准考证号 考试号 座位号等 看题数 题型 布分 对重点的题 如作文先用时间细读一下 让其在头脑中 发酵 然后 大致划分自己的作答顺序 做到对整堂考试的应对策略心中有数 从而合理地安排时间 2 考试开始后 语文考试的时间为150分钟 一般按照试题编排的顺序答题 答题时 要做到冷静 细心 必须认真研究每一个题干要求 题目怎么问就怎么答 既不能 想当然 也不能 凭老经验 尽可能做到准确 完整地答题 1 做选择题时 我们必须看清是选择 正确的一项 还是 错误的一项 避免平时练习时出现的粗心大意的毛病 选择过程是个逐步缩小包围圈的过程 应先将明显需要剔除的选项排除 然后再进一步慎重考虑答案 选择题完成后 应把答案及时填入答题卡 以免后面因时间紧而漏涂 错涂 3 根据大纲规定 写的是一篇大作文 我们必须根据题目要求 做好审题立意 选择材料 谋篇布局和驾驭语言等方面的工作 力图把文章写好 4 复查 一般来说 我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性 不要轻易改动 在复查时若要改动答案 必须以充分的理论根据作前导 同时 我们还可利用这段时间 对解题过程中丢下的难题作重点思考 防止出现漏答的情况 有的题目实在捉摸不透 也只得连估带猜了 l 拼音1 从历年高考的题型来看 主要有以下几种题型 加点字读音无误的一组是 加点字的读音全都相同 或不相同 的一组是 加点字每对读音都相同 或不相同 的一组是2 从所选的词来看 大都是常见字 个别生僻的字 可以不予理睬 当作正确的看待 3 从字特点来看 大都是多音字和形似字 答题技巧 A 对多音字的把握 掌握 音随意转 的原则 吃不准的情况下 可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题 B 善用排除法 如果题干是全部不相同的 就把有两项相同的去掉 如果题干是与所给字的读音全部相同的 则去掉一个不同的一项 如果题干是读音全都正确 就去掉有一个错误的一项 如果题干是读音有错误的一组 就排除肯定无误的一项 总之 用排除法是一种比较好的方法 当然也需要一定的知识积累的 小窍门 多音字标次读音正确的可能性大 标常读音正确的可能性小 形声字标不同声旁读音的正确可能性大 标同声旁读音的正确可能性小 常见字标音正确的可能性小 生僻字一般不会标错音 抓住 另类 特殊之一是古汉语异读的遗留 这在成语中表现明显 例如 虚与委 w i 蛇 y 一暴 p 十寒 暴虎冯 p ng 河 千乘 sh ng 之国 等等 特殊之二是不少多音字存在某一读音 少 而另一读音 多 的现象 针对这种现象 我们可以采用 记少不记多 的简便记忆法 例如 遂 字只在 半身不遂 中读 su 在其余词语中都读 su 烙 字只在 炮烙 一诃中读 lu 余者读 l o 又如 辟 字 读 b 的常见词有 征辟 复辟 辟邪 辟易 辟谷 五个 余下的就多读 P 了 2 成语第一 逐字解释成语 运用成语结构特点把握成语大意 但要注意不能望文生义 第二 体会成语的感情色彩 第三 要注意成语使用范围 搭配的对象 用法 第四 尽可能找出句中相关联的信息 小窍门 1 越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱 2 四个选项权衡比较 选出认为最符合要求的 一般是选择正确的一项 但也得注愈是不是选择不正确的一项 3 特别陌生的成语往往是对的 4 注意语义重复 5 主要抓 合乎语境 成语考查重点可以概括为 合不合语境 特别强调 A 谦敬成语 谦词类 蓬荜生辉 不情之请 不揣冒昧 敬谢不敏 抛砖引玉 忝列门墙 百无一能 狗尾续貂 绵薄之力 犬马之劳 美芹之献 班门弄斧 雕虫小技 千虑一得 敬词类 鼎力相助 不耻下问 一言九鼎 汗马功劳 还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思 B 只用于否定句的成语 望其项背 同日而语 等量齐观 善罢甘休 无时无刻 等闲视之 另外不亦乐乎 不可开交只能作补语 C 注意成语的语法用法 如不明词性用错 整天不学无术 度过了一段蹉跎岁月 成语意思与语境矛盾或重复 忍俊不禁地笑了 难言之隐地苦衷 一位文弱的莘莘学子 显得相形见绌 好像如芒在背 浑身被打得遍体鳞伤 目前得当务之急 接踵而至地窜进来 津津乐道地说 海内外闻名遐尔 责无旁贷的责任 使得我国人民生灵涂炭 人民生活安居乐业 只能让人贻笑大方 受贿之初就心有余悸 曾几何时将大展宏图 长此以往就出现了成绩下滑 把中国人民的抗议置若罔闻 3 病句1 跟着语感走 即通过语感进行检测 可很容易地审出杂糅 赘余 语序不当等语病 2 主干压缩法 即划分主谓宾法 此法可很容易地解决搭配不当 成分残缺等问题 3 同类比较法 感觉拗口而查不出病因时 可举几个相类似的句子或短语进行类比 从而找出病源 4 特点记忆法 掌握一般病句的基本症状 找出病源的出现规律 如句中的并列成分 关联词 和等 重点注意 要梳理整体框架结构 有时要细研到各词的关系 杂糅要理清两种结构 正确项有时也较模糊 需用排除法才能确定 5 做题思路通常是 先检查句子的主干看是否缺成分 推敲词语运用 是否搭配 心里默读 看是否有不同的句式混用 综合思考 是否符合逻辑思维 