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思品五年级上册第一课、请你相信我教材来源：小学五年级品德与社会教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学五年级品德与社会（上册）第一单元第一课主 题：请你相信我课 时：共4课时授课对象：五年级学生授课教师：周卫东目标确定的依据1、课程标准相关要求（1）了解诚信的内涵，指导诚信在人际交往和社会生活中的重要遗迹，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信与人。2、教材分析本课包括“请你相信我”“当朋友失信时”“走进诚信乐园”三个内容，在前个内容的基础上，引导学生学生感知“诚信的内涵”，愿意做诚实守信的人是本课的落脚点。3、学情分析小学高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力，形成行为习惯的重要阶段。对生活中的小事失信的现象时有发生，需要引导他们正确认识“诚信”的内涵，从小事做起，愿意做诚实守信的人。教学目标（1）知道诚实守信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。（2）通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。评价任务（1） 举例说说生活中什么样的人信得过，完成表格，记住诚信的内涵。（2）说说当朋友失信时自己的想法，写下来，投入“悄悄话”信箱。（3）走进“诚信乐园”，用自己的话讲“诚信乐园”的故事，制作诚信卡。教学过程教学环节学生活动教师活动课堂资源环节一填写“我信得过的人”表格同桌说说“我最信得过的人”都有谁，填写信任他的原因。完成评价任务1提出问题“什么样的人信得过”，你信任的人都有谁，信任对方的原因是什么。导入新课1、 学生生活中的实例。2、 宋庆龄等名人讲信用的故事。环节二总结诚实守信的内涵同桌讨论，说说诚实守信的内涵引导学生说出诚实守信的内涵，并把它写在黑板上，要求学生认真读一读，并写下来。课本环节三自我对照同桌互相说说，自己是不是一个能够得到别人信任的人。联系学生生活实际，结合学生的生活体验，在自己的练习本上写一写：怎样做一个让别人信任的人。学生生活实例，学生课前搜集的有关诚实守信的小故事。环节四“悄悄话”信箱说说生活中不讲诚信的人给自己带来的不快或伤害，在纸上写出自己看法，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。在学生写“悄悄话”时，引导学生回到自己的生活，说自己生活体验，保护学生的自尊心。学生的生活体验环节五走进“诚信乐园”凭借自己的想象，描绘生活在一个人人讲诚信“诚信乐园”里，人们之间的交往和生活的故事。写出走进“诚信乐园”的条件。引导学生结合自己的生活实际和想象，描绘“诚信乐园”里的故事；选出代表汇报，全班共同拟定“诚信乐园”入园条件。学生上台书写入园标准环节六结合自己的生活实际，制作诚信卡在自己的诚信卡上写上自己的诺言，在班级展示，介绍自己制作的“诚信卡”。引导学生在制作诚信卡的时候，要结合自己的实际，从小事做起，从点滴做起。对学生的展示情况进行总结，表彰。学
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