常州市武进区九年级数学5月调研测试试题.doc_第1页
常州市武进区九年级数学5月调研测试试题.doc_第2页
常州市武进区九年级数学5月调研测试试题.doc_第3页
常州市武进区九年级数学5月调研测试试题.doc_第4页
常州市武进区九年级数学5月调研测试试题.doc_第5页
免费预览已结束,剩余7页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

九九 年年 级级 教教 学学 情情 况况 调调 研研测测 试试 数数 学学 试试 题题 注意事项 1 本试卷满分为 120 分 考试时间为 120 分钟 2 学生在答题过程中不能使用任何型号的计算器和其它计算工具 若试题计算没有要求取近 似值 则计算结果取精确值 保留根号与 3 请将答案按对应的题号全部填写在答题纸上 在本试卷上答题无效 一 选择题 本大题共有 8 小题 每小题 2 分 共 16 分 在每小题所给的四个选项中 只有 一个是正确的 1 计算的结果是 2 3 a 6 b 9 c 9 d 6 2 下列图形中 既是轴对称图形 又是中心对称图形的是 a b c d 3 某校 10 名篮球队队员进行投篮命中率测试 每人投篮 10 次 实际测得成绩记录如下表 命中次数 次 56789 人数 人 14311 由上表知 这次投篮测试成绩的中位数与众数分别是 a 6 6 b 6 5 6 c 6 6 5 d 7 6 4 若一个正 n 边形的一个外角为 36 则 n 等于 a 4 b 6 c 8 d 10 5 一个正方体的每个面都有一个汉字 其平面展开图如下图所示 那么在该正方体中和 毒 字相对的字是 a 卫 b 防 c 讲 d 生 6 对任意实数 点一定不在x 2 2 p xxx a 第一象限 b 第二象限 c 第三象限 d 第四象限 7 在直线 ab 上任取一点 o 过点 o 作射线 oc od 使 oc od 当 aoc 30 时 bod 的度数是 a 60 b 120 c 60 或 90 d 60 或 120 8 如右图 点 a b 分别在射线 om on 上 c d 分别是线 段 oa 和 ob 上的点 以 oc od 为邻边作 oced 下面给出 三种作法的条件 取 3 4 ocoa 取 1 2 ocoa 1 2 odob 第 5 题图 讲卫生 防病毒 c d b e o a m n 1 3 odob 取 3 4 ocoa 1 5 odob 能使点 e 落在阴影区域内的作法有 a b c d 二 填空题 本大题共有 9 小题 每小题 2 分 共 18 分 9 计算 分解因式 223 2xyyxx 2013 10 在一次扶贫助残活动中 共捐款 2580000 元 将 2580000 元用科学记数法表示为 元 11 函数24yx 中 自变量 x 的取值范围是 12 在 3 2 2 的两个空格 中 任意填上 或 则运算结果为 3 的概率 是 13 如果 2 是关于 x 方程 x2 bx 2 0 的一个根 那么常数 b 的值为 14 如下图 正方形 abcd 是 o 的内接正方形 点 p 是劣弧上不同于点 b 的任意一点 a ab 则 bpc 度 15 如下图 设点p 是函数在第一象限图象上的任意一点 点p 关于原点o 的对称点为 1 y x p 过点 p 作直线 pa 平行于 y 轴 过点 p 作直线 p a 平行于 x 轴 pa 与 p a 相交于点 a 则 pap 的面积为 a bc d o p 第 14 题图第 15 题图 a p y xo p 第 16 题图 a b c l3 l2 l1 16 如上图 且 l1 l2之间的距离为 2 l2 l3之间的距离为 3 若点 a b c 分 1 l 2 l 3 l 别在直线 l1 l2 l3上 且 ac bc ac bc 则 ab 的长是 17 如图 在直角坐标系中 已知点 a 3 0 b 0 4 对 oab 连续作旋转变换 依次得到三角形 则三角形 的直角顶点的坐标为 x oa b 491216 4 y 三 解答题 本大题共有 11 小题 共 86 分 请在答题卡指定区域内作答 解答时 应写出必要的文字说明 证明过程或演算步骤 18 6 分 计算与化简 3 分 计算 2013 8 1 2 3 分 先化简 再求值 其中 2 1 1 11 aa aa 1 2 a 19 6 分 解方程 组 或不等式 组 3 分 解不等式组 3 分 解方程 1 63 104 2 45 x x x x 346 35 xx x 20 6 分 