特别注意常见的典型病症 六种主要类型 分残缺赘余 a 介词结构 如 通过 对于 由于 作为 关于 或介词固定结构脱落 如 以 为 把 作为 在 上 b 较长的修饰语 C 重复概念 如 胜利凯旋 人为的蓄意破坏 搭配不当 a 并列性短语引起 b 动宾搭配的固定结构 如 起到 作用 达到 目的 c 双面式的情况 如 能否 高低 d 介词结构搭配不当 语序不当 a 并列性短语的排列顺序 b 复杂的定语和状语的内部排列 c 分句间的前后位置 d 关联词语位置不当 结构混乱 a 主动句 被动句 把 字句的混乱 b 词语误用引起的混乱 如 消法 深受广大消费者所欢迎 c 杂糅 如 参赛者大多是以高二年级的师生为主 不合逻辑 a 自相矛盾 如 蔡文姬 日前正在紧张的捧练之中 b 语意适反 尤其注意双重否定 反问句 C 概念范围不清 如 报刊 杂志 电视和一切出版物 d 强加因果 因为他来自北方 思想根本上还是旧的一套 e 主客倒置 在那个时候 报纸与我接触的机会是很少的 表意不明 主要由结构层次划分不清 指代不明 词义不明确 省略不当引起 常见13类语病句子模型 博会机构还对项目方案进行了评审 包装 征集 并列成分要注意内部排序 我国加快了高等教育发展的速度和规模 并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配 该厂两次获省级大奖 三次被授优质产品称号 多个句子共一个主语 该主语和各句要都能搭配 能否做好救灾工作 关键是干部作风要好 考虑正反两面是否照应 该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪 误把宾语的长定语当宾语 通过大家批评教育 使我明白了这个道理 有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语 消费者权益保护法 深受消费者所欢迎 有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅 县里通知我们15日前去参加培训 如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义 我们要采取措施防止交通事故不再发生 禁止 避免 防止 忌等有否定味 不需再用否定词 10 难道我们不应该不向雷锋同志学习吗 多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反 11 有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余 12 句子有多重定语或多重状语 考虑是否语序不当 13 有关联词就要注意位置和搭配是否得当 4 语言综合运用语言运用的题型比较灵活 每年高考的新题型都出现在这个地方 首先把近段时间各地模拟题中的第3 4题翻一遍 熟悉题型是答题的关键 其次 看到新题型不要慌 慢慢看题目要求 总能有收获 1 语段压缩题答题技巧 明确题干要求 抓住陈述对象 事件经过及事件结果 适当分层 画出文中的信息点 或归纳或概述特点 连缀成句 不多字数 不出语病 解题思路 首先抓住关键词 关键句找出文章的中心所在 一般是有解释的或重复较多的 其次去掉肯定不要的信息 包括原因 论据 过程等 其次换 调换 转换 其次数 数字数 其次对 与题干要求对应 最后是理 整理使之有条理 2 语句扩展题答题技巧 情景式扩展 抓住主题词 突出重点 有景有情 生动形象 事理式扩展 围绕中心 分析论述 正反多角度分析论证 此类置关键是要注意题目中 以 重点 的要求 一般情况下 以 为重点 有两种做法 其一 在其前加上复杂的定语 其二 在其后写一串话 最好运用相关的修辞手法丰富文采 具体解释 的内涵 一般情况下以第二种为好 3 句式仿写题答题技巧 看清列出题干几点要求 分析仿写句 琢磨句式特点及表现手法 注意材料中的思想内容 搜索仿写材料 展开联想和想象 按要求仿写 仿写句子与例句一一对应 尽可能使句子写得有深意 注意要求 抄录句式 寻找对象 遣词造句 连贯得体 写好以后要注意对要求进行复查 语言连贯题 答题技巧 1 看清题干要求 明白答题方向 2 寻找题中暗示 找准突破口 解题关键处 知识归类 1 陈述对象是否一致2 句式是否统一3 语序是否是合理4 照应是否周全5 色调是否相融6 音节是否和谐7 过渡是否承启8 暗示是否回应 解答排序题的要领是 找准起始句和总结句 发挥句中以下暗示性词语的作用 代词 关联词 重复出现的词和体现语段层次的其它词 尤其注意句子之间的时间 空间和逻辑顺序 语言得体题 根据交际的目的来决定 说什么内容根据交际的对象来决定 用词得体 不大词小用或小词大用 正确使用谦敬词 根据交际的场合来决定 公共与私交场合 庄重与随意等根据交际的手段来决定 选用书面语体 视觉语言 或口头语体 听觉语体 注意 广播稿或口头通知中不能有括号 省略号 同音词 文言词等类似的词语 通知 请柬等应用文注意对象 时间 地点 事件等要素的齐全 附录 谦辞 家 字一族 如家父 家尊 家严 家君 家母 家慈 家兄 舍 字一族 如舍弟 舍妹 舍侄 舍亲 愚 字一族 如愚兄 愚见 也可单独用 愚 谦称自己 拙 字一族 如拙笔 拙著 拙作 拙见 鄙 字一族 如鄙人 鄙意 