下冶二小书香校园建设活动方案.doc

下冶二小“我与好书同行”书香校园建设活动方案为推动读书活动的深入开展，营造良好的校园学术氛围与和谐的育人环境，提升学校校园文化建设的水平和层次，提高师生的思想道德素质和人文、科学素养，从而形成独特的办学特色，特制定我校“建设书香校园”实施方案。一、活动目的：引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。二、主要内容：实施“三、十、百”工程。（一） 三个共读工程：促进教师与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。（二）十个一工程 1、学校开放一个图书馆；2、每班建立一个图书角； 3、每人制定好一个读书计划；4、每学期师生读好一本书；5、每月举行一次读书活动；6、每天写好一个字；7、每天记住一条格言；8、每天写一篇日记；9、每天课前3分钟进行一次经典诵读；10、每月写一篇阅读心得。（三）小学阶段会背百篇经典古诗词。三、具体措施：（一）硬件保障：1、学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。2、进一步充实图书室，学校将结合教研室推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室的管理，方便教师和学生的借阅。3、美化校园环境。学校在教室走廊墙壁上悬挂读书格言及身边的读书“小明星”，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。（二）教师：养成每天读书、写字的好习惯。每天读书时间不少于半小时，写一张字（软、硬笔结合）。教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并记好读书笔记。(向教育专家学习，如本学期是苏霍姆林斯基的给教师的建议)教师要结合教学实践每周至少摘抄一页精美词句、写一篇读书心得或随笔。4、每月举行一次读书交流活动或教师读书演讲比赛。（三）学生：1、每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、班级、小组三级管理体制。2、在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量（不少于50册），将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。3、每个人有专门的读书记录卡，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。4、每学期开展系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选 “读书明星”、“书香班级”等荣誉称号。 5、具体内容要求：（1）写字：每天半张字（小楷或练字本），要求只写一个，但要写好；（2）阅读：一年级：背诵三字经，古诗15首。必背：（咏鹅、春晓、登鹳鹊楼、静夜思、悯农1、赋得古草原送别） 二年级：背诵三字经，古诗20首。必背：（梅花、惠崇春江晚景、夏日绝句、江南（江南可采莲）、悯农2、古朗月行、寻隐者不遇、江山渔者、江雪。 三年级：背诵三字经，古诗25首。必背：（相思、秋浦歌、绝句（迟日江山丽）、七步诗、蚕妇、元日、敕勒歌、风、咏华山、鸟鸣涧、游子吟、泊船瓜洲。 四年级：背诵三字经，古诗30首。必背：（凉州词(王之涣)、登幽州台歌、清明、春夜喜雨、小儿垂钓、凉州词（王翰）、送元二使安西、陶者、夜月、竹枝词、塞下曲（月黑雁飞高）、咏柳、小池、春日、乡村四月、独坐敬亭山村居、乐游原）。 五年级：背诵千字文，古诗35首。必背：（山行、别董大、江南逢李龟年、江畔独步寻花、滁州西涧、宿建德江、枫桥夜泊、九月九日忆山东兄弟、出塞、冬夜读书示子聿、回乡偶书、题西林壁、江南春、忆江南、望庐山瀑布、游园不值、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）、逢雪宿芙蓉山主人、乌衣巷、大林寺桃花、秋夕、春雪）。 六年级：背诵千字文，古诗40首。必背：(夜雨寄北、塞下曲（林暗草惊风）、芙蓉楼送辛渐、（送杜少府之任蜀州、望天门山、四时田园杂兴、望洞庭、示儿、题临安邸、赠汪伦、题都城南庄、咏田家、赤壁、泊秦淮、已亥杂诗（九州生气恃风雷峨眉山月歌、别董大、闻官军收河南河北、竹石、所见、宿新市徐公店、春日、晓出净慈寺送林子方、小池、六月二十七日望湖楼醉书、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）。6、具体阅读时间：（1）每天课前三分钟经典诵读和今日格言的背诵，由班主任负责；（2）周一、周三下午活动堂，课外活动及双休日为阅读好书时间，由语文老师负责。（四）家庭读书活动在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长将每周周六定为“读书时间”，和孩子共同阅读不少于两小时，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。 2、建立家校读书网络除学校图书室、班级读书角外，学校将组织家长委员会，召开全校学生家长会，将学校读书计划布置给每个家长，鼓励家长和孩子一起阅读、交流读书心得，并且每个家庭设立“家庭读书架”，家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍，学校定期召开家长座谈会，做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。四、考评与表彰：教师读书、写字情况纳入教师评价考核。学生： （1）写字每个月月初考核一次。考核的具体内容：练字本（30%）、当场的书写（40%）、平时的各项作业（30%）。考核的具体方法：每月每个班随机抽取10人。考核结果的表彰与奖励：同年级段一等奖1名；二等奖2名；3等将3名，优秀班级2个。（2）阅读每个月都组织一次相关活动（9月份迎国庆演讲比赛、经典诵读黑板报； 10月份阅读笔记展示、经典诵读古诗文手抄报；11月份古诗诵读比赛；12月份经典诵读活动、表彰各班的读书小明星、布置假期经典诵读活动。根据读书记录卡和每月相应活动每次评选出“读书小明星”各年级段2名，“书香班级”2个。附：各年级学生阅读篇目一览表1-2年级选读：猜猜我有多爱你（绘本）、逃家小兔、我爱我爸爸（绘本）、红鞋子、爷爷一定有办法、安徒生童话选（拼音读物或绘本）、格林童话选、哪吒传奇故事、王一梅童话系列、小企鹅心灵成长故事、晚上的浩浩荡荡童话、可爱的鼠小弟、 你看起来好像很好吃、丁丁历险记、了不起的狐狸爸爸、胡萝卜种子、小精灵的秋天、小猪唏哩呼噜、大个子老鼠小个子猫、豆蔻镇的居民和强盗、兔子坡、稻草人3-4年级选读：活了一百万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）、几米作品-森林畅游或月亮不见了、夏洛的网、时代广场的蟋蟀、长袜子皮皮、爱的教育、犟龟笨狼的故事、足球大侠、狐狸小学的插班生、小巴掌童话、蓝鲸的眼睛、女巫、魔法师的帽子、帅狗杜明尼克、文身狗、大盗贼、了不起的狐狸爸爸、装在口袋里的爸爸、蓝鲸的眼睛、西顿野生动物故事集、嘭嘭嘭、大林和小林、狐狸列那的故事、美丽的巴拿马、中国童话、汤姆索亚历险记5-6年级选读：失落的一角（绘本）、草房子、小王子法 圣德克旭贝里、哈里波特系列、秘密花园、苏菲的世界、风与树的歌、永远讲不完的故事、我能跳过水洼、逃逃、桥下一家人、小河男孩、奥兹、一只狗和他的城市10女生日记、乌丢丢的奇遇、昆虫记、城南旧事、女生贾梅、男生贾里、毛毛-时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 、幻城、挪威的森林、窗边的小豆豆、小时候的故事、假如给我三天光明、三重门、青铜葵花、女儿的故事、第三军团、寄小读者附：教师阅读篇目一览表脑的学习与记忆（美Marilee Sprenger著）、课程与教学哲学（张楚