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文档简介

导学案 科目：语文 年级:八年级 时间： 设计：赵为民 4221 审核： 组名： 学生： 课 题：敬畏自然 【学习目标】 1、了解本课文学常识，识记生字词。研究文中反问句，理解其作用。 2、通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。3、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。 4、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 【学习重点】理解课文内容，把握作者观点。探究思考，理解关键语句的深刻含意。 【学习难点】理解“敬畏自然”的内涵，增进学生对自然的认识，树立环保意识。【课时安排】2课时【知识链接】作者简介:严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。分别毕业于山东师范大学历史系、北京师范大学哲学系，获历史学学士学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。现在北京师范大学哲学与社会学学院工作。主要论著有：宇宙全息统一论、精神之谜等。第一课时【学习目标】1、了解本课文学常识，识记生字词。研究文中反问句，理解其作用。 2、通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。【教学过程】一、学情诊断（一）导入新课：人与大自然究竟是什么关系？让我们在解读课文的过程中，也解读一下大自然的奥秘。相信学了本文后，我们会有更多的一些思考。（二）检测预习情况：1、熟读课文。2、给下列字注音并解释。蓬蒿（ ）： 。狼藉（ ）： 。咫尺（ ）： 。相形见绌（ ）： 。美味佳肴（ ）： 。二、自主探究（第一次探究 第一次展示） 阅读课文，整体感知阅读课文，参考同步练习，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。 三、合作交流（第二次探究 第二次展示）1、本文语言充满哲理之美和思辨之美， 找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。 2、本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。四、小结检测作业布置：绩优学案P41基础积累1、2、3题。第二课时【学习目标】1、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。 2、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 【教学过程】一、学情诊断 回顾上节课所学内容。 二、自主探究（第一次探究 第一次展示）1、作者为什么提出要“敬畏自然”？2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 三、合作交流（第二次探究 第二次展示）请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。四、小结检测课堂练习：1、请概括这段文字的主要内容:2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ 拓展延伸：学了本文后，相信你一定有很多话要说，请你以我想对你说为题从下列各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的
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