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2014205二下语文目标检测答案终稿 第一单元1.找春天语言的积累一、看拼音写词语，注意把字写规范。解冻 棉衣 野花 溪水 躲开二、换偏旁组成新字并组词探（探出） 脱（脱衣） 摇（摇头）三、照样子，写词语 1.开开心心 平平安安 2.想啊想 找啊找四、只要搭配合理即可五、按课文内容填空1.探出头来2早开 春天的眼睛吧3.吐出 春天4.解冻 丁丁冬冬 春天的琴声吧语言的理解1、3 2 32、 看 听 闻 触3、 画第三句话语言的运用 略3. 古诗两首一 未来 追赶 烧火 菜花 住宿二 略（见课文）三、判断，对的打“”，错的打“”。 1.草的作者是白居易。（ ） 2.“岁”的意思是年龄，“荣”的意思是光荣。 （ ） 3.草这首诗赞扬了小草顽强的生命力。 （ ）语言的理解1.选择加点字的字义，在正确序号的下面画“”。篱落疏疏一径深 小路 直的 非常急走 步行 跑 失去1. 春语言的运用 略3.笋芽儿一、 世界 笋芽 呼唤 山冈 喊叫二、唠 ( lo)叨 滋（zh）润 抚(w)摸三、略四 条 片 支 根 阵 件语言的理解1春雨姑娘 着她， 着她。太阳公公 着她， 着她。笋芽儿脱下一（件 件件）衣服，长成了一（株 株株） 的竹子。2 件 株株3春雨姑娘 、太阳公公、 健壮的竹子 4.小鹿的玫瑰花一、哥哥 安静 微笑 躺下 终于1. 划去带点字不正确的读音。 u qi rn三、 静 （安静） 烧（烧火） 终（终于）净 （干净） 浇（浇水） 咚（叮咚）四、白天（ ） 白栽了（ ） 洁白（ ）语言的理解 1.这段话共有（ 6 ）句。呀！这是感叹词，和后面的句子联系非常密切，是一句话。 2.文中的省略号表示什么（ B ） A、小鹿躺的时间很短。 B、小鹿躺的时间很长。 3. 文中的带点词语的近义词是（ 只好 ）。语言的运用 静静地 惋惜地 渐渐地第一单元综合练习一、解冻 微风 未来 摇头 躲开 脱下 光荣 躺下 喊叫 浇水二、木材 芽（草芽）浇水 静（安静）三、美丽 蓝蓝 暖暖 绿绿 解冻 （长长） 细细 四、选择正确答案，将序号写在括号里。1、c 2.c 五、见语文园地一读读背背六、万物复苏 冰雪融化 春暖花开 百花齐放七、排列句序。2、5、1、3、4语言的理解1. 读一读意思，跟相应的词语连一连。 光亮而透明。 清脆 声音清楚悦耳。 晶莹2、 鲜红的、天蓝的、淡紫的3、 B第二单元5. 泉水一、清脆 杜鹃 水塔 一股清泉二 、填空1 “瓦”的音部是（ W ），部首是（ 瓦 ），第二笔是（ ）。2 结实 结束三、 世界 清清 杜鹃花 果子 美丽 山谷四 、很清很清 很美很美 很甜很甜 股 座语言的理解1 略2 水池 平地 果园里 山谷语言的运用略6. 雷锋叔叔，你在哪里一、年迈 足迹 洒水 需要 冒雨 泥泞 二、选词填空。 哪里 那里1、雷锋叔叔，你在（ 哪里 ）？2、（ 那里 ）有一棵百年银杏树。三、填空。1. “冒”的音部是（ M ），部首是（ ），除部首外有（ 5 ）画，组词（略）。2. 雷锋叔叔乐于助人，他牺牲后，毛主席为他题词：“ 向雷锋同志学习 。” 四、连线。 沿着 冒着 抱着 踏着 顺着 小路 小溪 积雪 孩子 大雨语言的理解1略2处处（ 四处 ） 找寻（ 寻觅 ） 奉献（ 献出 ）3B语言的运用小路 春风 小溪 细雨7.我不是最弱小的一、托起 应该 弱小 周末 夏天 二、分开 命令 北方 北京 芬芳 闹铃 背书 景色三、随风舞动 雷声大作 芬芳扑鼻 倾盆大雨四、1. “ ， ， ？ ” 2. “ , ！ ”五、1.雨衣被妈妈递给身边的托利亚。 2.萨沙的叫声把大家吸引过来。语言的理解 1. 2. 妈妈，现在我还是最弱小的吗？3. B8.卡罗尔和她的小猫语言的积累一、用“”划去这些不正确的读音。绒lng 适s 蹭 zng 余y 免mn 厨 c 垫 dn 糊 h二、选择正确的读音，在上面画“” 1我家有一只黑白相间（ jin）的小猫。 2体育老师在操场中间（jin ）支起排球网。3、 选字填空2. 末尾3. 未来四、照样子，写一写。例：冷清 冷冷清清 丁冬 丁丁冬冬 认真 认认真真语言的理解1.请你写出下面词语的近义词。舒适（ 舒服 ） 照顾（ 照看 ）4、 我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。5、 B语言的运用（略）第二单元综合练习1、 清脆 水滴 瓦片 夏天 雷锋2、 多 吕 炎 昌 圭 （“出”这个字不行，因为它不是上下两部分。）双 朋 林 从 羽 弱 品 晶 森 鑫 众 磊 淼 焱3、 站（占）（占领）钩（勾）（勾画）还可以扩充，写对即可。