某学校学生在社会实践中 调查市区中小学教师的学历情况 并将调查结果分别 用扇形统计图和折线统计图 不完整 表示 中小学教师学历统计图 研究生 8 中师 15 专科 10 其它 12 本科 55 人数 学历结构研究生 中师专科本科其它 50 150 200 250 275 300 100 0 求这次调查的教师总数 补全折线统计图 21 6 分 如图 把一个转盘分成四等份 依次标上数字 1 2 3 4 若连续自由转动转盘 两次 指针指向的数字分别记作ab 把ab 作为点a的横 纵坐标 求点 a ab 的个数 求点 a ab 在函数yx 的图象上的概率 22 6 分 如图 mon 25 矩形 abcd 的边 bc 在 om 上 对角线 ac on 当 ac 3 时 ad 长是多少 sin25 0 4226 结果精确到 0 01 23 8 分 如图 abc 中 ab ac d 为 bc 边的中点 过点 d 作 de ab df ac 垂足分别为 e f 求证 bed cfd 若 a 90 求证 四边形 dfae 是正方形 a d b c n m o 25 a bc d ef 14 32 24 8 分 如图所示的正方形网格中 abc 的顶点均在格点上 在所给直角坐标系中解答 下列问题 分别写出点 a 与点 b 的坐标 作出 abc 关于坐标原点成中心对称的 a1b1c1 作出点 c 关于是 x 轴的对称点 p 若点 p 向右平移 x 个 单位长度后落在 a1b1c1的内部 不包括边界 请直接 写出 x 的取值范围 25 8 分 某学校计划租用 6 辆客车 现有甲 乙两种客车 它们的载客量和租金如下 表 设租用甲种客车辆 租车总费用为元 xy 甲种客车乙种客车 载客量 人 辆 4530 租金 元 辆 280200 求出 元 与 辆 之间的函数关系式 指出自变量的取值范围 yx 若该校共有 240 名师生前往参加 领队老师从学校预支租车费用 1650 元 试问预支的租车 费用是否可以结余 若有结余 最多可结余多少元 26 10 分 请在一个 3 2 的矩形网格里 每个小正方形的边长都是 1 画出一个以格 点为顶点的等腰直角三角形 使其直角边长为 并适当加以文字说明 5 借助上述图形 解释下列结论 若 与 为锐角 且 tan tan 则 45 1 2 1 3 构造几何图形 解释下列结论 若 与 为锐角 且 tan tan 其中 a b 0 则 45 b a ab ab o y x a b c 1 1 27 10 分 如图 正方形 abcd 中 ab 12 点 e 在边 ad 上 点 f 在边 bc 延长线上 且 bf ef 设 ae x bf y 当 bef 是等边三角形时 求 bf 的长 求 y 关于 x 的函数解析式 并写出自变量 x 的取值范围 把 abe 沿着直线 be 翻折 点 a 落在点处 试探索 能否为等腰三角形 如 a bf a 果能 请求出 ae 的长 如果不能 请说明理由 28 12 分 如图 1 在平面直角坐标系中 直角梯形 oabc 中 ab oc 点 a 4 0 直线经过顶点 b 与 y 轴交于顶点 c 3 4 1 xy 求顶点 b 的坐标 如图 2 直线 l 经过点 c 与直线 ab 交于点 m 点为点 o 关于直线 l 的对称点 连接 o 并延长 交直线 ab 于第一象限的点 d 当 cd 5 时 求直线 l 的解析式 co 在 的条件下 点 p 在直线 l 上运动 点 q 在直线 od 上运动 以 p q b c 为顶点的 四边形能否成为平行四边形 若能 直接写出点 p 的坐标 若不能 说明理由 a b c o y x a b c o y x d o m l 图 1 图 2 九年级教学情况调研测试数学参考答案及评分标准 一 选择题 本大题共有 8 小题 每小题 2 分 共 16 分 题 号12345678 答 案babdbcda 二 填空题 本大题共有 9 小题 每小题 2 分 共 18 分 a e d f c b 9 2013 2 x xy 10 2 58 106 11 2x 12 2 1 13 3 14 45 15 2 16 17 36 0 2 17 三 解答题 本大题共有 11 小题 共 86 分 18 过程 2 结果 1 2013 8 1 2 2 212 21 原式 过程 2 结果 1 1 1a 1 2 2 a 将代入得 19 解 不等式组的解集 过程 2 结果 1 23x 解 方程两边同乘 得3 2 x 1 分3 54 4103 2 xxx 解这个方程 