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文档简介
我们的班队干部选举 当阳市实验小学贺晓露 我们的班队干部选举 是 品德与社会 五年级上册第二单元的第一课 本课教材选择了 民主选举班干部 作为话题让学生交流 体验 目的是让学生知道班队干部应该通过民主选举产生 了解民主选举的一般程序 知道人人都有选举权和被选举权 让学生学会在行使自己权利的同时自觉履行自己的义务 教材简析 一 这节课为什么难教 难在哪些方面二 如何突破难点 1 民主 概念抽象 学生的民主意识淡薄 五年级学生年龄偏小 一方面抽象思维能力不够 另一方面缺乏相应的感性认识 很多学生不会把平时的自由发表意见 少数服从多数与 民主 联系到一起 因此 民主 这个词语对学生来说是比较抽象的 学生理解起来比较困难 另外 学生参与民主选举的生活体验较少 他们的民主意识也不强 一 为什么难 难在哪儿 2 学生不明确怎样行使自己的权利和义务 在班干部的选举中 很多学生不清楚自己要行使的权利和应履行的义务是什么 另外 受社会不良风气等方面的影响 不少学生在选举中会站在自己的立场上来投票 因此要引导学生在选举中做到公平 公正 真正实施起来也比较困难 一 为什么难 难在哪儿 3 学生对民主选举程序模糊不清 现在很多班级选举干部都不是真正的民主选举 有的班干部是由老师提名 学生只是被动表决 有的班干部甚至直接由班主任指定 因此很多学生不知道怎样才是民主选举 他们对于如何民主选举干部 民主选举的基本程序又是怎样的还不是很清楚 一 为什么难 难在哪儿 1 情境对比 明确民主选举程序 课件一 把课前调查情况制成课件 课前调查采访学生 平时我们的班干部一般是怎样选举出来的 课件二 将教材第22页民主选举干部的情景真实再现 对比后讨论 我们应该怎样来选举班干部 为什么要这样来选举呢 二 如何突破难点 辨析题 二 如何突破难点 投我一票吧 我也投你一票 刘佳跟我最好 我选她 我投自己一票 可以吗 2 讨论辨析 正确行使权利义务 3 实践体验 参与民主选举生活 模拟选举 让同学们通过民主选举的方法选出一个 品德与社会 科代表 二 如何突破难点 个人自荐 队员推荐 无记名投票选举 监票员统计票数 公布选举结果 把多媒体和教学内容融为一体 以活动为载体 创设丰富的活动情节 营造开放 宽松 和谐 平等的教学
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