四、1. 帮助别人的人2. 花要叶扶3. 手有余香4. 实意能叫枯木发芽五、圈出下列词语中不是描写天气的。 黑白相间 随风舞动 芬芳扑鼻六、排列句序。2、3、4、1语言的理解1 短文共有_ 4_句话。 2 常常 赞扬3 因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。4 （1）X （2）X （3） 第三单元9.日月潭语言的积累一、展开、建立、环绕、茂盛、隐约二、f do mn jn三、A(老师们把岛蛋改成鸟蛋)四、2.1.3五、B语言的理解：1. 划去的字是：漂、辰、青2. 周围、清晰、展现3. 要是下起蒙蒙细雨就像仙境。语言的运用：湖水太阳高照、风光秀丽、名胜古迹、蒙蒙细雨、湖水碧绿、点点灯光（点点星光）10.葡萄沟语言的积累：一、 保留、山坡、茂密、能够、摘下二、 C C D三、 四、 1.茂盛 2.茂密五、 略语言的理解：1. 4 1 3 22. 一大串一大串、五光十色3. C语言的运用：略11.难忘的泼水节一、长寿、泼洒、柏树、特别 敬爱、鲜红、欢度、凤凰 二、1爱好（ho） 2 空（ kng）地3乐（yu） 曲 4 盛（chng） 满 5泼(p)水节三、金黄金黄、碧绿碧绿、粉红粉红 三心二意、七上八下（答案不唯一）四、略五、略（搭配正确即可）语言的理解1 2. 2 23.高兴（开心） 意思对即可。4. 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。语言的运用：略12.北京亮起来了语言的积累一、雄伟、辉煌、故宫、闪烁、打扮二、B三、1.包字头、二、勾画2.S 横（或木） 结束四、略语言的理解1. 2.闪烁、雄伟、装点3.C4略5.把立交桥比作彩虹。语言的运用：略第三单元综合练习语言的积累一、 环绕、隐约、茂盛、甜蜜、雄伟特别、打扮、灯光、闪烁、名胜 二、 yu、k、wi、 yn、kn、s、 di、f、x、 ho、fn、chn三、 A D B四、A五、 照相机、集邮册、电视、电视机 洒水车、图书馆、飞机、飞机场 火车、火车站（答案不唯一）六、答案不唯一，正确即可。七、 2 4 1 3 5语言的理解1. 5个2. 精致、壮丽3. D4. 小巧精致、雄伟壮丽5. 福建馆、上海馆、四川馆语言的运用：注意用上本单元的好词好句。第四单元13.动手做做看语言的积累一、 志气、晴朗、喝水、哄骗、题目二、 B C三、 1.提、题 2.渴、喝 3.慢、漫四、 一（ 项 ）发明 一（ 阵 ）风 一（ 个 ）朋友 一（ 句）话语言的理解1. B2. 横线：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。” 波浪线：“您怎么能提这样的问题来哄骗我们小朋友呢？”3. 您不可以提出这样的问题，来哄骗我们小朋友。4. C语言的运用：略14.邮票齿孔的故事语言的积累一、 使用、方便、整齐、正式、而且二、 略三、 四、 略语言的理解1. 立刻、依然、举动2. B3. 要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？4. 英、阿切尔、撕开、非常方便语言的运用：略15.画风语言的积累一、 乌云、艺术、明显、雨丝、旗杆、眨眼、波涛、转动二、 三、 略语言的理解1 杆、乌2 “我也会画风了。”3 意思对即可，答案不唯一4 略语言的运用：略16.充气雨衣语言的积累一、 略二、三、B语言的理解1. ， ：？2. 渐渐 徐徐3. 把裙子比作花伞第四单元综合练习语言的积累一、 问题 哄骗 而且 眨眼方便 整齐 正式 旗杆二、 m、x、s、ln、zhn、xun三、 A D B四、 奶牛、牛奶 图画、画图（答案不唯一）五、 发现、发明、使用、采用、优美、美丽六、 台 阵 枚道 把 件七、 5 4 2 3 1语言的理解1. 3个自然段，5句话2. zh、mn3.先、再4. “要是能把它收起来就更好了。”5.冥思苦想语言的运用：略期中综合试卷一、 看拼音写词语，注意把字写匀称。 需要 敬礼 新鲜 隐约 环绕 辉煌 展开 忽然 二、用“”划去错误读音。 照相（xin xin ） 膝（q x）盖 缝（fn fn ）衣服 奔 (bn bn ) 向田野三、比一比，再组成词语。山坡 末尾 安静 沙土 密林 波浪 未来 干净 纱布 蜜蜂四、选字填空1.提 题2.道 道 到五、给加点字选择正确读音1.用扇子扇风（shn）很费力气，于是人们发明了电风扇(shn)。2.在优美的音乐（yu）声中，同学们快乐(l)的跳起舞来。六、选择正确答案，将序号写在括号里。1D 2. A 3. B七、按要求默写。