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文档简介

四 年级 语文 集体备课教案教案设计者： 执教人：课题17、长城第 2 课时教学目标1、有感情的朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞美之情。2、产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。重点了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。难点产生民族自豪感和了解中国的“世界遗产”的兴趣。前提测评1、 把句子补充完整。巨龙起始 关， 山 岭自盘 。 兵护家国，举目 望好山河。气 雄伟显 ，万里长城美名传。 探究新知主 备教师个人增删一、看课文插图，边看边说。1、出示第一幅图，（1）说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？（2）从图上你还看到什么？（3）小组讨论，并说说。2、出示第二幅图（1）这幅图与第一幅图有什么不同？（2）从图上你看到了什么？3、对照插图，读课文。（1）小声朗读课文，画出不理解的句子。（2）齐读课文，想一想作者是从那几方面介绍长城的？探 究 新 知主 备教师个人增删二、图文对照，全班讨论，理解课文内容。1、学生谈谈第一幅图留给自己的突出印象。2、找出描写长城样子的句子，说说他的作用及用的说明方法？3、蜿蜒盘旋和长龙有什么内在联系？4、看第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化？5、读课文后思考：哪句话表现了作者的观察点变化了？6、这一自然段有几句话？介绍长城的那些建筑？说说他的作用及用了什么说明方法？7、找出你理解最深的句子，先读一读再说说自己的体会。8、从那里可以看出修筑长城的艰难？ 9、为什么说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？10、齐读课文第四自然段，讨论：（1）为什么说长城“在世界 历 史上是个伟大的奇迹”？（2）表达拉作者怎样的思想感情？三、总结全文。1画出最能表现中心思想的一句话。2.有感情的朗读课文、谈谈你的学习体会。达标测评一、改正下列句子中的错别字1、这一断长城建筑在八达岭上，高大艰固，是用具大的 条石和城砖筑成
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