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文档简介

背后 鸡蛋的秘密 研究课启示与反思 成都实验小学李雪阳 变化 变化一 课题确立 动物的卵 鸡蛋的秘密 1 表面热闹 形式自主2 处处着力 处处无力 目标聚焦研究鸡蛋结构及功能经历完整的科学探究 背后 教师对教材的处理智慧 教教材 到 用教材 变化二环节设计 动物的卵 鸡蛋的秘密 提出问题 谈话 观察汇报鸡蛋结构 教师讲解了解结构与功能的关系 观察青蛙卵的结构 提出问题 谈话 画图 观察与汇报 鸡蛋内部与外部 推测结构与功能的关系 查阅资料 解决问题 总结卵的共同结构 环节一 问题引入 由 话 到 画 在谈话基础上 增加 图画 活动 调查并呈现学生关于鸡蛋结构的前概念 背后 教学理念的变化 将学生的需求作为课堂生长和延续的基础关注学生前认知 了解与教学目标之间的差异激发学生认知冲突 浅层次的探究兴趣变为深层次的探究兴趣 环节二 观察活动 从 看热闹 到 目的明确 观察顺序 引导遵循先 外 再 内 工具提供 肉眼 整体放大镜 观察细节镊子 触碰感受提供记录表 促使仔细观察认真观察 随意粗看 记录遇到困难想看得更仔细 仔细观察 做观察记录 背后 教师角色的变化从 实施者 指导者 变为 协助者 合作者 更多的课堂细节 谁来打鸡蛋 鸡蛋的使用安全 镊子提不提供 板书的呈现方式 变化三 学习方式 由 共性学习 到 尊重差异 10分钟巩固练习 提供资源包 自主学习 解决问题记录单 采用图 文方式记录 背后 对学生学习理念的转变 从 学习知识 到 自主建构知识 尊重学生的认知 学习风格的差异 满足多元的学习方式 变化四 团队发展 一个月 到 一辈子 背后 思想的改变衡量一堂课是否成功 并不看你讲得漂不漂亮 而在于有没有组织起学生的有效学习 教师的课堂智慧
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