鄙见 敬辞 令 字一族 如令尊 令堂 令郎 令爱 令嫒 令兄 令弟 惠 字一族 如惠存 惠临 惠允 惠赠 垂 字一族 如垂爱 垂青 垂问 垂询 垂念 贵 字一族 如贵干 贵庚 贵姓 贵恙 贵子 贵国 高 字一族 如高见 高就 高龄 高寿 高论 光 字一族 如光顾 光临 雅 字一族 如雅教 雅意 雅正 4 新题型 1 手机短信 答题技巧 l 突出主题 2 语言要简明 得体 简明主要是注意字数的限制 得体指用语要适合场合 对象的特点 3 注意情境 讲究文采 2 公益广告 答题技巧 注意字数不宜多 一般10 30字 要有修辞手法 有情感 有创意 更要符合题意 3 图文转换 表 格 文 字 转换题 基本流程 图表 源信息 观察认读 分析理解 归纳概括 文字表达 要综合分析三个维度 横向角度 纵向角度 斜向角度 主要是数据变化 图文转换题 无论是标类还是漫画类 答题流程是 审读画面 观察要素 合理想象 丰富画面 分析寓意 文字表达 4 编写串联词 要注意突出节目的主题 符合演出的氛围 用语要饱含激情 简洁有力 既富有文采 生动活泼 又要口语化 通俗易懂 还要注意语言的连贯 5 编写解说词 苜先要抓住解说对象的主要特点 确定解说的主要内容 其次在解释画面或实物时 要注意层次分明 条理清楚 此外还要注意语言的形象性 直观性 发挥一定的想象 做到视听的和谐统一 6 关于文学常识 如果有对话 要注意谦敬词的使用 5 文言文阅读 考试说明 中关于古代诗文的内容 阅读浅易的文言文 浅易 指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度 所以 我们只需平常心对待 答题时注重整体阅读 标示文章中重要信息 要带着 什么人 做了什么事 为什么 等问题对文段用心地解读 注意文段后的注释 很多时候有提示作用 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导 可以借助最后一道有关内容分析的题目 把握文段主旨 如有难点一时难以解决的 可以跳过 继续阅读 一般来说 文言试题解题阅读可分三步走 第一步 阅读1 集中心思稳住神 仔细阅读一遍 2 一般说来是传记类的 能大致明了什么时间 什么人 什么事 前因后果 谁说什么话 不要停留在细枝末节上 影响对全篇的把握 进度要跟上 提示 在读文言时 一定要保持良好心态 调动各种手段 善于前后推导 一步步走完解读过程 在解决个别难点和正确把握文意 准确翻译文句时 要善于观照语言环境理解实词和掌握虚词用法 要有排除干扰的意识 例如古今异义的干扰 防止望文生义 以今释古 第二步 细读题目要求 1 落实要求答题的字 词 句 段所在 一般来说 运用所学的知识 要充分利用所给选项 运用比较法 排除法等 选出正确项 2 利用好最后那道题 通过看最后一题 就会马上了解全文内容 再去读一遍 往往事半功倍 全文内容马上会成竹在胸 当然也不能囿于它对原文的解说 因为不是每一篇都是 翻译式 的表达 第三步 根据题干解题 1 文言实词题答题技巧联系上下文 前后照应 保持一致 联系学过的课内知识 揣摩分析 用互文见义前后对举对照解释前后词 用成语比较推导词义 分析字形 辨明字义 结合语法 理解分析 注意 将给出的词义带进原文 通顺就对不通就错 从没有听说过的实词释义往往是对的 干扰你罢了 文言实词常见错误 1 注意语境义有两种错误情况 一是该词本无此义项 但题中解释似乎可通 二是该词虽有此义项 但该义项在句中却不适用 2 注意古今义文言实词翻译时 最主要的错误是不能分清古义和今义 以今义附会古义 这也是文言阅读和翻译的大忌 如果代入到原文语境中会轻松一点的 3 注意词性词性主要是指名 动 形 副 活用的情况要特别小心 解释时不能很机械 在比较中定夺 2 信息筛选题答题技巧看清题目要求 一字一词地琢磨 选出一两句不相符的 排除部分选项 表现性格的 先找不能表现题干中要求的人物性格的选项 用排除法选择 特别注意是谁的什么性格 有无其他要求 诸如 直接 间接 原因 表现 等 3 内容归纳题答题技巧找出文段中与选项解释相对应的语句 一一对应 中心 主旨重点分析议论的语句 总体把握文意 叙述或分析的错误只在某一小点 主要是词语翻译不当 顺序的颠倒 无中生有等 注意人物的事迹是否张冠李戴 事件的时间是否准确 人物性格陈述是否恰当 技巧点拨 解题方法a 阅读时适当圈点圈点文中关键的词语和文中的主要内容 长文短读 把内容简化 抽译出文章的要点 b 注重整体阅读整体把握是筛选信息的手段和途径 既要注意题干 选项的分析 又要注意对材料的理解 二者不可偏废 抓住文章关键句 中心句主要是抓住全文中心句 段落起始句 段末总结句 作者评述性文字等 那么归纳中心 概括主旨的问题基本上就迎刃而解 理清文章结构层次清晰的文章结构层次 包括了解几个人 各说了什么话或做了什么事 这些话或事反映了人物的什么品格等等 注意选文的题目 尾注等内容 如果注释对解题无帮助 则不会加上 4 干扰项的类型a 张冠李戴 事件杂糅 人物性格 品质错位 b 以偏概全 夸大事实 时空错位 无中生有 c 强加原因 妄加推断 以今训诂 误释词语 正是因为试题干扰项的这种设置 我们在提取 概括时要立足四个选支 不能草草了事 要注意 1 应尊重原文 凭语境理解 2 整体阅读 综合概括 