幼儿园小班绘本 ：吃什么呢(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班绘本 ：吃什么呢(四篇)目录：幼儿园小班绘本 ：吃什么呢一幼儿园小班绘本教学：小猫的生日二幼儿园小班绘本教案 小鱼逃走了三幼儿园小班绘本教案 手和手指头四- 1 -幼儿园小班绘本 ：吃什么呢一活动目标1理解故事内容，会用“甜甜的”、“香香的”、“凉凉的”等词语形容食物。2能用较完整的语句回答问题，自由表述自己喜欢的食物。3能体味享受美食的愉悦情感，体会阅读带来的快乐。活动重点会用“甜甜的”、“香香的”、“凉凉的”等词语形容食物。活动难点能从味道、颜色、形状等方面用“x x的”词语形容自己喜欢的食物。活动准备幼儿已能说出自己喜欢的食物的名称、味道、颜色、形状。绘本人手一本、动物头饰每人一个、ppt图片活动过程一、谈话引入，认读书名（2）1师：哎哟，早上没吃早饭，肚子好饿啊，真想吃些好吃的东西。你们都知道些什么好吃的？快告诉我！（幼儿自由大胆地讲述自己觉得好吃的东西）2师：哦，好多好吃的！我今天给大家带来一本好看的书，看看，书叫什么名字呢？（幼儿回答吃什么呢？）3师幼齐读一遍书名吃什么呢（引导运用疑问好奇的语气）二、通读绘本，理解内容（9）1师：我们拿起书自己先来读一读。（幼儿自由阅读）2师：你最喜欢书里的哪种动物？为什么？（随机播放幼儿讲到的书页图片）3师：我们一起翻开第一页，来看看除了书的名字吃什么呢？外，上面还有什么？（苹果）谁吃的苹果？（大象）4师：我们往后看。你怎么知道大象吃了苹果？（可能有两种不同的回答）5师：我们一起问问它：大象，你觉得苹果的味道怎么样？（甜甜的，真好吃）6师幼齐读“甜甜的苹果。啊，真好吃！”7师：我们继续往后看。小猪吃了什么？8. 师：我们一起问问它：小猪，你觉得红薯的味道怎么样？（香香的，真好吃！）9. 师幼齐读“香香的红薯。啊，真好吃！”10师：我们再继续往后看。小兔吃了什么？师：我们一起问问它：小兔，你觉得西瓜的味道怎么样？师幼齐读“凉凉的西瓜。啊，真好吃！”师：书的最后是谁也在吃东西？（宝宝）他在吃什么？师：这么多好吃的饭和菜，我们看看宝宝吃得香不香？我们一起来学学“真好吃”的样子。三、应用词语，结束延伸（4）1师：大象吃了甜甜的苹果，小猪吃了香香的红薯，小兔吃了凉凉的西瓜，真好吃！你能用这几个词语说说你吃过的东西？2师：你还会用其他的词语来说说你喜欢吃的东西吗？例如：酸酸的葡萄、红红的草莓。（幼儿自由发挥）3师：说了这么多好吃的，肚子真的饿得受不了了。我们一起回去看看阿姨今天给我们准备了什么好吃的，一起大口大口地把它消灭掉！3 / 9幼儿园小班绘本教学：小猫的生日二 活动目标：1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备：小猫过生日，画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程：一、引题出示图一。这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 二、师幼共同阅读故事。1、出示图二我们一起来看看是谁要过生日啊？引导幼儿观察画面，提问：小猫咪咪为生日晚会准备了什么？今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？2、小猫真开心，突然发生了什么事情？出示图三，提问：图片上怎么了咪咪家发生了什么事？原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。3、出示图四咪咪想到了什么好办法？4、出示图五图十。提问：这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？5、出示图十一。提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？一共来了几位客人啊？我们一起来数数。 三、师幼共同阅读绘本。咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。 