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文档简介

活动目标：1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。2、帮助幼儿初步理解故事内容。活动准备：大书背着背包的玩具小蛇一条活动过程：一、导入活动1、（出示小蛇）它是谁？你猜它想要干什么？（引导幼儿大胆猜测，引出读本）二、封面阅读1、封面上有谁？2、它想干什么？3、封面文字阅读小蛇要走了三、逐页图画阅读第1页至第4页：你发现了些什么？（引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿大胆表达）第5页：小蛇的表情有什么变化？为什么？猴子可能对小蛇说了些什么？第6页至第7页（关键页对比阅读）：小蛇和小动物的表情有什么变化？为什么它们都笑了？你还发现了什么？第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的？四、结束活动1、小蛇究竟到哪里去了呢？2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢？3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。第二阶段教学活动目标：1、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。活动准备：大书小书表情娃娃若干活动过程：一、逐页文字阅读1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书2、结合图画内容逐页出示文字，帮助幼儿理解文字内容。3、学学动物表情的变化和动作，给每页的主要角色送一个表情娃娃。二、幼儿小书阅读，师个别指导第三阶段教学活动目标：1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容，体验合作的快乐和成功感。活动准备：大书活动过程：一、复习活动：请幼儿轮流上来做小老师，进行大书阅读活动二、表演活动：1、如果你的好朋友要出远门了，你会怎样和
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