3 善于借助 题目 注解 出处 题干 选项 揣摩文意 4 善于比较 排除干扰 5 注意审题 直接 言行 不要求全 总之 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表 所以不难读懂意思 只是落实到个别字词 倒是颇让人费神 不过也不可怕 遇到实在不懂的字词 不必着急 可以先读下文 也许过后自然能明白 或者可以到题目中去找答案 若不影响做题目就不要钻牛角尖 不懂就不懂 也没什么 即使遇到阅读难度大的文章 也要调动积累 沉着应对 不必庸人自扰 所谓 人难我难 我不畏难 当然也要 人易我易 我不大意 附 文言文备考知识 常见古今异义如下 1亲戚2妻子3中国4所以5无论6更衣7殷勤8卑鄙9其实10春秋11结束12约束13中原14烈士15牺牲16虽然17不好18根本19学者20地方21山东22县官23致意24从容25便宜26故事27南面28可怜29以为30从而31至于32祖父33不必34因而35智力36前进37即使38向来39因为40老大 官位变迁及官吏行为词 1 表被任以官职的 征 辟 察 举 召 荐 进 称 补 作 表 为 就2 表官职变化的 1 表任命的 授 拜 除 封 2 表提升的 擢 拔 陟 升 迁 3 表调动的 调 徙 转 改 放 出 出官 4 表降职的 左迁 迁谪 谪 逐 贬 诎 黜 5 表罢免的 夺 黜 罢 免 去 废 蠲 6 表恢复的 复 还7 表兼代的 兼 表兼任 领 兼代 权 行 假 署 代理 8 表辞去的 辞 致政 告退 退 归故里 9 跟俸禄有关的 俸 禄 秩 饷10 知 典 主 视事用事下车 伊始 掾丞洗沐乞骸骨致仕 其它出现频率较高的词语 1 人称代词 第一人称 余吾予 第二人称 尔而女汝乃若 第三人称 之其彼渠厥 2 疑问代词 谁孰何曷胡焉安奚恶 3 谦敬词语 请谨窃忝辱敢幸 4 修辞词句 更衣山陵崩社稷中道崩殂 5 兼词 诸焉盍 考查频率较高词回顾 先 祖先 已经死去的长辈 课 督促劝说 秩 官吏的俸禄 十年为一秩 逸 马脱了缰绳 放纵 禁 皇帝居住的地方 对 回答或对话 如 到 往 掾 古代属官的统称 工 工匠 精巧 擅长 僭 超越本分 虚假不真实 容 宽容 或许 许可 贷 借出借入 宽容 狱 官司 案件 监牢 白 告诉 与 赞扬 多 赞扬 遽 急速 就 恐惧 尤 罪过过错 指责归罪 考查频率较高词回顾 给 食用丰足 按 追究 考察 调查 赡 富足充足 供给供养 典 主持 令 美好 差 病好了 执 捉拿 延 延请 省 减免 谢 道歉 推辞 告诉 第 次第 官僚和贵族的住宅 科举考试的等级 折 驳斥 指责使对方屈服 赧 因 羞愧而脸红 竟 结束 完 坐 因 而犯罪 因为 甫 才 寻 不久 造 造访 过 拜访 责备 弑 子杀父 臣杀君 用 财用 因为 常见固定结构 一 表示疑问 何以 凭什么 何所 所 是什么 奈何 怎么办 为什么 如 何 奈 何 把 怎样呢 孰与 与 比 哪个更 独 耶 难道 吗 二 表示反问 何 哉 也 怎么能 呢 何 为 干什么呢 何 之有 有什么 呢 如之何 怎么能 呢 岂 其 哉 乎 耶 哪里 呢 哪里呢 安 哉 乎 哪里 呢 不亦 乎 不是 吗 非 欤 不是 吗 宁 耶 哪里 呢 10 顾 哉 难道 吗 11 独 哉 难道 吗 三 表示感叹 何其 也 怎么那么 啊 直 耳 只不过 罢了 惟 耳 只 罢了 一何 多么 啊 亦 哉 也真是 啊 何如哉 该是怎样的呢 四 表揣度 无乃 乎 欤 恐怕 吧 得无 微 乎 该不 吧 其 欤 不是 吗 兼表反问 庶几 欤 或许 吧 五 表示选择 与其 孰若 与其 哪如 欤 耶 抑 欤 耶 是 还是 呢 其 其 是 呢 还是 呢 六 其它否则 如果不 就 何乃 岂只是 为什么竟 既而 随后 不久 既 且 又 又 乃尔 竟然如此 这样 然而 这样却 但是 然则 既然这样 那么 如果这样 那么 虽然 虽然如此 但 即使如此 但所谓 所说的 所认为 谓之 称他是 说他是 称为 叫做 无 有 以 没有 有 用来 的东西 办法 无庸 不用 无须 无由 不可能 无法 无从 相率 竟相 一起 向使 假使 如果 之谓 说的就是 之于 对 的态度 同 相比 5 文句翻译题答题技巧 一定要直译要字字落实 忠实于原文 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释 同时注意平时学习过程中强调的重点实词 重点虚词 通假字 古今异义词语 词类活用 重点句式 特殊语气在句中有没有体现 这些是重点的得分点 需要将特征翻译出来 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词 人名地名等专用名词不要翻译 无须自作聪明 再将这些字连成句 要求符合现代人说话习惯 达 连字成句时注意尽量多就少改 该补的一定要补出来 该调整顺序的也要落实 使一句话完整通顺 个别字词实在无法说通 试试看是否是通假或者活用 6 诗歌鉴赏l 认真研究古诗的题目 有的题目实际上就概括了诗的主要内容 或者给你理解该诗提供了感情基调 如写的是什么季节里什么时间的什么景物或什么事情 具体是什么地点等 还包括诗歌的体裁 内容等 如这样一些字眼 吟 歌 行 咏 抒怀等带很强的抒情性 登 览 过 望 送 寄等带很强的动作性 