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文档简介

灰椋鸟第二课时导学案课 题：灰椋鸟主 备 人：王李斌习惯养成：关键词突破、多元思考学习小组名称：学习目标：1我能正确、流利、有感情地朗读课文。2我能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中想象灰椋鸟归林的壮观场面，理解植树造林的意义和林场工人的辛勤劳动。3.我能通过本文的学习，懂得鸟是人类的朋友，从而热爱鸟类、热爱大自然。学习重难点：通过理解句子和想象来感受作者的爱鸟情怀。学习过程：一、目标导学，明确方向。学生齐读目标。二、小组分工，责任到人。三、探究交流，快乐合作。我会抓住具体的词语和句子来谈感受，我能用笔找出体现百鸟归林的“壮观”的词句。并从这些词语中感受作者的写作目的和情感。例如：我从第段的句话中的“”一词中感受（想）到。我们组的学习记录：句一： 句二： 句三： 展一：（归林的场景我可以用这些词语来形容如果我就是一只归林的灰椋鸟，我会向归来的同伴倾诉这些见闻和收获会这样呼唤未归的同伴和儿女我还能为保护动物设计一条公益用语） 展二：（归林的场景我可以用这些词语来形容在我欢呼、赞叹之时，我也许会想到该感谢他也许会想到天色暗下来，此时的林中一定有一些精彩的画面我能给画面取一个诗意的名字我能想到这些写鸟的诗） 疑难： 朗读： 四、激情展示，提升自我。（需要板书的内容一定要板书哦，这样才会直观清楚）五、课堂检测，反馈提高。1、 第4自然段作者按照（）顺序来写，从“一开始”写到 ；从“一小群”写到 ；从“先回来的鸟”写到 。2、请在横线处填上正确的鸟名，使之组成一句完整的唐诗。（1）草长 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(村居清高鼎)（2）泥融飞 ，沙暖睡 。(绝句唐杜甫)（3）落霞与孤 齐飞，秋水共长天一色。(滕王阁序唐王勃)（4）两个 鸣翠柳，一行 上青天。（绝句唐杜甫）（5）千里 啼绿映红，水村山郭酒旗风。（江南春唐杜牧）3、 4、 5、 八、好书推荐。课下找一找巴金鸟的天堂或相关的书来读一读。九、快乐评价，反思总结。这节课我们在方
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