1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（或者是草宿新市徐公店和园地一中中“读读背背”积累的其他诗句）2、送人玫瑰，手有余香。（或者是园地二中“读读背背”积累的的其他句子。）八、将下面句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。2 4 1 3 5九、阅读短文，回答问题。1、32、4 白云 太阳 月牙 星星3、例句：（风筝）倒映在池塘里，像（一只展翅飞翔的鸟。）十、写话。略第五单元17、古诗两首语言的积累1、 看拼音写词语，注意把字写规范。 窗户 流水 香炉 杨柳 绝句 山岭2、 略3、 略4、 略语言的理解根据诗句意思选择填空。1、 A2、 C语言的运用：略 18、雷雨语言的积累1、 看拼音写词语，注意把字写规范。下沉 彩虹 蜘蛛 垂下 逃走 压力 蝉鸣 乱动2、 照样子写词语，再用这个词语写一个句子。略3、 填空。“垂”共（8）笔，音序是（C）,部首是（丿），组词（ 垂下）四，我会填量词。一道闪电 一场大雨 一片树叶1条 彩虹 一扇窗户 一张网语言的理解1、 根据课文内容填空。 略2、 这段话描写了什么时候的景色？（C）语言的运用略19最大的书语言的积累一、 看拼音写词语，注意把字写规范。画册 岩石 陆地 脚印 刨根问底 铁路 地质二、读句子，把括号里不正确的读音划去。1.我们把拾到的贝壳埋（mi mn）在沙滩上。2.我们有了知识，就能为祖国找到更多的宝藏（cn zn）。三、一字开花。（给下列字组词）略 四、填空。生字音序部首组词质Z贝(或者：丿)地质册 C丿（或者：一）画册五、选字填空。低 底（低）头 高（低）不平 海（底） 地（底）语言的理解“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有，你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”1.这段话中的“书”指的是 岩石_。2.“书”上的字是指什么？用笔圈出来。语言的运用用“刨根问底”说一句话，并写下来。略20.要是你在野外迷了路语言的积累一、 看拼音写词语，注意把字写规范。忠实 向导 稀稠 慌张 一盏灯 积雪 松针 二、 读读写写。道别指向四面八方三、读读下边的句子，并填空。1.这棵大树枝叶茂密，就像一把撑开的绿绒大伞。这句话把（大树）比作（大伞）。2.北极星是盏指路灯。这句话把（北极星）比作（指路灯）。四、判断对错，对的打“”，错的打“”。1.北极星永远高挂在南方。（ ）2.中午的太阳在南边，地上的树影正指着北方。（）3.阴雨天，大树枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。（）语言的理解1.从短文中找出两组反义词，填在括号里。（快） （慢） （南 ） （北）2.沟渠里的雪化得快的一边是（北边）。语言的运用你知道哪些辨别方向的方法呢？请你写一写。立竿见影，在地上垂直树立一根杆子，上午影子指向西北，下午影子指向东北，影子最短时是正中午，这时影子指向正北方。 树桩断面的年轮，一般南面间隔大，北面间隔小。第五单元综合练习语言的积累一、 看拼音写词语，注意把字写规范。稠密 沉重 画册 忠实 稀少 垂下 蜘蛛 向导 二、选择正确的字填空。庐 炉 1.假期里我去（庐）山玩了。2.天气真冷，快到火（炉）边烤烤火。 稀 稠枝叶（ 稠）的一面是南方，枝叶（稀）的一面是北方。三、照样子写词语。黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿 千方百计 千辛万苦 千锤百炼 千呼万唤 四、我会连。打开 方向 茂密的 乌云寻找 宝藏 满天的 空气辨别 窗户 清新的 枝叶五、填空。略1.“暑相连”是指（小暑）过后是（大暑）。2.“秋处露秋”指（立秋）、（处暑）、（白露）和（秋分）四个节气。六、排列句序。（4）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（2）开始，海的远处是一片云雾。（1）老师带着同学们在海边等候日出。（5）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（3）接着，东方越来越亮。海边的云慢慢地红了，太阳露出了头。语言的理解1. 照例子，写词语。（1）火红 金黄 杏黄 （2）翠绿翠绿 雪白雪白 紫红紫红 2.在下面括号里填上表示颜色的字。万紫千红 黑白分明 花红柳绿 绿水青山3.根据文章内容，在横线上写出适当的词语。 春天的山是 绿色 的，夏天的山是 绿色 的，秋天的山是 五颜六色 的。