语文苏教版二年级下册18、《鸟岛》教学设计

18、鸟岛教学设计课 题18、鸟岛课 时1年级二年级教师舒正国知识链接 鸟岛：是我国著名的旅游圣地之一，它位于青海省西宁市西部约130公里处，长约500米，宽约150米，栖息着十万余只各类候鸟，被誉为“鸟的世界，鸟的王国”。学习目标1、我能有感情地朗读课文。2、我能感受鸟岛是一个鸟的世界，鸟是人类的朋友。学习重、难点理解课文，认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。学法指导朗读法、合作法、情境法学习过程1、 情境导入，介绍鸟岛。 同学们，鸟岛是我国的旅游圣地，你们想不想去鸟岛上玩一次呢？二、朗读学习目标三、我能认读这些生字词。伸手 养育 青海 陆续 鸟岛 解冻 筑巢 闻名中外 密密麻麻用序号给课文标出自然段。下面我们就来看一看鸟岛在什么地方？三、学习第一自然段1、出示第一自然段，闻名中外是什么意思？（不仅中国人知道，连外国人也知道）说的真好！（板书：闻名中外）鸟岛长只有500多米，宽只有150多米，不仅中国人知道，连外国人也知道，可见鸟岛名气非常大！同学们愿意跟老师一起去鸟岛游玩吗？那我们就去春天的鸟岛看看。四、学习第二自然段1、观看图片，说说自己看到了什么？2、一群一群的鸟儿从远方飞来，这么多鸟儿们是一起来的吗？你从哪个词语感受到它们不是一起飞来的？理解陆续（有先有后，时断时续） 现在，这一座小岛成了鸟儿们的家，他们来到这样气候温暖，鱼类繁多的地方多开心呀！春天的鸟岛，一片生机勃勃的景象，夏天的鸟岛更是热闹非凡。同学们快来和老师一起欣赏吧。五、学习第三自然段 观看图片，六月的鸟岛最热闹的时候聚集了多达十万多只鸟，天上飞的是鸟，地上跳的是鸟，水里游的也是鸟，这里真成了鸟的世界。小组合作：1、形容鸟儿多的词语：2、形容鸟窝多的词语：3、形容鸟蛋多的词语：通过课件的展示，让学生感受到鸟岛上鸟儿、鸟窝和鸟蛋多。6、 学习第四自然段。同学们，我们的鸟岛闻名中外，中外游客闻名而来。小组合作：（1）来岛上游玩的人是怎么对待幼鸟和鸟蛋的呢？ 来岛上游玩的人（ ），他们（ ），随处（ ），可是（ ），因为（ ）。（2） 读了这段，我知道了鸟是（ ）。只有我们每个人都用自己的行为来爱鸟护鸟，保护环境，才有鸟语花香的世界，我们才能看到如此美丽的鸟岛。现在让我们一起读完整篇课文，把我们对鸟儿的爱心，对鸟岛的喜爱，通过动情的朗读表达出来吧！（配乐，齐读课文）七、课文小结 鸟岛之所以闻名中外，不仅因为气候适宜，食物资源丰富，还因为来这儿的人们都十分爱护鸟儿。同学们，如果今后有机会去青海湖，一定要去鸟岛看一看！八、拓展延伸 为了让更多的人加入到爱鸟、护鸟的行列中来，老师想请大家为鸟岛设计一条保护鸟儿的标语放在鸟岛上，时刻提醒着游人，请你先写下来，我们再来交流。（学生交流后，将标语贴在黑板上。）九、课堂检测1、填上合适的词。一（ ）鸟岛 一（ ）鸟儿 一（ ）鸟窝 一（ ）鸟蛋 2、 用“因为”造句。例：没有人去伤害鸟儿，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 ，因为 。十、作业布置1、做一回小导游，向爸爸