往往写景叙事 写见闻感受 具体像这样的一些标题 暮江吟 就该知道是写晚上在江边吟哦 抒发心中的情感 寄李儋元锡 就可知道是对李儋元锡表达内心的思想感情 宿建德江 写投宿建德江时的见闻感受 山居秋暝 写的是住在深山中感受秋天傍晚的情趣 越中览古 写作者经过越地触景生发的感慨之情 出塞 写到边疆去的见闻和复杂心情 登鹳雀楼 写登楼所见所感 过华清宫 是见古迹生发出的思考 赋得古原草送别 表达绵绵不绝的离愁别绪 2 看背景题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空 天淡云闲今古同 鸟去鸟来山色里 人歌人哭水声中 深秋帘幕千家雨 落日楼台一笛风 惆怅无日见范蠡 参差烟树五湖东 注 范蠡 春秋时越国大夫 曾助越王勾践灭吴复国 功成身退 泛游五湖 如果了解了杜牧的生平经历 了解了他生活的时代背景 了解了他的思想性格 就不难把握此诗的主题 杜牧平生留意当世内忧外患 以济世之才自诩 但他生活的时代唐帝国已江河日下 他又秉性刚直 不愿苟合取容 始终未能施展其抱负 再结合注释 我们就可以理解诗歌尾联抒发了诗人对隐逸古人的缅怀仰慕之情 厌倦官场 纵情山水的逍遥之念 无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意 3 看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感 例如 苏轼的 念奴娇 赤壁怀古 其目的就是抒发情感 该诗的主题是 壮志未酬的华发之叹 如果是叙事诗 则可从分析人物形象入手 进而概括诗歌的主题 例如 白居易的 琵琶行 首先 应把握诗中的两个悲剧人物 琵琶女 当年色艺双绝 后来沦落江湖 白居易 当年名满京城 后来谪居江州 从琵琶女 白居易的悲剧 我们可以联想到屈原 贾谊 李广 陶潜 李白 杜甫等无数杰出人才的悲剧 根据诗中的人物形象可以概括出该诗的主题 奇人数奇 数奇 命运不好 的才子之悲 如果是哲理诗 概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理 4 看意象意象 作品中所写之 景 所咏之 物 即为客观之 象 借景所抒之 情 咏物所言之 志 即为主观之 意 象 与 意 的完美结合 就是 意象 它既是现实生活的写照 又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体 意象是融入了主观情意的客观物象 或是借助客观物象表现的主观情意 如 梅 就带上了清芳高洁 傲雪凌霜的意趣 5 看关键语言 诗眼 结句等 古诗中的关键语言 例如 标题 结句和其他一些表明诗眼的词句 往往直接透露出诗歌主题的信息 特别注意 仔细阅读全诗 把握整体 鉴赏局部 遵循文道统一的原则 鉴赏表达技巧 联系背景进行鉴赏 注意诗中出现的意象 即描写的对象 调动常识储备 揣摩形象的象征意味 切不可断章取义 评价要恰当 严禁人为拔高 围绕人之常情考虑诗歌的感情基调 准确分析艺术手法及其作用 不可投机取巧 列出大量的手法 答题要尽量规范准确 一般要注意扣住问题定向思考 结合诗歌鉴赏的基础知识回答 要清楚答出你对这些诗句的理解和分析 要安排好解答要点 详略得当 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语 适当运用这些术语 但不能乱贴标签 专业用语 表现手法 象征 衬托 对比 想象 联想 虚实相生 照应 借景抒情 寓情于景 托物言志 点面动静结合 听觉视觉 绘形绘声绘色等 语言特点 含蓄 明白如话 质朴 风趣 直露 平实 典雅 清新 绚丽 口语化等修辞手法 比喻 比拟 夸张 对偶 对比 排比 反复等 思想感情 忧愁 惆怅 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 仰慕 激愤 坚守节操 忧国忧民等 作用 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等 特别提示 l 有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量 2 注意时代对作家的影响 如唐代积极昂扬渴望建功立业的思想 南宋的爱国思想 明末清初的抗清复明等 3 注意前后期风格变化大的作家 如李清照南渡前的清新 愉悦和南渡后的凄清等 原则 忠实于题干 问什么 答什么 忠实于文本 要什么 给什么 命题预测 从江苏近三年的诗歌鉴赏考题中 我们可以看出 1 江苏的诗歌鉴赏题 诗歌的选择以唐诗宋词为主 今年应该仍是唐诗宋词 2 从体裁上来看 应该是律诗或两首绝句 从江苏近两年的诗歌考题看 侧重考查对诗歌内容的概括和情感的把握 要能达到这两个考查目的 只有容量相对大的词和律诗这两种体裁可以承担 如果考查绝句的话 以两首绝句的对比阅读为宜 3 试题设置 09年的高考跟以往比 诗歌鉴赏题的分值进一步加大 由08年的8分 调整到09年的10分 分值的变化直接导致命题方式的变化 如果保持试题的平稳 今年的高考诗歌鉴赏将仍然会以三小题的形式出现 4 能力考查 1 表达技巧 近几年涉及到的表达技巧有情景交融 反衬 修辞手法有对比 借代 比喻 情与景的关系考查过两次 