语言的运用请选择自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。略第六单元21.画家和牧童语言的积累五、 齐白石 李苦禅 徐悲鸿 厉归真马 鹰 虾 虎语言的理解1. 8 2. （ du ）3. （ 夹在后腿中间的 ）（ 翘起来的 ）。4.（ 虚心接受批评）22我为你骄傲语言的积累四、陆续 连续 继续五、子弹 流星语言的理解1袋 个 张（答案不唯一）2.（饼干）和（信封）。3. ( C )。23三个儿子语言的理解 2. A 3.C 4. C24玩具柜台前的孩子语言的积累 一、1.B 2.A 3. B语言的理解2.柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟着过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。3. C 4.你真是个懂事的小男孩。（意思对即可）第六单元综合练习语言的积累 五、3 5 1 2 4 语言的理解1. 3 3. A B第七单元25.玲玲的画语言的积累一、楼梯、脑筋、肯定、乱七八糟二、略三、仔细地（看了看） 满意地（端详）语言的理解1. 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 2. 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。语言的运用略26蜜蜂引路语言的积累一、惊讶、附近、敲门、谈天二、略三、1.A 2.A语言的理解1.3 3 2.仔细观察、认真思考语言的运用略 27寓言两则 语言的积累 一、从此、树桩、丢失、浪费、焦急二、略三、1. B 2. A 3. C 语言的理解 1. （1）A（2）C（3）B C2. （1）（2）（3）语言的运用揠苗助长28丑小鸭语言的积累一、讨厌、蛋壳、欺负、翅膀二、1. sn 2. sn 3. pio 4. pio 三、C语言的理解 1. 哥哥、姐姐、公鸡、小姑、小鸟、猎狗2. 丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。语言的运用略第七单元综合练习语言的积累一、楼梯、脑筋、附近、讨厌 、蛋壳、敲门、巴望、浪费、欺负、翅膀二、略三、1.同心协力、众志成城2.人外有人、天外有天3.贪小失大、舍本逐末4.勤学好问、好学不倦四、1D 2. C 3. B 4. A五、1. 2. 3. 4. 六、1.，！ 2.，。 3.？七、（3）（1）（4）（5）（2）语言的理解1.5 2. “别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”3.3，萝卜、白菜、西红柿4.萝卜吃根、白菜吃叶、西红柿吃果实语言的运用略第八单元29数星星的孩子一、 钻研 距离 珍珠二、1、sh s2、sh sh3、du zhun4、du三、 垂直 勺子 组织 睡觉 对勾 祖国四、1、星星 无数珍珠2、一把勺子 北斗七星3、果然 北极星 转动五、 地动仪 第一台 文学家语言的理解1、C2、A语言的运用1.那七颗星连起来就像一把勺子。2.略30爱迪生爱妈妈一、 检查 夸奖 炎热 斥责 二、 1、及 急2、 做 作三、1、红彤彤 黄澄澄 白茫茫 2、又大又红 又细又长 又高又壮四、动 主意 伟大的 镜子做 脑筋 明晃晃的 孩子想 油灯 满意的 发明家点 手术 聪明的 笑容语言的理解1C D B A2.勤于思考 善于动脑（这是一组近义词，可以两个都选，或任选一个也可以）语言的运用略31恐龙的灭绝一、死亡 传染 谜语 同类 耐心二、1、b2、f xing三、美好的生活 宝贵的时间 美丽的地球 深刻的道理聪明的人类 悠久的历史四、消失出现 严寒酷暑 黑暗光明 灭绝（灭亡） 信服（信任） 严寒（寒冷） 语言的理解地球上的条件变化 引 起的事物变化 结果地球上变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒地球上哺乳动物增多 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡 恐龙灭绝全球气温下降 不能孵出雌性恐龙突然流行传染病 恐龙死亡 语言的运用略32阿德的梦一、 研究、炎热、严寒、岩石、边沿视力、考试、世界、表示、市场二、乘坐 亲人 打开 商品看望 时光 睁开 电脑打发 电话 预订 鞋带拨通 飞船 系好 眼睛语言的理解1. ？2. 。3. ！语言的运用能到火星上旅游；能在月球上居住；能跟月球上的人视频通话；研制出太阳能汽车第八单元综合练习语言的积累一、 传染 距离 夸奖 珍珠 人类 钻研 严寒 谜语 耐不住二、 团长 传染 迷路