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单元2 C语言程序基础知识简介(教案)教学内容及教学过程说明步骤一 问题引入通过编程解决问题,其本质是对数据的操作,这些数据可能是数学问题中的数值(整数或小数),可能是信息处理中的文字(字符或字符串),也可能是更复杂的数据或文件,那么在C语言中如何表示这些数据?如何对数据间的运算进行描述?【引例】根据三角形的三个边长,计算三角形的面积,其计算公式为:area= (其中a、b、c为三角形的三个边长,s=(a+b+c)/2)试分析:在这个问题中涉及哪些数据: ;其中运算符有: ;表达式有: 。步骤二 讲授2.2数据操作2.2.1运算符与表达式运算符:在运算数据时,用来表示各种运算的符号1算术运算符和表达式运算符含义举例结果说明+加法运算符a+ba与b的和无-减法运算符a-ba与b的差无*乘法运算符a*ba与b的乘积由于键盘无号,乘法运算以*代替。/除法运算符a/ba除以b的商由于键盘无号,除法运算以/代替。注意:两个整数相除的结果为整数,如3/2的结果为1,舍去小数部分。%求余运算符a%ba除以b的余数求余运算%仅用于整数间的运算,若存在负整数,则余数的正负号与被除数相同,如-3%2的结果为-1。+自增1运算符a+或+a使a的值加1+和-为单目运算,且只能用于单一变量运算;+a和-a,是在使用a之前,先使a的值加1或减1;a+和a-,是在使用a之后,再使a的值加1或减1。-自减1运算符a-或-a使a的值减1【例2-6】分析程序输出结果。#include void main( ) int a=3,b=-5,i=2,j=2; printf(%d,%d,%d,%d,%dn,a+b,a-b,a*b,a/b,a%b); printf(%d,%d,%d,%dn,a+,b-,+i,-j); printf(%d,%d,%d,%dn,a,b,i,j);2赋值运算符和表达式最基本的赋值运算符是“=”,由赋值运算符和数据构成的表达式称为赋值表达式。一般格式为:变量 = 表达式在赋值运算符“=”之前加上某些特定的运算符,可构成复合赋值运算符,例如:s+=i; /等价于s=s+i;s-=i; /等价于s=s-i;s*=i+1; /等价于s=s*(i+1);可以看出,使用复合赋值运算符可以使赋值语句变得简洁。例: a=b=c=5 a=(b=5) a=5+(c=6) a=(b=4)+(c=6) a=(b=10)/(c=2)步骤三 课堂小结1.算术运算符及其表达式 + - * / % + -2赋值运算符及其表达式=+= -= *= /= %=步骤四 实验与作业1 实验内容(1)教材实例2-1熟悉VC+6.0集成开发环境 理解运算符及其表达式(3)实训指导3理解运算符及其表达式的应用熟悉VC+6.0集成开发环境2课后作业(1)单元总结提升重点理解第4题,掌握运算符与表达式。(2)单元练习通过第一题的第4/5题,第二题的第5题,理解表达式的运算(3)课外学习与指导结构化程序设计 通过问题引入分析过程,提出本讲内容结合实例分析引入讲解说明重点之一对
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