从这几年的命题趋势来看 对表达技巧的要求逐渐降低 09年只要指出修辞手法 在明确手法的情况下 去理解文章 这样难度降低了 很可能区分度也就难以体现 因此 2010年的诗歌也有可能不考表现手法 或者把表现手法和炼字联系在一起 2 思想感情 从近几年的趋势看 诗歌所表达的感情越来越复杂 不再是单一的一种感情 所以分析时要注意逐句分析 全面准确 7 默写l 字迹一定要工整清楚 严禁潦草 要像小学生一样一笔一划写字 切勿卖弄 2 脑子里根本没有印象 则不必苦思冥想 浪费时间 要把时间用在能够挣来分数的句子默写上 要注意养成 一字不差 的习惯 一时出现思维短路 想不起来的句子 暂时放过 有时间再回头想 回想时尽量朝前背诵段落 3 一般考查的句子都容易出现错别字 4 关注三句话以上的名句 个人观点 8 现代文阅读对于高考中的现代文阅读 因其分值高 这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向 对于这一类题 该如何去做呢 l 理解命题特点分析选材的文体特征 选文或为哲理性文化散文 哲理性较强 文化内涵丰富 选文多采用托物言志的写法 或为具有浓郁文学气息的小说 关键词 环境 情节 人物 主旨 探究 不同类型的文体有不同的特点 2 掌握答题要领不要急着去做题 应先作快速浏览 提取各段大概意思 建立起对文章的整体认识 集中解决一个问题 选文写的是什么 画出在文章的结构上起总起 总结 过渡 连接作用的词语 句子 段落 画出各段落中的中心句 尤其注意段首 段尾 这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的 通过找重要的词句进一步理解文章的思路 结构层次 心中要有文体意识 找出画龙点晴的句子 作为托物言志类的哲理性散文 在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句 阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意 尤其注意文章结尾的议论抒情 它们往往就是全文的主旨所在 而对具有浓郁文学气息的小说 应抓住其三要素 尤其是主要人物与故事情节的正侧关系 3 明确答题要点A 回答问题 要平实具体 不能用比喻 拟人等形象化的修辞语言 B 综合分析 要有概括而具体的分析 不能只答抽象的要点 C 对应题旨 要分点答题 不能遗漏答题要点 之所以要这样去做 是因为现代文阅读答题要求严密 评分要求严格 评分办法一般是 要点给分 D 看赋分 配答案 现代文阅读每题赋分都在4分以上 这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点 一般情况 4分题答案至少应有两点 6分题答案至少应有三点 特别提醒 现在赋分越来越细 一般至少写到三点 如果命题人在作答处已标明 l 2 之类序号 则按序号答够要点 如果未标明序号 考生也应该心中有数 不可只答一点了事 如果题干中有 从不同角度 不同方面 哪些 哪几个方面 等提示 更要认真把握住 4 有效地组织语言A 紧扣题意 选用恰当的句式 选取适宜的角度作回答 即如何问就如何答 使 答 与 问 有直接的关联性 很多考生只知机械地摘录原文的句子 虽然摘录的句子中有答案所需要的内容 但不是从命题人所 问 的角度回答的 致使回答不到位 甚至答非所问 因此 一般不宜一字不差地摘录原文 应该严格紧扣题干要求 抓住问题的陈述对象 对准文中有效信息 将题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合 使之成为全面 凝炼 流畅 契合要求的标准答案 B 善于利用文中的重要词句 一般来说 答案中涉及到的一些关键词语 如题干中的名词 修饰陈述对象的形容词等 句子 中心句 例子前的观点句等 就在原文中 考生应抓住这些重要的词句 进行有效的提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都和标准答案较切近 考生如果弃文中的重要词句不用 完全用自己的话去回答 绝对是不可取的 那样的回答距标准答案都有一定的距离 有时甚至相距甚远 C 需要高度概括的题目 组织答案的时候首先要整合文中的相关信息 在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点 然后利用文中附着信息共同点的那些具体的 形象化的语句 把这些具体形象化的语言转换为抽象 概括性的语言 即为所需答案 1 小说阅读题的答问模式 命题角度1 环境小说的环境包括社会环境和自然环境 小说的环境描写跟人物的塑造与揭示主旨有极其重要的关系 1 社会环境主要指故事发生的时代背景 2 自然环境指人物活动的具体场景 如地点 气候 时间 景色 场面等 自然环境描写又称景物描写 环境描写的作用 常见手法 渲染 烘托 衬托 对比 动静结合 正侧结合 立足与着眼的时空角度 上下高低远近 视角与切入的感觉角度 视听 声色 修辞等角度 基本作用 交代故事时间地点和人物活动背景 渲染气氛 奠定基调 暗示人物身份 地位 思想 性格 或烘托 衬托人物心理 象征 暗示社会环境 背景 习俗 思想观念以及人与人之间的关系 暗示 铺垫或展开 推动故事情节 