得 x 2 2 分 检验 当 x 2 时 0 所以 x 2 是增根 原方程无解 3 分3 2 x 20 解 总人数 27555 500 3 分 教师中专科学历的人数 500 10 50 作图 6 分 21 解 列表 或树状图 得 a b 1234 1 1 1 2 1 3 1 4 1 2 1 2 2 2 3 2 4 2 3 1 3 2 3 3 3 4 3 4 1 4 2 4 3 4 4 4 因此 点的个数共有 16 个 3 分 a ab 若点在上 则 满足此要求的点共有 4 个 4 分ayx ab a ab 则 41 164 a b p 因此 点在函数图象上的概率为 6 分 a ab yx 1 4 22 解 延长 ac 交 on 于点 e ac on oec 90 a o 25 c b m n d b e 人数 学历结构研究生 中师专科本科其它 50 150 200 250 275 300 100 0 四边形 abcd 是矩形 abc 90 ad bc 2 分 又 oce acb bac o 25 4 分 在 rt abc 中 ac 3 bc ac sin25 1 27 ad 1 27 6 分 23 dfacdeab 1 分90bedcfd abac 2 分bc 是的中点 d bc 3 分bdcd bed cfd4 分 deabdfac 90aedafd 90a 四边形为矩形 6 分 dfae bedcfd 7 分dedf 四边形为正方形 8 分 dfae 24 a b 两点的坐标分别为 1 0 2 2 2 分 所作 a1b1c1如图所示 5 分 所作点 p 如图所示 5 5 x 8 8 分 25 3 分280 6 200801200 06 yxxxx 可以有结余 45x 30 6 x 240 解之得 x 45 分 y 随 x 的增大而增大 当时 的值最小 6 分4x y 最小值为 4 80 1200 1520 元 7 分 最多可结余 16501520 130 元 8 分 d cb e a f 45 45 o y x a b c 1 1 a1 b1 c1 p 26 f a b c de 2 分 如图 bc ca ab bca 90 510 abc 为等腰直角三角形 3 分 在上图中 令 dbc abf 则 tan tan 4 分 2 1 3 1 dbf 90 abc 45 dbc abf 45 即 45 从而结论得以解释 6 分 a b a b b a b ac d q b a p 8 分 如图 先画直角 abp 使 ab a bp b b 90 再在 bp 的延长线上取点 c 使 pc a 然后补全短形 abcd 在边 cd 上取点 q 使 cq b 连结 aq 则 qd a b ad a b tan tan bap daq 9 分 b a ab ab abp pcq apq 是等腰直角三角形 paq 45 bap daq 45 即 45 10 分 27 当 bef 是等边三角形时 abe 30 ab 12 ae 34 bf be 2 分38 a b c d e f g 作 eg bf 垂足为点 g 根据题意 得 eg ab 12 fg y x ef y 222 12 xyy 所求的函数解析式为 1144 2 yx x 点 f 在边 bc 的延长线上 自变量 x 的取值范围是 0 x 12 5 分 a b c d e f a aeb fbe feb 点落在 ef 上 6 分 a a 90 aeea fa b ea b 要使 成为等腰三角形 必须使 7 分bf a faba 而 12 abbaeabfeaeffa 12 xy 整理 得 2 144 12 2 x x x 2 241440 xx 解得 9 分21212 x 经检验 都是方程的根 但不符合题意 舍去 21212 x1212 2x 故当 ae 时 为等腰三角形 10 分12 21 bf a 28 解 点 b 4 2 2 分 ab oc ocm dmc dcm ocm dcm dmc dc dm 5 3 分 l y x o c a o m d b cd 5 oa 4 由勾股定理得 da 6 即 d 4 6 am 1 即 m 4 1 4 分 设直线 l 解析式为 y kx b 把点 c 0 3 与点 m 4 1 代入 解得 k b 3 2 1 因此直线 l 的解析式为 6 分3 2 1 xy 以 p q b c

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论