幼儿园印出海洋的生物教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园印出海洋的生物教案(四篇)目录：幼儿园印出海洋的生物教案一幼儿园喜欢的动物教案二幼儿园小乌龟的生日教案三幼儿园快乐的生日教案四- 1 -幼儿园印出海洋的生物教案一【活动目标】1、了解海洋生物。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。【活动准备】海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。【活动过程】一、导入。1、一边看海洋生物的照片一边讨论。准备海洋生物的照片。-老师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？看看照片，摸一摸，研究一下。研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？说说粘在吸铁石上的这些动物。-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。二、展开。1、一边看活动纸一边讨论。-这是哪儿呢？-这里有哪些海洋生物？2、用手在活动纸上印出海洋生物。用印手印来表现出来。-老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师印出鱼的身体。-大家想印出什么动物呢？帮助孩子们印出自己想印的动物。印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。使孩子们做出自己想印的动物图案。【活动结束】1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。3 / 15幼儿园喜欢的动物教案二活动目标:1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。活动准备:1、课件。2、学习歌曲我爱我的小动物。3、绒布动物玩具,每位幼儿一个。活动过程:一、情景导入法小动物来做客,与小动物交往见面,鼓励孩子们模仿小动物的叫声或动作。1、与小兔互相欢迎问好,并学兔跳;2、与小鸡打招呼,并学小鸡叫;3、先猜出摇摇摆摆的是小鸭子,在问好;4、听见叫声,猜出并模仿;5、摆摆手,欢迎小羊;6、最后是小猫说:“大家请坐”。二、故事表演法1、欣赏课件故事表演唱歌比赛。2、讨论谁得了第一名?小猫为什么得了第一名?注意照顾胆怯的幼儿,引导他们当众大声说话。三、游戏巩固法孩子们选择自己喜爱的绒布玩具与课件上的小动物互动,进行游戏表演我爱我的小动物。四、魔术演绎法课件上的魔术师,手持魔棒,指向魔盒与幼儿互动。老师先示范,念“变变变,变成大鼻子的大象”孩子们马上变成大象,孩子们在魔术师的指令下,创造性地模仿各种动物的动作或声音。魔术师一吹哨,就要立即坐下,停止一切动作。(幼儿轮流扮演魔术师,反复游戏)活动延伸: 设置饲养角,和孩子们一起观察,喂养小动物。5 / 15幼儿园小乌龟的生日教案三一、教学目标1、通过观察，能从影子的部分轮廓来猜测物品，体验成功后的喜悦。2、愿意与同伴，老师交流自己的发现，发展幼儿的口语表达能力。二、教学准备绘画本，礼物及礼物影子，乌龟毛绒玩具，袋子一个三、教学过程一、请出小乌龟1、今天老师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友，它呢就躲在这个袋子里面呢！小朋友们想不想知道它是谁啊？（想）2、那谁愿意上来，把小手伸进去摸摸看，猜猜是谁呢？（某某上来试试，小手伸进去轻轻地摸摸，你觉得是谁？）3、那到底是谁呢？我们从3数到1，把它请出来好吗？（好）边数边把小乌龟从袋子里拿出来！哈哈，我是一只小乌龟，小朋友们都爱我，让我先来亲亲你，请你做我的好朋友，让我先来抱抱你，请你做我的好朋友！还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?4、哇，这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀，那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧（小乌龟你好！）5、小朋友们真热情，你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的，他也很喜欢你们！那今天呢，小乌龟也有一件事情让它感到特别的开心！猜猜，小乌龟遇到什么事情了这么开心！（幼儿大胆想象发言！）二、 小乌龟的开心事情1、小朋友说的都很棒，那到底是什么事情让小乌龟这么开心呢！我们还是先来看一幅图片吧！（出示图片）看到了嘛？你们来说说，是什么事情让小乌龟这么开心！（小乌龟过生日了）哦，原来今天是幼儿园小乌龟的生日教案，那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢？（五岁的生日）今天是小乌龟五岁的生日，难怪他会这么开心！2、那小朋友们过过生日嘛？你们过生日的时候，什么事情让你们感到最开心？（有好吃的，还有礼物，还有生日蛋糕）是呀，生日的时候，有好吃的好玩的一大堆，当然开心了！）三、阅读故事书1、那幼儿园小乌龟的生日教案会发生什么事情呢?你们想不想知道？今天老师还给小朋友们带来了一本好看的故事书，看！哇，好漂亮的封面呀！看呀，封面上还写着故事的名字呢！叫什么呢？我们一起来说说吧！（幼儿园小乌龟的生日教案）你们说的真好听！2、现在，我们一起打开故事书，看看！