场景转换 作为情节线索 勾连故事 揭示或深化主旨 增强意蕴 情景交融 营造意境 环境作用小结 指向环境 交代 时间 交代 背景 营造 氛围 渲染 气氛 指向情节 推动 发展 暗示 转换 勾连 情节 为 做铺垫 为 作伏笔 指向人物 暗示 思想 侧写 性格 烘托 心理 指向主题 表达 寄托 暗示 揭示 深化 主旨 命题角度2 情节情节四环节 开端 发展 高潮 结局 情节设置 安置线索 首尾呼应 铺垫 悬念 伏笔 时空交错 抑扬 巧合 陡转 点题 出人意料的结尾等 设题角度 指向情节 使情节波澜再起 引出另一个情节 制造悬念 埋下伏笔 照应前文 为下文情节铺垫或提供依据 指向人物 丰富人物形象 凸显人物性格 指向主题 深化文章主题 命题角度3 人物形象刻画人物的常见方法 正面描写 肖像描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写 白描侧面描写 景物烘托 次要人物衬托主要人物无论什么手法 最后都应归结到人物心理与性格 命题角度4 道具道具 指演出戏剧或拍摄电影等所用的器物 小说道具 如 杜十娘怒沉百宝箱 翠翠 百合花 项链 牛 暗记 麦琪的礼物 中的百宝箱 虎耳草 百合花被子 牛 画 项链 梳子与怀表等微型小说限制于 微与小 的特征 采用的道具往往单一 但它作用非常重要 指向情节 人物命运之导向 连接情节之线索 故事开端演变推动终结 指向主题 蕴含作品旨意 寄托故事主旨 指向人物 折射人物性格 暗示人物心理 反映人物情感 命题角度5 主题小说的主题是小说的灵魂 是作者的写作目的之所在 也是作品价值意义之所在 即考纲所说深刻思想 民族心理或人文精神 创作意图 主题的深浅往往决定着作品价值的高低 主题挖掘的基本途径 从作品时代背景及环境描写看 从人物性格特征及思想情感看 从小说故事情节及发展演变看 从作品语言情感及议论抒情看 从小说标题 开头 篇末入手 散文阅读的常设题项 1 作用分析类 作用分析需兼顾到内容和形式两个方面 内容分析要关注句段本身以及对主旨表达上的作用 形式要考虑对上文的承接 对下文的铺垫引导 以及与题目的呼应作用 2 表达特色类 一般分三步作答 以精练的语言概括出选择意象 修辞 表现手法 角度 语言人称 句式 短句有力 句式整齐 表现力强等 表现角度上的特色 结合相关语句具体说明 这样写句子本身写出了什么 对上下文 照应标题 上下文某一句某一段 和中心表达有何作用 给读者什么样的感受 留有空白 给人遐思无限 3 语句的丰富含意 解释句段中的关键词 该句用了什么修辞或表现手法 结合语言环境和主题分析 4 要点概括类 在分析文章结构层次的基础上 科学确定答题区域 根据赋分逐点概括 注意尽量用文章中的词语概括 5 比较异同类 同 异分别进行作答 6 探究类 包括对文本主题 语句内涵 作品蕴涵的人文心理和民族精神的探究 敏感主题 保存保护传统文化如非物质文化遗产 农村城市化进程 人与自然和谐相处 探究是个性化的 一定要有正确鲜明的观点 要先说作者在文本中表达的观点再联系现实进行解说 一定要言之成理 言之有据 字数一般不少于4行 附 1 文学作品的表达技巧有三个层面的内容 修辞方法 比喻 拟人 设问 反问 夸张 衬托 用典 化用等 表达方式及表现手法 记叙 议论 描写 抒情 抒情可分为直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 借景抒情 托物言志 情景交融 描写 动静结合 虚实结合 点面结合 正侧结合 声色结合等 篇章结构 首句标目 开门见山 卒章显志 以景结情 总分得当 以小见大 层层深入 过渡照应 伏笔铺垫等 总体建议 先浏览4条题目 后通读全文 标好层次 初步掌握全文意思 能在原文中找到答案的尽量在原文中找 不提倡自作聪明 勉强用自己的话概括 实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置 推断得分点 找到原文中出处 前后兼顾 整体把握 字迹工整 9 小阅读 友情提醒 2011年江苏高考语文 考试说明 对论述类文本和实用类文本考查做出新的规定 不再用选择题考查 而设3道简答题共18分 主要考查对文本中的重要概念 句子的理解 文中信息的筛选 文章结构思路的分析 内容要点的概括 评价或概括作者在文章中表达的观点和态度 论述类文本 作者的观点和态度是比较鲜明的 这些观点态度常常集中表现在文章的中心句和段落的中心句中 分析概括作者在文章中的观点态度 多数情况下 我们只要抓住上述两类中心句 就可以达到目标 但具体到文章局部 或分析概括作者对某一具体问题的观点态度 就要下一番思考的功夫 阅读时要从分析句子之间的语义关系入手 揣摩文中的隐含信息 从材料出发 推求作者的表达意念 进而把握作者的观点态度 实用类文本传记传记的特点 a 真实性 b 文学性 C 时代性 对传记作品的解读不外以下几个方面 l 把握传主的人生轨迹 他 她 的主要经历 主要事迹 主要精神 主要贡献 成就 在了解时代和社会背景的基础上 分析内部和外部各种因素对传主成长历程的影响 认迟传主对人类物质文明和精神文明发展所产生的正面作用或负面影响 从而正确评价其功过得失 2 搞清刻画人物的方法 通过具体言行 典型的事例 传神的细节描写 突出的心理描写 间接描写等表现性格特征 