四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的）3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？ 5 / 9幼儿园小班绘本教案 小鱼逃走了三活动目标：1、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。2、能仔细观察，寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。活动准备：ppt课件、插入教具（小鱼和鱼缸）活动过程：一、引入认识小鱼1、师：今天林老师带来了一个小动物，我们一起来看看它是谁好吗？2、出示“小鱼”师：看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？仔细看看，小鱼长得什么样啊？（颜色，脑袋，眼睛）小结：这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢？3、交朋友师：你们都愿意和它做朋友，于是小鱼决定逃走了，它从鱼缸里“吱溜”一声逃了出来，小鱼小鱼逃走了，小鱼小鱼躲在哪儿，睁大眼睛仔细看，吱溜，吱溜小鱼躲在哪里啦？师：小鱼跟你们做了好朋友，它觉得有朋友真是件开心的事，要比一个人呆在鱼缸里快乐多了，所以它不想回鱼缸了，它要和你们一起玩“捉迷藏”的游戏，好不好？小鱼说今天它来躲，你们来找，好不好？等一会儿小鱼先来躲，你们把眼睛蒙蒙好，林老师念儿歌，儿歌念完小鱼就躲好了，然后你们睁大眼睛看小鱼躲在哪儿了，好不好？好，准备，游戏开始了，闭上眼睛，吱溜，吱溜，小鱼逃走了，吱溜，吱溜，小鱼这会儿在这儿，吱溜，吱溜，小鱼溜走了，睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在哪里？二、学会观察和分辨1、第一幅图师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？小结：这么多的糖果跟小鱼长得很像，可是还是被你们找到了，小朋友们真棒！我请一个小朋友上来摸摸小鱼的尾巴。2、第二幅图师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？它和花有什么不一样？小结：小朋友们真厉害，小鱼藏得这么好都被你们找到了。它不甘心，还想和你们玩一次。3、第三幅图师：这次小鱼躲在了哪儿？躲在哪一盘水果里？它是怎么打扮自己的？它为什么这样打扮自己？我们小朋友也来做做小鱼扮成草莓好吗？小结：小鱼好聪明，它把自己装扮成一个草莓，简直和真的草莓一模一样，可是还是被我们的小朋友发现了，所以他说要重新找一个更加隐蔽的地方躲起来。4、第四幅图师：小鱼躲好了，我们小朋友睁大眼睛仔细看看吧！小鱼在哪儿呀我们来看看，好，我们来看看谁能指出那条小鱼呢？你们怎么知道这么多小鱼里这条是我们要找的吗？小结：好了，小鱼说：“今天的游戏就玩到这儿吧！”他要回池塘找他的朋友们了，我们小朋友也去找自己的朋友吧！7 / 9幼儿园小班绘本教案 手和手指头四教材分析：手和手指头可以做很多事。绘本手和手指头的图画和文字都让人更直观地感受手的作用，手的各种动作也让人心头一暖，是一本引导孩子发现和感受手的作用的优秀教材。第一课时的重点即放在，发现和感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖，通过“手可以（做什么）”句式的学习，用完整的话大胆诉说手的作用是活动难点。活动目标：1、学习用“手可以”完整句式诉说手的作用。2、发现并感受小手做事时带来的方便、有趣和温暖。活动准备：丰富经验：儿歌学习小手小手拍拍；左右手；剪刀石头布；重叠；手指名称；轻音乐、手的照片、小书轮廓。活动过程：一、有用的手1、儿歌表演：小手小手拍拍2、问答：“小手在做什么事？”根据回答展示绘本中的相应图片：PPT第一张：带有超链接的8张图片同时展示，根据实际情况点击放大。小手会帮助我们真方便。”二、有趣的手逐页阅读绘本手和手指头的趣味部分：PPT第二、三、四、五张，逐页播放，根据幼儿回答及时提炼和反馈，围绕其中趣味细节。如：荡秋千、挠痒痒、螃蟹钳子夹屁股等。“小手会做真有趣。”针对回答给予对应动作鼓励。三、温暖的手配合背景音乐阅读温暖部分：PPT第六、七、八张，逐页播放，根据幼儿回答