（讲述第一幅图意：小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢，天黑了，月亮也出来， 小乌龟还在等着他的朋友们，看着漂亮的生日蛋糕，小乌龟真开心！）3、继续翻故事书。（呀！怎么啦，怎么啦，怎么突然变的黑漆漆的呢！小朋友们这是怎么啦！）停电啦哦，是停电啦，咦，那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀？这是什么呀？（小乌龟的眼睛）是呀，小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。4、哎呀，现在停电了，什么都看不见了，幼儿园小乌龟的生日教案聚会怎么办呀？ 别担心，别担心，小乌龟想了一个好办法，我们一起去看看他想了什么办法吧！（继续翻书本）看到了嘛？小乌龟想了什么办法呀？（找来了手电筒）嗯，对呀，找来了手电筒，(出示手电筒）打开手电筒，黑漆漆的房间就会变得怎么样呢？（变得亮起来了）5、瞧瞧，这就是手电筒，那你们用过手电筒嘛？我们一起打开手电筒，去小乌龟的房间看看，找找他的房间里有什么好玩的东西！来，照一照，咦这是什么呀？（一个柜子）打开来，看看，里面有什么！（是3个苹果）再找找，呀，这又是什么呀！一张床，看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋）再找找，这里还有一个柜子呢！里面是什么呢？请小朋友上来打开看看！（是三顶漂亮的帽子）赶紧关回来。现在可好了，有了手电筒，黑漆漆的屋子里变亮起来了！小乌龟开心了，觉得自己真了不起6、咦，什么声音？（叮咚，叮咚）原来是门铃响了，哎呀，朋友们终于来了，我们一起去看看都来了那些客人吧 ！把你们看到的放在心里等会儿再告诉我，好吗？（连续翻阅书本）好啦，你们看仔细了嘛？小乌龟家来了哪些客人呢？（引导幼儿根据影子猜出动物）小兔子，有长长的耳朵，小猴子的卷卷，长长的尾巴，小刺猬尖尖的刺）7真热闹，小乌龟家来了几位客人呀？（三位）我们来数数，1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位，看小乌龟开心的，嘴巴笑的都合不拢啦！8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢，谁来猜猜，小兔子，小猴子，小刺猬给小乌龟带什么了？9、你们说的可真棒，那客人们到底给小乌龟带什么啦！礼物都躲在后面呢，让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀！想不想看呢？10、因为小乌龟家今天停电了，所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子，小乌龟想请小朋友们帮帮忙，把礼物找回来，现在每个小朋友的小椅子下面都有一份礼物，请你们看仔细，找跟礼物一样形状的影子。、呀，收到这么的礼物，小乌龟开心死了，现在我们一起唱一首生日歌送给小乌龟，祝他生日快乐，好吗？、共同演唱生日歌8 / 15幼儿园快乐的生日教案四半日活动设计目标：1、通过为同伴过生日这一主题半日活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能友好地交往与合作。半日活动环境创设与准备：1、以生日HAPPY作为主题进行墙面布置，按月份把全班幼儿的生日日期进行分割和组合，从而让幼儿观察并了解自己的同伴是在什么时候过生日的，并重点介绍当月过生日的幼儿，如家庭情况、爱好、特长等，帮助幼儿充分了解其同伴。 2、在窗台上布置谢谢你为主题的生日礼物角。3、为当月过生日的幼儿准备生日蛋糕。4、要求食堂人员为此活动准备丰富的自助餐食物。半日活动设计思路与指导思想：1、本次半日活动围绕过生日的主题展开，以新纲要精神、以儿童发展为本的教学理念为指导，抓住过生日这一幼儿共同感兴趣的内容作为主题进行教育，从而满足大班幼儿的年龄需求和情感发展的需要。2、通过过生日这一主题半日活动，首先突出培养幼儿的创新精神，如在体育活动中让幼儿尝试花样玩球的方法、区域活动中鼓励幼儿利用不同的材料制作不同的生日礼物、音乐活动上让幼儿创编不同的过生日方法和形式等等都体现于这一点。其次注重活动过程的情感教育，整个半日活动以体验、分享快乐为情感主线展开，既增进了同伴间的友谊和感情，又促进了幼儿的社会性发展。半日活动设计过程： 来园活动：1、热情接待幼儿与家长，表扬来园有礼貌的小朋友。2、师生共同布置庆祝生日活动的环境（挂彩条等），引导幼儿体验参加生日活动的快乐以及在布置过程中指导幼儿相互协商、合作等。说明：环境布置装饰物均由幼儿在以往的区域活动中制作完成。 体育活动：花样玩球活动目标： 1、鼓励幼儿尝试花样玩球的方法。2、培养幼儿的创造性思维和相互合作能力。活动准备：1、皮球（幼儿数目）及辅助器具，如小棒、圈等。2、已学会球操。活动流程：1、准备活动（调动身心 5分钟）幼儿依次取球站成四路纵队，复习师幼自编的球操，要求动作有力，并能把球控制好。2、基本活动（花样玩球 20分钟）（1）幼儿分散在场地上，用不同的方法玩球。（2）让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。（如滚球、踢球、左右轮流拍球、拍球转圈、边走边拍等等）。（3）两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人合作玩球时的创新表现。（4）请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的不同方法（如两人对拍、两人滚球，、两人抛接球等等），并引导幼儿学一学、玩一玩别人的方法与经验。