精神品质 3 品味传记的语言 用符合人物身份的语言来表现人物的神情态度和性格 4 了解作者的基本观点 通过作者的评点 解释去了解 通过作者的抒情语句去了解 新闻新闻的特点 a 时效性 b 真实性 C 准确性 新闻的种类 消息 通讯 新闻特写 新闻评论 访谈 新闻的阅读 从文体上抓住新闻的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 从题材上抓住人物 事件的典型意义 调查报告调查报告的特点 a 材料真实 b 对象典型 C 叙议结合 d 针对性强 调查报告的阅读 一读开头 明确调查对象 调查的主要内容 二读主体部分 主要是快速测览 重在清楚了解事件的起因 发展和结果 三读重点数据 深入研究核心内容 以利准确把握文本 科普文章阅读原则 立足文本 到文本中去甄别比较 筛选信息 组织答案 一 涉及内容1 人生问题主要着眼于青少年智力与非智力因素 特别是健康成长的问题 包括 理想 感恩 心理及身体健康 自我认识及其代际特征 教育及其影响 成长环境等 如08年江苏 好奇心 2 自然问题关于尊重自然 敬畏自然 与自然的关系到底该如何梳理 动物 植物伦理 科学的双刃剑 等等 如10年江苏 绿色生活 3 文化问题关于传统文化的继承与弘扬 时尚与传统的继承 对接 演变 发展 传统思想在现代社会的变迁与思考 传统节日 书法 母语等的困境与发展 国学热 文化普及娱乐化等 甚至传统建筑如古老村落 历史街区的保护等话题 4 社会问题有关注社会道德的重建 但更主要落实于 和谐 两字 在经济全球化与文化多元化的冲突下 我们如何与异质文化 潮流文化 主流文化相处 这就是个 融入 的问题 姚明有一句很有意思的话 把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠 因为前者是融入 后者则是消失 举办奥运 世博都应该是古老的中华民族主动 融入 世界的努力 内部和谐 要关注弱势群体 社会低层人的生存状态 如打工者 求学者 也要关注目前一些有影响的重大事件 这些事件本身不会成为高考作文题 但是解决的方式与蕴含的文化思考往往体现了我们中国式的 和谐 以上内容从价值取向角度可以概括为 一二三 即 一个终极目标 立人 两个热点立足 健康发展 和谐发展 三个永恒主题 人文 理性 体验 为此 我们该怎样准备与高考作文有关的材料呢 我们强调 四个关注 关注自己 关注他人 关注社会 关注未来 在这 四个关注 中 再分解出若干个小话题 比如 关注自己 关注自己的心理 关注自己的行为方式 关注自己的思想发展 关注自己与他人的交往 关注自己在社会中的角色和定位 关注自己的责任 关注自己的前途和未来等等 关注他人 关注他人的心理和思想 关注他人的生存状态与处境 关注他人的命运 关注他人的行为方式 关注自我和他人的关系 关注他人的社会地位及影响等等 关注社会 关注 我 与社会 关注自然与社会 关注社会群体活动 关注社会文化 关注社会环境对个人与集体的影响 关注社会成员与团体的交往与互助等等 关注未来 关注个人的未来 他人的未来 家庭的未来 社会的未来 国家与民族的未来 世界的未来 民族与世界文化的未来 宇宙的未来等等 这样的思考与选择会让自己的材料积累呈现几何级数的增长 2011年高考作文命题趋向 1 注重命题范围的 人文化 人性化 命题将继续弘扬 人文精神 展示 人文情怀 引导考生从身边出发 从具体出发 成为生活的参与者与体验者 而不是生活的旁观者 密切关注人生 注重体验 注重情感 注重文学文化底蕴 同时适度提倡 科学理性 人文精神 应包括 以广义的同情来理解 尊重 关怀人类的苦难 以对生命的尊重 敬畏和感恩来对待他人 社会和自然 以理性冷峻的态度来反思自我 反思历史 展望自我的将来和人类社会的未来 高考作文试题的人性化追求 与国家 以人为本 的大政方针和高中语文新课程标准的精神是一致的 因此 这种趋势必将在2011年高考作文试题中继续得到体现 2 注重审题立意的 多元化 作文命题立意由前几年的明确立场转向了如今的中性立场 目的在于引发同学的思考 以期在这样一个多元化的时代引爆同学的创造力 也是国家实施创新教育后的一个重要方向 但是 我们在关注对所给材料时 审题还是要紧扣话题和材料所暗示的立意方向 只是应努力追求在立意上突破个人学习 生活 情感的小圈子 从公民意识 社会意识 人类意识 文化意识 历史意识的角度来感受生活 思考生活 体现新一代的情感责任感 生命责任感和社会责任感 10 作文应试策略高考作文分为基础等级和发展等级两个层次 简单的说 在基础等级中 考生要做到的是 入格 在发展等级中 考生要做到的是 出彩 下面结合高考考场写作的实际 介绍几种实用的方法技巧 l 严格审题 深入发掘 所谓严格审题 深入发掘 就是要对试题及其要求认真推敲 准确领会命题意图 深入发掘题目含义 写出符合题意及要求 立意较高的作文来 立意上要尤其注意两点 一是准确性 二是全面性 在此基础上 再谈思辨性 深刻性 创新性等等 2 广泛搜集 精心选材 材料要典型 要有意义 有意味 有文化性 尽量用自己最熟悉的材料 为了做到材料新鲜 建议多使用近几年出现的新人新事 对一些过于 新鲜 评卷老师可能不知道的 要适当地交代大体情况 以免给人捏造之感 运用的材料尽量与提供的原材料保持