《云南的歌会》第一课时课件

我国有56个少数民族 每个少数民族都能歌善舞 云南是聚居了最多少数民族的省份 在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位 几乎渗透到生活中的各个领域 他们以歌唱倾诉爱情 激起劳动的热情 表示对死者的哀悼 对婚配的祝福 抒发丰收的喜悦和节日的欢乐 尤其是那些没有文字的民族 歌唱成了传授知识的工具 据说 解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌 因此 在许多民族中 小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了 而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重 云南的歌会 作者介绍 生字词检查 整体把握 经典赏析 文化积累 思维拓展 图片欣赏 沈从文 1902 1988 原名沈岳焕 湖南凤凰人 他给这个世界留下了很多传奇 一个只读了几年私塾 自学成才的大学教授 一个写了 边城 湘行散记 等伟大作品的文学大师 一个生命前40年做作家 后40年成为考古学家的奇人 一个永远自称为 乡下人 的透明自然的赤子 迤西生面别开 别开生面 蹲踞凹处酬和即物起兴譬喻引经据典悠游自在向例柞木林矗晨光熹微龙吟凤哕当行出色 朗读课文 根据课后研讨一整理全文结构 1 总起全文 2 5 分写三种场合的歌会 山野对歌 2 3 对歌具有对抗赛性质 是才情智力的大比拼 山路漫歌 4 这是即兴的自由歌唱 发乎性情 自然成趣 村寨传歌 5 这是一次民歌的大展览 场面宏伟 气势壮观 课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱 它们演唱的场合不同 演唱的方式和内容也不同 请朗读课文 整理出来 山野对歌山路漫歌村寨传歌 场合地点描写方法歌会目的 山野中 山路上 村寨里 浓墨重彩工笔描绘 才智大比拼 以优美环境映衬人和歌 抒发心情自然有趣 全景描绘局部刻画 民歌交流及传递 三个部分一写唱歌人 一写唱歌的环境 一写唱歌的场面 山野对歌 主要写唱歌人 对演唱者不惜浓墨重彩 工笔描绘 烘托出活泼欢快的场面 描绘出朴素动人的情景 山路漫歌 部分则着力描写唱歌人所处的优美环境 天如此之蓝 花如此之美 悠悠鸟鸣如此婉转动听 而在这样美好环境中长大的女孩儿 自然是歌声动人 情韵动人 这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌 村寨传歌 更是盛况空前 写场面 有全局描绘 有细部刻画 宛若电影画面中的全景与特写 文章字里行间洋溢着对自然 对人 对艺术的品味与赞赏 生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出 1 阅读第4自然段 回答问题 1 解释词语 向例矗熹微穷 2 这段文字用许多笔墨描写一路的景色 请选出你最喜欢的一句加以分析 3 作者写这些景色与 赶马女孩子的唱歌 有关系吗 提示 找有修辞和描写的优美语句 结合句子分析作用 以写实的手法描绘出一幅充满自然情趣的山野风光 为 赶马女孩子的歌唱 创设了一个动人的场景 使之与山鸟的鸣唱交相应和 交织成一首动人的山野田园交响曲 以景物之美烘托人与歌之美 2 课后研讨二 注意结合句子分析 第一段以工笔描绘为主 刻画细腻真实 如同一幅人物肖像 写面容 写牙齿 写衣饰 笔笔细致 如在眼前 作者并没有直接表明态度 而是隐含在字里行间 第二段着力描写人物的神韵气质 较鲜明地流露出作者的情感倾向 作者运用比喻 拟人等手法 展现出了人物空灵动人的精神之美 因此显得飘忽灵秀 两段描写各有千秋 选择哪一种写法 全看表现人物的需要和自己的喜好 但核心一定是能够突出人物的特点 能给读者留下深刻印象 男 好歌才 只有三姐唱得来 心想与姐唱几句 不知金口开不开 刘三姐 心想唱歌就唱歌 心想打鱼就下河 你拿竹篙我拿网 随你撑到哪条河 男 什么水面打跟斗 什么水面起高楼 什么水面撑阳伞 什么水面共白头 刘三姐 鸭子水面打跟斗 大船水面起高楼 荷叶水面撑阳伞 鸳鸯水面共白头 男 什么结果抱娘颈 什么结果一条心 什么结果抱梳子 什么结果披鱼鳞 刘三姐 木瓜结果抱娘颈 香蕉结果一条心 柚子结果抱梳子 菠