名著、文学常识和课文内容理解.doc

名著、文学常识和课文内容理解一、在七年级下学期我们学习了西游记，请依据其内容来回答下面的问题。1.西游记的作者是_， _代人。全书_回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至_回总写唐僧师徒历经_难，去西天大雷音寺取经，蕴含着_的人生真谛。2.孙悟空的第一个师傅是_,它的兵器原是大禹治水的_,又唤_,大闹天宫后被如来佛祖压在_,后皈依佛门,唐僧为他取名_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。3.猪八戒又叫_，原为管理天河水兵的_，获罪下凡，误投猪胎，曾占_为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_。4.沙僧也叫_，原为天宫中的_，被贬下界，在_为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_。5.白龙马原是_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_上。”6（1）_照镜子里外不是人（2）_见高小姐改换了头面（3）_钻进铁扇公主肚里心腹之患7读西游记有感而发：某位观众抒发内心的情怀，请以相同的句式，进行抒情：唐僧师徒一路走来，我看到一支充满激情的乐队演奏生命之曲；唐僧师徒一路走来， ；唐僧师徒一路走来， 。8.西游记中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。_、_。9.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。最喜欢：_理由：_ 最不喜欢：_ 理由：_ 10.谈谈你对西游记这部小说所反映的主题的理解。 11.结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。 12.结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。 13.分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。 14.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？ 15你认为西游记中哪一回写得最为精彩，为什么？ 16.某校初一（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方： 17选择西游记中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。 18“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 19从下面西游记人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿 20孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求? 21.某班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：_ 二、文学常识及课文内容理解1.下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是（ ）A.贝多芬传选自名人传，作者罗曼罗兰，英国作家、音乐家、社会活动家。B.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格。C.赵普在刻画人物时，善于运用细节描写的方法，反映了赵普不顾个人安危，为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志D.从百草园到三味书屋以空间的变换为顺序，通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。2. 下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是（ ）A. 一面运用以小见大的写法，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品德，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。B. 三颗枸杞豆这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。C. 小说我们家的男子汉作者王安忆，当代著名女作家。其小说长恨歌获矛盾文学奖。D. 从百草园到三味书屋选自朝花夕拾，作者鲁迅。这是一篇回忆性散文。3. 下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是（ ）A.巍巍中山陵按照由外向内、由总体到局部的空间顺序展开说明，先说明中山陵园的地理环境，后说到陵园的总体设计，再说明陵墓。B.唐人阎伯理写的黄鹤楼，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记，此文选自文苑英华黄鹤楼记，它以“仙”字贯穿全文，多用对偶句式。C.人民英雄永垂不朽作者周定舫。副标题“人民英雄永垂不朽”是纪念碑的主题，表明了作者要歌颂的对象，提示了本文说明的对象，表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。D. 于园选自陶庵梦忆，作者张岱，字宗子，石公，号陶庵，明末清初文学家，著有陶庵梦忆西湖梦寻等。这篇园林小品按照由前而后的空间顺序有层次地写于园，清新空灵，兼雅趣与谐趣于一身。4. 下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是（ ）A.松树金龟子是一篇介绍动物生态的科学小品文。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形象。B.国宝大熊猫选自国宝大熊猫，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学作家。C.三个太阳作者黄传会，这是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。D.松鼠选自布丰文选，作者布丰，英国作家，著有自然史等。5. 下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是( )A. 新闻这种文体，广义的包括消息、通讯、特写等体裁；狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁。B.沁园春雪上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山；下阙评论历史上英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、议论、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。C.木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是北朝的一首民歌。这首长篇抒情诗，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。D.观刈麦选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。6.下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是( )A.破阵子选自稼轩长短句，破阵子，词牌名,苏轼在这首词中生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的伟大抱负，B.中国的土地选自新诗鉴赏辞典。作者刘湛秋，诗人。C.标题“三个太阳”，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑暗，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。D.录音新闻这是一篇录音广播稿。它和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。7. 下列文学常识及课文内容的理解不正确的一项是（ ）A.国宝-大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，标题先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出说明对象“大熊猫”。B.沁园春雪选自毛泽东诗词集。沁园春，题目。雪，词牌名。卜算子咏梅卜算子，词牌名。咏梅，题目。C.观刈麦选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。D.回延安作者贺敬之，山东枣庄人，著名诗人，剧作家。8.下列文学常识及课文内容的理解不正确的一项是（ ）A.巍巍中山陵作者刘叙杰，这是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高