八年级生物上册第五单元第一章第三节空中飞行的动物教案（新版）新人教版.docx

第三节 空中飞行的动物知识结构飞行的意义：扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。1体形呈流线型，可以减少空气的阻力。2体表被覆羽毛，有保温的绒羽、有与飞行有关的正羽。正羽羽片平整、羽轴很明显，排列在翅和尾部上，彼此重叠的，展开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。3胸肌发达，收缩和舒张的力量强。4骨骼薄轻而坚固，长骨中空，有利于减轻体重。5胸骨有龙骨突，有利于附着发达的胸肌。6食量大，消化系统发达，消化、吸收、排出粪便很迅速。7心脏较大，心率较快，运输营养物质和氧的功能强。8有独特的气囊，辅助呼吸，有利散热，减少内脏之间的摩擦。鸟探究 鸟适于飞行的特点1种类最多的动物，已知种类超过了100万，分布广泛。2昆虫主要特征：身体由体节构成，分为头、胸、腹三部分，胸部着生足和翅，足有三对，胸肌发达，体表有外骨骼。3无脊椎动物中惟一会飞的动物。认识昆虫昆虫的翅与鸟翼的共同点昆虫观察与思考 研究昆虫的翅翅对昆虫的生活和分布的重要意义本章延伸 两栖动物技能训练 综合与概括 动物的共同特征知识要点1.无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟，哺乳动物中的蝙蝠，都适应飞行生活。2.鸟类适于飞翔的主要特点有：（1）鸟的体形呈流线行减少飞行的阻力（2）鸟的翅膀呈扇面形，胸肌发达，附着在龙骨突上。（3）长骨中空，没有膀胱，直肠短，减轻体重。（4）用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，可以完成两次气体交换。同时，循环系统的输送氧的能力很强。（5）食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消耗。3昆虫：（1）昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足和两对翅，无脊椎动物中唯一会飞的。（3）体表有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官，防止水分蒸发的作用。 4翅对于昆虫的生活和分布有重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。5.昆虫的翅和鸟的翼，在适于飞行方面的主要共同点有：都有用于飞行的扇面形结构，运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点。6.哺乳动物和鸟类都是恒温动物，他们能保持体温恒定的原因有：体表被毛或羽毛；用肺呼吸，（鸟类还有发达的气囊）；心脏分成四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室，他们的循环系统也包括体循环和肺循环两条途径，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量；鸟类的食量非常大，消化能力很强。（其他动物的体温会随周围环境的变化而变化变温动物）7.对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。保护生物的栖息地是保护动物的基础。学习目标 知识与能力：1.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类、节肢动物主要特征。3.尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”；4.举例说出动物的生活可能跨越多种环境。过程与方法：1.通过探究活动掌握鸟适于飞行的特点。2.通过观察与思考把昆虫的翅与鸟翼进行比较。3.通过技能训练，综合概括鸟类、节肢动物和动物的主要特征。情感态度价值观：巩固对“动物的形态结构与其生活习性相适应”的认识。教学重点和难点1阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特征；2尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。课前准备教师：各种鸟类在空中飞行的图片；蝗虫及其它典型昆虫的图片；学生：家禽羽和家禽的骨骼。课时计划 2课时导学过程第一课时一、鸟1引语：鸟类能在空中自由自在地飞翔，为什么呢？鸟类有翅膀，是飞翔器官。如果给人安上两个翅膀，人能像鸟类一样在空中自由自在地飞翔吗？2探究“鸟飞行的特点”（1）你的假设：？（2）观察与思考 鸟的形态结构是否具备适于飞行的特点呢？建议学生从以下方面进行观察与思考：体形与飞翔；翅膀与飞翔；体重与飞翔；动力的产生与飞翔。（3）归纳鸟的形态结构具备适于飞行的特点：体形呈流线型，可以减少空气的阻力。体表被覆羽毛，前肢为翼。羽毛有保温的绒羽、有与飞行有关的正羽。正羽羽片平整、羽轴很明显，排列在翅和尾部上，彼此重叠的，展开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。骨骼薄轻而坚固，长骨中空，有利于减轻体重。胸肌发达，收缩和舒张的力量强。胸骨有龙骨突，有利于附着发达的胸肌。食量大，消化系统发达，消化、吸收、排出粪便很迅速。心脏较大，心率较快，运输营养物质和氧的功能强。有独特的气囊，辅助呼吸，有利散热，减少内脏之间的摩擦。3小结：身体的表面被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的胸肌，具有很强的飞行能力；身体内有气囊，辅助肺呼吸；体温高而恒定。 由此我们可以看出，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世。第二课时二、昆虫1认识昆虫：引语：现在已经知道的昆虫种类超过了100万，是动物中数量最多的，分布十分广泛。生物圈中几乎到处都有它们的踪迹，这与它们的运动能力强是分不开的。昆虫主要特征：身体由体节构成，分为头、胸、腹三部分，胸部着生足和翅，足有三对，胸肌发达，体表有外骨骼。无脊椎动物中惟一会飞的动物。2研究昆虫的翅看图填空举例昆虫的翅与鸟翼的共同点： a扇面形结构b发达的胸肌c在空气中都能产生向上的升力d相对自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。翅对昆虫的生活和分布的重要意义：有利于寻找食物，躲避敌害，寻偶交配，寻找适宜的产卵场所等。3节肢动物共同特点：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。三、拓展1我们前面学习了水中生活的动物、陆地生活的动物、空中飞行的动物。那么动物的生活环境是否是单一的呢?不是。例如，野鸭即能在空气中飞翔，也能在水中取食；海龟在水中生活但要到陆地