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阁夜一、练基础1对阁夜这首诗的理解,恰当的两项是()A首句点明时间,冬季,岁暮的日月催短了日影,日短夜长的冬天,令人有光阴苦短之感。B第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜,作者遥望远在天边的故乡,顿生沦落天涯之意。C“鼓角”是军中报时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍,反映时局动荡、战乱频仍。D作者深夜不寐,听到野外传来众多家庭的哀哭声,也听到几处渔人樵夫唱起少数民族的歌谣。E最后一句的意思是,有音乐和书籍与自己相伴,任凭人间世事变迁不定,也不会感到寂寥。答案AD解析B项,“霁”指雨雪停止,云雾散开,天色放晴。“天涯”是作者所处之地。C项,“五更”不是“五遍”,是接近天明的意思。E项,“人事”指交游,“音书”是亲朋间的慰藉。亲朋之间书信断绝,好友相继离世,只好任凭自己寂寞孤独。2下面是在外地上大学的张明写给父亲的一封信的片段,其中有五处表达不得体,请找出并作修改。在您的殷殷关怀之下,我度过了快乐的童年。上高中时,每次回家看到您劳累的样子,心中都不禁泛起一阵阵怜悯。从小到大,您都希望我能成为一名作家。现在,我加入业余文学创作社,前几天写的一篇大作被省里的报纸付梓了。本打算写一部有关您的小说,可惜自己只有八斗之才,只能等以后再说了。答: 答案(示例)“殷殷关怀”改为“细心呵护”。“怜悯”改为“心酸”。“大作”改为“文章”。“付梓”改为“刊登”。“只有八斗之才”改为“能力有限”。解析本题考查语言表达得体的能力。“殷殷”,形容情深意重;“关怀”,指关心,含有帮助、爱护、照顾的意思,多用于上级对下级或集体对个人。文段中指父亲对儿子呵护,用“殷殷关怀”不得体,可改为“细心呵护”。“怜悯”是哀怜、同情的意思,文段中用来指儿子看到父亲劳累时的感觉,不得体,应改为“心酸”之类的词语。“大作”是敬辞,指别人的作品,这里用来指自己的文章,不得体,可改为“文章”。“付梓”指书稿雕版印行。文中说文章发表在报纸上,用“付梓”不恰当,应改为“刊登”之类的词语。“八斗之才”,比喻人极有才华。用“只有八斗之才”来表示自谦,不得体,应改为“能力有限”之类的词语。二、练模拟3(2019河北省衡水中学高二上期中考试)阅读下面诗歌,回答问题。移居(其二)陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。此理将不胜,无为忽去兹。衣食当须纪,力耕不吾欺。注将:岂。纪:经营。(1)对这首诗的理解,恰当的两项是()A全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B“有酒斟酌之”的意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。D“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。答案DE解析A项,“描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景”错误,诗中并没有描写登高赋诗的情景,而是说登高赋诗是可以做的一件事。B项,“斟酌诗句”错误,“斟酌”,倒酒而饮,劝人饮酒的意思。C项的理解和本诗的感情基调相背,也是错误的。“披衣”在诗中指披上衣服去找人谈心。依据诗歌内容及注解,可以明确判定D、E正确。(2)本诗表现了诗人在田园生活中感受到了哪种乐趣?这种乐趣是怎样表现的?答: 答案感受到一种美好的人际关系,即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。这种乐趣主要是运用白描手法,通过描写人与人之间无拘无束、自由自在的相呼、相饮、相思、相言、相笑等情景表现出来的。解析本题考查分析思想内容和表现手法的能力。作为田园诗人的陶渊明,他对田园生活抱有一种向往和追求的态度,所以,他笔下的田园生活一般都是美好的。从这首诗来看,他描写的是人们之间的日常生活,从相呼、斟酌、披衣、言笑等描写来看,表现的就是人与人之间那种美好的人际关系。其白描手法从语言的质朴中不难看出。三、练真题4(2018全国卷)阅读下面这首唐诗,完成下题。精卫词王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石,山中草木无全枝。朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。高山未尽海未平,愿我身死子还生。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。B诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的观刈麦一诗相近。答案A解析本题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧的能力。A.“作者对精卫填海的动机感到困惑”说法有误。“精卫谁教尔填海”看似提问,实际是表达感慨,从诗的最后两句“高山未尽海未平,愿我身死子还生”也可看出作者对这个神话人物的赞美。(2)一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。答: 答案观点一:同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业,也希望子孙后代能够继承遗志,填海不止。观点二:不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;意为移山填海的事业尚未完成,我愿牺牲生命来帮助精卫,以自己的生命来换精卫的生命。解析本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题是一道开放性的题目,只要摆明观点,结合诗句内容说明自己的理由即可。如同意,原因有:这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继精神的一种自我抒发;这两句诗的意思是,即使自己在
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