幼儿园中班游戏：造房子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班游戏：造房子(四篇)目录：幼儿园中班游戏：造房子一幼儿园中班特色：小船二幼儿园中班球类游戏：保护小袋鼠三幼儿园中班社会性游戏：微笑四- 1 -幼儿园中班游戏：造房子一目标：1、 掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。2、 能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。3、 通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。准备：1、 积木、易拉罐若干2、幼儿在活动前合作搭建过房子过程：一、 幼儿随老师的口令做准备运动。1、 组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。2、 幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。3、 将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！二、游戏“运砖头”。1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！2、请幼儿自由讨论。（如第一队，第二队等）3、带领幼儿运转头。师：建筑工人要造房子，可是造房子用的砖头在对面，我们首先要把砖头运过来。每次游戏每组只能由1个建筑工人去拿砖头，听到信号后快速跑到终点拿一块砖头，放在自己组的小筐里。4、请个别幼儿示范。5、进行游戏。6、讨论：你们觉得自己跑的快吗？那么怎么才能让自己快速跑起来呢？（提醒幼儿跑的时候注意安全，小心摔倒）7、再次游戏。8、针对出现的情况作评价。三、游戏“造房子”。1、师：建筑工人们把砖头都运过来了，准备开始造房子啦！怎么造呢？2、教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木。听到信号后，每队一名幼儿迅速跑到指定地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二个人的手.直至排尾,先完成的队获胜。3、请个别幼儿示范。4、请幼儿讨论携带积木跑步的方法：你带着积木跑怎么才能让它不掉下来？5、幼儿进行游戏练习持物快跑。6、第二次游戏，进行“造房子”比赛。四、放松动作，结束游戏。带领幼儿敲敲腿，弯弯腰，做放松动作；整理物品整队回活动室。3 / 9幼儿园中班特色：小船二活动目标1.能运用废旧光盘制作小船，并用多种材料进行装饰。2.体验制作小船的乐趣，愿意帮助动物朋友。活动过程一、 教师与幼儿谈话。引出课题1师：小朋友们，看，今天谁来我们中四班做客了呀？（出示小鸡、小狗、小猫等图片）。他们想要去小河对面的果园里摘苹果。可是他们都不会游泳，怎么才能道河对岸呢？2教师请幼儿想办法，并请幼儿大胆地进行讲述，逐渐引出帮小动物造一条船，让他们坐着小船去。二、帮小动物造船1师：看，刚刚老师帮一个小动物造了一条船，你们看看那是用什么做的呢？（引导幼儿观察，说出造船所需要的材料）。2介绍材料;剪成半圆形的光盘、双面胶、彩纸、蜡笔、剪刀等。3教师示范制作方法：半圆形的光盘当小船的船身，然后用剪刀把彩纸剪成三角形当做小船帆，然后将船帆用双面胶黏贴在光盘上，最后用彩纸在船身上进行装饰，可以将材质撕成一片一片进行撕贴，也可以将材质贴上去在上面画上好看的花纹等。（2）教师讲述操作要求：保持安静，能够与同伴合作完成作品，爱护操作材料，不随便乱扔垃圾。4幼儿制作，教师巡回指导。三、送小动物过河幼儿展示并介绍自己的小船 ，最后请小动物们坐着船去河对岸。活动反思在活动中幼儿愿意帮助小动物们过河，在教师示范坐小船时候幼儿都能够认真的听教师讲解，但是有些幼儿就忍不住动操作材料。在操作时幼儿能够较好的按照教师的要求进行操作。幼儿在活动中的表现也很活跃，与教师幼教好的互动。通过本次的制作小光盘的活动既增加了幼儿的环保意识，也培养了幼儿乐意帮助他人的品质。5 / 9幼儿园中班球类游戏：保护小袋鼠三【设计意图】球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球跳为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。【活动目标】1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。【活动重点】练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。【活动难点】发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。【活动准备】1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。2.场地中间布置草丛，小河。活动过程一、情景导入，引趣1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。二、电话求助，激趣1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗？2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢？3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。三、护送袋鼠，促趣1.设置障碍，讲解游戏规则出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊？2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。3.教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。四、延伸活动孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样？我们去看看还有其他人需要帮助吗？7 / 9幼儿园中班社会性游戏：微笑四1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备：表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点、难点：让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。活动过程：一、幼儿听歌曲做找朋友的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子（2）我说幼儿变。提问：1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？三、听故事微笑，借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段：提问：1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？2、小象呢？3、小兔想出什么办法？4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）第二段：提问：1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？2、为什么把微笑送给大家？3、你们想把快乐带给别人吗？4、你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）故事：在大森林里，住着许多小动物