10.3 物体沉浮条件应用 第二课时

浮力的应用浮力的应用 第二课时 第二课时 一 教材分析 一 教材分析 本节 浮力的应用 是 2012 人教版物理下册第十章第三节内容 学 生是在学习了上节 浮力 和 物体的浮沉条件 知道浮力的产生及其 大小和物体浮沉的条件的基础上 知道物体浮沉条件在实际生活中的应用 理解轮船 潜水艇 气球和飞艇是如何改变浮力或重力 来实现浮沉的 通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边 初步学会用浮力知识解决 生活中的实际问题 二 学情分析二 学情分析 本节课学生已经掌握基础知识较扎实 已经学习了系统的力学基础知 识 刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理 有强烈的好奇心和求知欲望 知识面广 本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点 难点 随着实验的总结 拓展 真正发挥了学生的正常思维潜能 激发了学生对 自然科学的探究 搜集整理浮力在生产 生活中的应用 培养了学生实验 操作能力和团结协作的精神 三 设计思路三 设计思路 根据浮力知识的教学分解 本节教学的知识要点 是浮沉条件的应用 知识本身的难度并不算大 但贯穿在从如何调节浮力与重力的大小关系去 理解浮力的应用事例这个分析过程要求较高 是进行本节教学的关键 为 此 本节教学的策略设计是 从观察 分析 比较物体的浮沉情况 认识 物体的浮沉条件 受力条件和密度条件 调节浮力与重力的大小关系 理解浮力的应用 轮船 潜水艇 气球和飞艇 选种诸方面的应用 教学目标 教学目标 1 知识与技能与技能 知道利用浮力使物体下沉 悬浮或漂浮的原理 知道轮船 气球 飞艇 潜水艇的浮沉原理 2 过程与方法过程与方法 经历探索浮力大小过程 学生从日常生活中现象入手 培 养学生分析能力 概括能力 解决问题能力与动手操作能力 3 情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣 培养学 生大胆猜 在实验过程中能于创新精神 教学重点 教学重点 利用浮力和重力的关系使物体下沉 悬浮或漂浮的原理 教学难点 教学难点 利用浮力使物体下沉 悬浮或漂浮的原理 轮船 气球 飞艇 潜水 艇的浮沉原理 教学用具 教学用具 水槽 橡皮泥 铝块 清水 硫酸铜水溶液 自制潜水艇模型 塑料袋 热气球 酒精 比重计 一 复习上节课的有关知识点点 1 1 阿基米德原理的数学表达式是什么 阿基米德原理的数学表达式是什么 2 2 物体的浮沉是由什么决定的 物体的浮沉是由什么决定的 二 新课引入及讲授 将一块橡皮泥放入水中 请同学们分析为什么橡皮泥会沉入水中 在 学生分析完成后 提出问题 那位同学能使这块橡皮泥漂浮在水面上 学 生完成试验后 教师引导学生分析 是通过空心的方法增大了橡皮泥的体 积从而增大了可以利用的浮力 轮船就是通过这个道理制成的 出示 辽宁舰 图片 介绍这是我国的第一艘航空母舰 我们是通过 什么来区分船只的大小呢 船只使用排水量区分大小的 排水量是指轮船装满货物时排开水的质 量 辽宁舰 的排水量是 5 7 万吨 提出问题 1 辽宁舰 的重量是多少 2 辽宁舰 受到的浮力又是多少 3 辽宁舰 河水驶入海里 它受到的浮力变不变 4 它排开的水的体积变不变 它是沉下一些 还是浮起一些 为什么 出示仪器 装有清水和硫酸铜溶液的量筒各一只 比重计一只 让学 生通过讨论设计验证实验 学生操作完成实验 师生共同总结 4 潜水艇 由 蛟龙号 潜水艇引出潜水艇 实验 让学生利用废旧小瓶制作的潜水艇模型模拟上浮与下沉 1 构造及浮沉的原理 改变自身的重力来实现沉浮 2 分析 潜水艇上浮 悬浮和下沉的过程 师生共同总结 潜水艇是靠改变自身重力而改变浮力和重力的关系而的浮潜水艇是靠改变自身重力而改变浮力和重力的关系而的浮 沉的沉的 5 气球和飞艇 实验 用大点的塑料袋演示热气球原理 1 原理 充入密度比空气密度小的气体 2 改变气球的体积 浮 沉 3 飞艇的介绍及使用 4 要使充了氢气 升到空中的气球落回地面 你们能想出什么办