3、活动延伸（综合调节 10分钟）师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。点心、自由活动：1、提醒各组小组长轻轻地放杯子，并清点好本组同伴人数。 2、继续指导值日生在幼儿用完点心后擦净桌子。3、鼓励幼儿乐于把自己的玩具与同伴一起友好地玩，并表扬幼儿间大胆交往、友好的行为。4、师为未带玩具的幼儿提供一些手工纸、图书等，让幼儿自由拿取。音乐活动：过生日活动目标：1、通过参加生日庆祝活动，感受生日庆祝活动中热闹、愉快的气氛，激发幼儿之间纯真的友谊。2、在掌握歌曲过生日的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，感受与表现不同的生日情趣。重点与难点：能根据自己已有的生活经验尝试编出不同的歌词，激发幼儿间的友情和参与活动的热情。 材料与环境创设：1、 幼儿已熟悉歌曲过生日2、 录音音乐友谊永芬芳、生日快乐等。3、 生日HAPPY主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。设计思路：1、过生日此音乐活动是我班本月正在开展的主题网络中的其中一个活动环节，目的是为了让幼儿充分感受过生日时的热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊。2、歌曲过生日是由办家家这一歌曲教材改编而来，经过改编后的歌曲蕴含着广阔的创编空间，从而在熟悉歌曲的基础上引导幼儿去想象、迁移不同的过生日形式，编唱的内容在幼儿已有的兴趣及经验之内。本次活动以编唱歌曲作为载体既培养幼儿的创新意识又促进幼儿的社会性发展。活动流程：活动过程：一、营造气氛、激发兴趣师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿进行当众化妆，宣布即将举行生日庆祝活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、 节奏乐表演敲锣打鼓放鞭炮鼓励幼儿合作表现出热闹欢庆的气氛。2、复习歌曲过生日引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。 二、联想创作、尝试创编1、 探索创编的方法（1） 引导过生日除了买蛋糕庆祝以外，还可以怎么过也是很开心很有趣的？（让幼儿相互讨论）（2） 当幼儿说出一种形式后，则请幼儿来尝试编进歌曲中。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。2、联想创编幼儿自由结伴在活动室一角进行自由编唱。师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。三、交流表现、分享快乐1、交流表现：让幼儿上来交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。2、分享快乐、达到高潮： 在生日快乐的音乐声中推出已插好蜡烛的生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。（在愉快热烈的音乐声中，师幼边歌边舞，结束本次生日庆祝活动）区域活动：美工区（制作生日礼物） 活动目标：1、鼓励幼儿自主选择尝试、探索、制作不同的生日礼物，体验成功的快乐。2、引导幼儿愿意把自己的作品作为礼物送给同伴，体验同伴间纯真的友谊。设计思路：根据半日活动的主题过生日，教师为幼儿创设了一个内容丰富的大美工区活动环境，让幼儿在这样一个宽松、自由、内容丰富的环境中，根据自己的兴趣和需要，自由地选择材料，自主地完成制作不同的生日礼物，让幼儿感受完成作品的成功感，并通过赠送礼物的形式培养幼儿之间纯真的友谊。 内容、要求及材料投放：1、制作生日贺卡（各种贺卡范例、彩色卡纸、包装纸、彩笔、剪刀、美工刀、固体胶等）。引导幼儿根据自己的能力设计制作立体或平面贺卡，鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡，能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。2、玩彩泥（各色彩泥、一次性盆子、牙签、泡沫垫板等）引导幼儿运用彩泥根据自己的意愿和能力运用搓、卷、压、团的方法制作不同的生日礼物。3、废旧物巧制作（果冻壳、纸杯、各种纸盒、酸奶瓶、挂历纸、玻璃瓶、皱纸、即时贴、双面胶、白胶、剪刀、线、针等）。引导能力强的幼儿利用这些废旧物发挥想象制作各种不同的小礼物，如风铃、纸杯串、纸盒房、瓶娃娃、花瓶等，而能力较差的幼儿引导其能看着制作范例进行模仿制作。 4、自然物巧制作（各类豆种、果壳、蛋壳、稻谷、稻草、树叶以及白胶、即时贴等）。引导幼儿运用自然物进行粘贴装饰制作出不同的作品。5、绘画（油画棒、铅画纸、记号笔、水彩颜料、笔刷、瓷砖、棉签等）。引导幼儿根据自己的兴趣、采用不同的绘画工具进行作画。活动流程：活动过程：一、投放材料、引起兴趣师：今天是、小朋友过生日，让我们一起来设计制作出不同的礼物送给他们，老师祝大家都能设计制作成功，最后让我们比比谁做的礼物又新颖又有趣！二、幼儿自主活动1、幼儿按意愿自主选择活动区2、师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。3、重点指导废物巧制作，引导幼儿大胆利用废物材料制作有新意的作品。三、师生分享成果，赠送生日礼物1、 鼓励幼儿大胆介绍自己的作品和成果：引导幼儿说说今天做了一件什么礼