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文档简介

我爱你，汉字第二课时教案教学目标知识与技能(1) 了解汉字的演变。(2) 认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。(3) 学习欣赏汉字书法艺术的方法。(4) 学写简单的调查报告。过程与方法综合性学习：自主、合作、探究。情感态度与价值观培养对祖国语言文字的自豪感，提高纯洁祖国文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。教学重难点 1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画。2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。课前准备有关阅读材料。教学过程第二课时1、 谈话导入 同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路。2、 出示阅读材料 1、汉字的演变过程 2、认真阅读和研究表格 a. 从古至今汉字经历了哪些发展阶段？ b. 从汉字的演变中，你体会到了什么？汉字的发展是逐步从象形走向符号，从笔画较多走向简单。3、 阅读甲骨文的发现 1、自读课文，思考甲骨文被发现的经过。 2、指名说说甲骨文是怎样发现的？ 3、谈谈读完这个故事后的感受。（在生活中要留心观察和善于思考，也许有新的发现）4、 展示相关资料 要求：展示资料的小组，要作相关资料介绍。还可以说说搜集资料中的见闻。5、 全课小结这节课通过阅读材料，交流展示同学们课外搜集的资料，我们队汉字有了进一步的认识，也加深了队汉字的感情。课后多关注汉字的正确使用，为纯洁汉字做贡献。6、 作业从生活中找出错别字。教学反思在教学中，我把课堂充分还给了学生，依次找学生上台演示，看同学掌握到什么程度，同时，规范小组上台展示的基本流程。于是，活动中，我打算借助小组合作学习，鼓励学生自主合作了解汉字的演变与神奇，和同学间互通有无共同开阔眼界提升知识贮备，并以一定的展示方式在课堂向同学们交流展示。大家相互学习，共同领悟汉字的美提升对汉字的热爱感情！为了有效地指导学生学习，在学生充分读的基础上发现好多学生画出了文优美的语句，于是，我就请他们读一读画出的句子，谈谈自己的体会。学生们开始在字里行间捕捉。有的谈汉字的神奇，有的谈作者一定是一个写字认真的人，
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